《富饶的西沙群岛》教案_第1页
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文档简介

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计徐晓珂教学目标：能有感情地朗读课文，能发现第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择一幅图，借助关键句，用几句话描述图中的景象。教学重点:培养“借助关键语句理解一段话的意思”的阅读能力教学准备：课件教学过程：一、复习旧知，导入新课，1、这节课我们继续学习18课。学生齐读课题。2、出示词语，指名读，开火车读，齐读。3、回顾内容。同学们，通过我们上节课的学习，我们知道课文从海水、海底、海岛三方面来描述西沙群岛风景优美，物产丰富的特点。特别是五光十色的海水，各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和威武的大龙虾更是让我们大开眼界，今天让我们再次走进文本，去感受西沙群岛的美丽和富饶。二、学习第四自然段，了解西沙群岛的鱼。1、自读第四自然段，了解段落意思。根据学生汇报交流，教师梳理并板书：鱼美、多。2、引导学生抓住描写鱼颜色的短语，体会鱼美丽的颜色;抓住“像插着好些扇子”“长满了刺”体会鱼奇特的样子；抓住“游动的时候飘飘摇摇”，来体会鱼的动作。3、再读课文，引导学生抓住“成群结队”“有的……有的……”“数不清”等，体会鱼的数量多。重点帮助学生理解“一半是水，一半是鱼”这句话是通过夸张的修辞告诉我们鱼的数量极多。指名读最后一句话。4、齐读第四自然段。三、学习第五自然段，感受西沙群岛的鸟多。1、学生自读第五自然段，思考：每句话主要写了什么?这些事物有什么特点？教师相机梳理板书：海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多，而第第一句是总说“鸟多”，所以，本段的关键句就是第一句。2、指导学生，通过“茂密”“各种”“遍地”“厚厚的”等相关词语，体会鸟的多。四、回顾全文，介绍喜欢的部分1、借助板书，回顾全文，相机布置任务：西沙群岛有那么多的物产和优美的景色，你最喜欢什么？2、通过图文结合的方式，指名学生交流。五、迁移写法，开展小练笔1、出示课后小练笔中的四幅图，引导:西沙群岛还有很多生物和美丽的景色，你能像刚才介绍课文中喜欢的部分那样来介绍介绍吗?2、学生观察图片，自己练笔3、交

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