教师教研组考核评语

教师教研组考核评语教师教研组考核评语全文共1页，当前为第1页。教师教研组考核评语教师教研组考核评语全文共1页，当前为第1页。1.老师年度考核登记表教研组看法如何写

***老师乐观参与教研活动，不断加强学科学问、业务理论学习，更新教学观念，提高素养，提升技能。

在深化课堂教学改革中，练内功、重实践、求进展。教案编写注重同学学习主体性和老师主导作用，注意课堂教学情境设计、合理支配内容，不同的教学内容采纳形式多样的备课方法。

教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清晰，教材基点把握精确     ，能显示教研教改思路，留意学法渗透，关注减负增效。具有老师活动、同学活动设计及设计意图。

注重对难点、重点的反复推敲，具有有用性和可操作性。教学后记实实在在总结出教学中的得与失。

听课记录具体仔细，随感丰富、评析到位。对课堂教学提出许多可行性修改看法和建议。

2.语文教研组评语怎样写

本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。

开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。语文老师以史无前例的热忱乐观投入，学习、参加、实践，构成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

面对扑面而来的变革，我们全体语文老师都深深懂得：假如没有教师教研组考核评语全文共2页，当前为第2页。扎实的理论功底，不准时更新训练理念，很简单在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁简单的问题面前手足无措。一、学习新的训练理论、训练政策，让理论成为工作的先导我们全体语文老师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种训练教学理论。

一学期来，老师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体沟通（2周一次），以班级组为单位进行沟通则是常常性的。经过学习和沟通，我们熟悉到了：现代语文教学必需是科研为先导，必需明白每一种教学方法的优劣，只要这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。

为此，我们在本学期开学初，组织一到三班级2名老师参与了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指点，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，全体把握，有的放矢，很多老师已把这种熟悉化作了盲目行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，不少老师还将本人在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。

二、以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。转变观念是基础，但重要的是老师教学行为、教学方式的转变。

课堂是课程改革的主渠道，而老师的参加则是关键。否则，教材再怎样改，观念再怎样新也无济于事。

教师教研组考核评语全文共3页，当前为第3页。因而，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新，初见成效。1.开学第2周，科组长深化课堂，了解老师教学基本状况，归纳存在的问题报教育处，制定下一步听课方案，做到有针对性。

2.第5--8周左右开展老师互听课活动，通过沟通展现老师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教育处做好活动方案，要求同科组老师参加听课、评课，仔细填写互听课科组反馈看法表，并准时做好科组授课总结。

3、全体语文老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找材料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。期末，我们举办了写字等级评定活动。

并通过同教材、同级组的老师集体备课，集众人之长，使语文课堂变得愈加生动好玩；三、以教学活动为载体，为老师供应展现自我的平台教研组的活动，能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜教师教研组考核评语全文共4页，当前为第4页。滥的准绳，细心组织了下列活动：1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。

我们本着学校教学进展为本，老师业务进展为本，同学多元智能进展为本的主导思想，进行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深化开展。如：青年老师课堂教学竞赛、课堂教学沟通竞赛月等等。

通过多种形式的赛课，年青老师教学设计力量、课堂驾驭力量大大增加。一批年青的试验老师肯研究、敢突破，在赛课中脱颖而出。

2、开展老师论坛活动：围绕新课程标准下，以老师教学行为和同学学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈老师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，了解训练教学中的难点问题。3、“师徒结对”培育青年老师。

青年老师是学校将来的生力军，学校将连续为青年老师供应各种岗位练兵活动，支配好师徒接对活动，本学期要求我们的青年老师在“课改”中，必需领先更新教学观念，提升学习档次，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关材料，不断处理新问题。

③借助现代训练技术手段，提倡青年老师网上学习和乐观沟通。④本学期上一堂足以反映本身水平的公开课。

⑥仔细做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。

⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。4、常常观摩教师教研组考核评语全文共5页，当前为第5页。名优老师的录像课，取他人之长，令本身业务素养不断提高，不断地探究和积累，使教。

3.幼儿园骨干老师教研组评价怎样写

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只要在领导正确的指点下，同事间的相互学习、相互关怀、关心、扬长避短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。自我评价怎样写"老师自我评价怎样写在本学期内，我能严格恪守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥本人的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

工作中，以老师道德规范要求本人，以身作则，言传身教，细心、急躁、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在本身水平上得到进展。乐观学习和研究新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指点，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步本身的专业素养。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度。但是，通过班上老师共同努力，并准时做好家园的联系工作，教师教研组考核评语全文共6页，当前为第6页。做到与家长多沟通，多商议 。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径准时了解幼儿状况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，遭到家长的确定与支持。

小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素养也不稳定，这更需要老师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作。消息交替，准时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。

一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿训练工作更应如此。

4.语文教研组评语怎样写

本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。

开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。语文老师以史无前例的热忱乐观投入，学习、参加、实践，构成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

面对扑面而来的变革，我们全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不准时更新训练理念，很简单在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁简单的问题面前手足无措。一、学习新的训练理论、教师教研组考核评语全文共7页，当前为第7页。训练政策，让理论成为工作的先导我们全体语文老师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种训练教学理论。

一学期来，老师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体沟通（2周一次），以班级组为单位进行沟通则是常常性的。经过学习和沟通，我们熟悉到了：现代语文教学必需是科研为先导，必需明白每一种教学方法的优劣，只要这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。

为此，我们在本学期开学初，组织一到三班级2名老师参与了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指点，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，全体把握，有的放矢，很多老师已把这种熟悉化作了盲目行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，不少老师还将本人在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。

二、以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。转变观念是基础，但重要的是老师教学行为、教学方式的转变。

课堂是课程改革的主渠道，而老师的参加则是关键。否则，教材再怎样改，观念再怎样新也无济于事。

因而，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新，初见成效。1.开学第2周，科组长深化课堂，了解老师教学基本状况，归纳存在的教师教研组考核评语全文共8页，当前为第8页。问题报教育处，制定下一步听课方案，做到有针对性。

2.第5--8周左右开展老师互听课活动，通过沟通展现老师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教育处做好活动方案，要求同科组老师参加听课、评课，仔细填写互听课科组反馈看法表，并准时做好科组授课总结。

3、全体语文老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找材料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。期末，我们举办了写字等级评定活动。

并通过同教材、同级组的老师集体备课，集众人之长，使语文课堂变得愈加生动好玩；三、以教学活动为载体，为老师供应展现自我的平台教研组的活动，能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的准绳，细心组织了下列活动：1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。

教师教研组考核评语全文共9页，当前为第9页。我们本着学校教学进展为本，老师业务进展为本，同学多元智能进展为本的主导思想，进行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深化开展。如：青年老师课堂教学竞赛、课堂教学沟通竞赛月等等。

通过多种形式的赛课，年青老师教学设计力量、课堂驾驭力量大大增加。一批年青的试验老师肯研究、敢突破，在赛课中脱颖而出。

2、开展老师论坛活动：围绕新课程标准下，以老师教学行为和同学学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈老师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，了解训练教学中的难点问题。3、“师徒结对”培育青年老师。

青年老师是学校将来的生力军，学校将连续为青年老师供应各种岗位练兵活动，支配好师徒接对活动，本学期要求我们的青年老师在“课改”中，必需领先更新教学观念，提升学习档次，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关材料，不断处理新问题。

③借助现代训练技术手段，提倡青年老师网上学习和乐观沟通。④本学期上一堂足以反映本身水平的公开课。

⑥仔细做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。

⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。4、常常观摩名优老师的录像课，取他人之长，令本身业务素养不断提高，不断地探究和积累，使教。

教师教研组考核评语全文共10页，当前为第10页。

5.评价老师的评语（短语）

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四周八方。

2、您的岗位永不互换，您的脚印     却遍及四方；您的两鬓会有一天花白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从稚嫩走向成熟，从愚蠢走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、老师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，赛过万卷书。

6、友爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明丽的晚上；友爱的老师，您把我们引向壮美的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋养，我们的内心才绿草如茵，繁花似锦。

教师教研组考核评语全文共11页，当前为第11页。14、您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甜美。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您------老师的爱，天下最宏大，最高洁。

15、老师，我们身上分发的才智之光，永久闪耀着您亲自点燃的火花。

6.素养评价老师评语

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？你说的是什么先说清晰再来答？？你是要夸奖你的同学吗？假如是的话，那么这个可以！你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现精彩。

但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，盼望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启才智之门的金钥匙。：你性情温柔，言语不多，但你待人恳切、礼貌，思想上进，有明辨是非的力量。

作为一名班干部，能以身作则，严格恪守学校的各项纪律，担任班级卫生工作，仔细担任，与同学关系融洽。愿你在平常更注意基础学问的学习与训练，加强力量的培育，做一个全面进展的好同学！：你思想上进，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好。

对待学习，有充分的自信念，思维较灵敏，肯研究，学习自主力量有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中熬炼、成长！：你的教师教研组考核评语全文共12页，当前为第12页。学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。

你发觉没有，只需努力一下，你的字就可以写得美丽，让脑子多思索一下问题，你就可以得出令人满足的答案，努力吧，你是一个聪慧的同学！：你是一个可爱的小女孩，敬重老师，和同学们相处开心，课间能和同学做有意义的嬉戏，能爱惜花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能乐观举手发言，仔细完成课堂练习，老师盼望你以后做事再仔细一点，那么美丽的眼睛看东西要看清晰，不要焦急！：你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较自动，还乐观参与田径队和排球队，能本人管理本人，老师盼望以后写作业更认真一点，争取更好的成果！：你是一个乖巧英勇的孩子，敬重和爱戴老师，能帮助老师管理班级，值日工作仔细担任，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习仔细盲目，上课大胆发言，乐观思索，完成练习状况良好，学习成果优秀，老师盼望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个信任本人的诚恳孩子。

：你性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有肯定的研究精神，学习自主力量有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！：你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不晓得怎样回答吗？你会在老师不留意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告知老师，好吗？其实，老师时辰都在关注着你，你一点儿也不比别人差，教师教研组考核评语全文共13页，当前为第13页。对本人要有信念！放开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，肯定会有收获。让我们一起努力，好吗？：你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，假如你盼望胜利，应以恒心为良友，以阅历为参谋，以才智为兄弟，以盼望为哨兵，信任你肯定能做得很好。

：你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较自动，课堂效率较高，书写工整美观，能本人管理本人，老师盼望以后你能更多地表现本人，争取更好的成果！：虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵。

你有助桀为虐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永久是你忠实的伴侣，我会做你的有力支持者！：你有礼貌，爱劳动，发言乐观。

瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师绝望。

你是聪慧的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期盼着你更大的进步！：记得你跟老师说过本人要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

虽然你思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可你有很多优点：诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，恪守纪律，你仍不失一个可爱的同学。请记住本人跟老师说的话，只需你肯努力，老师和同学都会关心你的，教师教研组考核评语全文共14页，当前为第14页。你的进步是老师最大的欣慰。

：在校敬重老师，团结同学，喜爱班级是你的特点、优点。看到你专心听课时发言是那么乐观，老师是多么兴奋。

可你有时也很让老师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你晓得吗？假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。

：你有良好的学习愿望，总是缺乏信念，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，敬重老师，喜爱关心老师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，乐观参与体育活动，上课乐观举手发言，回答问题声音洪亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成状况较好，盼望你连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀同学。：学习如驾车。

7.高中指点老师考核评价看法怎样写

在教学工作方面，担当高中教学老师，为了把本人的教学水平提高，坚持常常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。

平常虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

教师教研组考核评语全文共15页，当前为第15页。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民-主，使同学学有所得。

教学上，在组织的优质课竞赛中获得第一名的好成果，在其次位，下期的会考中成果也不错。

8.对教研组长开展工作的考核内容

教研工作是搞好教学、提高训练质量的有力保障，是实现素养训练的需要，是全面提高训练教学质量的需要，是改进教学、提高老师业务水平，活跃学术气氛的一种好形式。

作为教育主任，应当充分熟悉教研工作的意义、作用，否则，教研工作就难以深化开展，训练教学工作就难以上台阶。我们这里所说的教研工作一般意义状况下是指常规教研和专题课题讨论。

在全面推动素养训练，培育同学创新精神和实践力量的大背景下，教育主任在教研工作的指点管理中，针对常规教研工作和专题课题讨论工作，次要抓哪些方面呢？一、构建组织网络规范管理实践告知我们，建立科学合理的教研活动运转和管理机制，是启动和不断深化教研工作的前提。因而，结合本校实际，建立合理的机制，是教育主任思索的头等大事。

当然需要校长的协作、支持，应将此项工作列入学校工作的议事日程。要留意抓好组织、管理、内容、嘉奖等几方面工作的落实。

1、组织落实要统一规划、领导全校的教研、科研工作，就应努教师教研组考核评语全文共16页，当前为第16页。力建立以校长为龙头，教育处为主体的学校教研工作领导小组，构成教育处-----教研组-----参加教研的老师组成的三级教研组织结构。这样才能保证全员参加，对教研工作的考核、评价才能落到实处，才能推动教研工作上台阶。

同时，可以聘请有关教研的专家开设讲座、进行指点，加强联系，提高这三级教研组织的讨论水平与讨论力量。2、管理落实依据学校实际状况，要制定和完善诸如教研组工作细则；有关训练科研的选题论证、中期检查、成果鉴定和成果推广的工作规范；教研工作的检查考评看法；教学各部门和有关教学人员参加教研活动的职责要求；教研组长职责；集体备课要求……等等各项制度。

应把教研方面的工作列为校内考核的重要内容，甚至作为评优、晋级、和职称评定的次要依据。通过各项制度的建立和措施的实施使教研工作步入正常化、科学化、规范化的