（新课标）高二生物上学期月考（人体生命活动）

高二生物试题【新课标】考试时间：100分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择1.下列对人体生命活动的叙述正确的是()①对于病情较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③当人体摄取食盐较多时，机体主要通过减少尿液量进行调节；摄取食盐少时，机体主要通过增加尿液量进行调节，因此人体的水的排出量几乎等于摄入量④如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么针刺该肢体，没有感觉但能运动A．①③B．②④C．①②D．②③2.下列五种反应依次属于()(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，机体产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A．②③①④③ B．④③②②①C．②①④①③ D．④③②①①3.下列叙述中，不正确的一项是（）A．体液免疫靠浆细胞产生抗体来结合抗原B．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质C．在细胞免疫中，人体内的效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡D．免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞4.下列关于PET技术的具体操作中，不正确的是()A．将葡萄糖中的基本元素(C、N、O)标记B．要用超短“寿命”的放射性同位素标记C．示踪剂要注射到受试者的血管中D．可以通过特制的探测元件获取示踪剂在大脑中的三维分布及其随时间变化的情况5.图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。相关叙述错误的是()A．图1中在图示部位给予一刺激后，电流计指针偏转2次B．将图1电流计电极一个置于膜内，一个置于膜外，不给予刺激时指针也能偏转C．图1中神经纤维在未受到刺激时，电流计测得的电位为图2中的A点所示的电位即－60毫伏D．图2的C处为反极化状态，此时膜外为负电位，膜内为正电位，这是Na＋内流所致6.右图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头癌状病毒)。下列对曲线圈的解释不成立的是（）A．妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞B．两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞C．两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果D．两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头癌状病毒入侵的靶细胞7.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞细胞周期变长B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒8.运动神经末梢释放乙酰胆碱属于（）A、自由扩散，不消耗能量B、主动运输，消耗能量C、外排作用，不消耗能量D、外排作用，消耗能量9.如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系.下列有关分析错误的是()A.氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量B.初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌C.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子D.进食后，血糖上升，使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌10.右图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是（）A．①②B．②③C．①③D．②①11.某同学感冒发热达39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是().A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多12.正常情况下，有关人体神经元兴奋的传导或传递说法正确的是（）A．神经纤维上的兴奋传导只能是双向的B．神经纤维上的兴奋传导以局部电流的形式进行C．兴奋只能在神经细胞之间传递D．一个神经元只能把兴奋传递给一个突触后神经元第II卷（非选择题）二、非选择题13.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。ACh发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系。14.如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：(1)正常人的血糖含量范围为________g/L。(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]________，此过程属于________调节，胰岛属于该反射弧中的________；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称________调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y]________增加，提高血糖含量，维持血糖平衡。(3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的________病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量________，使组织细胞对葡萄糖的________减弱，导致血糖升高并出现尿糖。15.胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大最死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤健康大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。请回答下列有关问题：（1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以信号的形式传导，在神经元之间以信号通过____结构来传递。（2）胆碱能神经元的活动与受体有关。毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与该受体的结合受到影响，从而产生与相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。（3）表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力____，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。（4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组的实验，当新增一组实验所得的数据与____组相近时，可进一步支持上述猜测。16.突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触．下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图．请分析回答下列问题．（1）递质合成后首先贮存在内，以防止被细胞内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触（前/后）膜上的受体结合．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成，从而发生兴奋，而在图2中，当另一种递质与受体结合时却使Cl-内流，由于抑制了突触后神经元（静息电位、动作电位）的产生，所以无法产生兴奋．（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的（抑制剂/激活剂）作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．试分析其原因．（3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合）那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于（兴奋性突触/抑制性突触）．17.胰岛素作为一种信号分子，能作用于动物细胞膜上的受体，进而促进葡萄糖进入细胞。葡萄糖除作为能源物质被氧化分解外，还可在某些细胞内被合成糖原，在另外一些细胞内转变为脂肪。(1)胰岛素分子作用的靶细胞为___________，若某人由于某种原因，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，此人会患___________病。(2)葡萄糖在__________中合成糖原(写出两种)。(3)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤，并预期实验结果，得出结论。(动物细胞的密度比培养液大，离心后会沉淀)材料用具：已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱。实验步骤：①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A、B，分别加入_______________________________________________，A作为实验组，B作为对照组。②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用________________处理。将处理过的细胞分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。③A中加入一定量___________________________________________________，B中加入______________________________________________。④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，____________________________________。⑤取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。预期实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________。18.人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于________降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的________，降低了肾小管和集合管对水的________，使水量吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的________调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进________分解，抑制________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。19.如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：(1)图1中代表效应器的应为标号________，细胞接受刺激时，细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化：(2)图2中的1表示____________，该结构可能由____________(一种细胞器)形成，1中的物质是____________。(3)假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生__________的作用，此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。20.春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：.请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的____________________和__________________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________________(“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________________、____________________和____________________。C进入血液后，通过__________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(每空1分)(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________________________________。(4分)三、非选择题21.科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请回答与抗体有关的问题：（1）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠—人嵌合抗体，属于__________（生物工程）的范畴。（2）图示过程是根据预期的________________，设计________________，最终必须对________进行操作，此操作中改变的是________。（3）经过改造的鼠—人嵌合抗体，与鼠源杂交瘤抗体相比较，突出的优点是________（从免疫角度考虑）。（4）上述过程中对科学家来说难度最大的是_______________________________________________________________________________________________________。22.下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤，请回答：酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞(1)在________状态下，微生物处于休眠状态.活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复________状态.活化前应选择足够大的容器，因为酵母细胞活化时________.(2)影响实验成败的关键步骤是________________________________________________________________________.(3)如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目________.(4)观察形成的凝胶珠的颜色和形状，如果颜色过浅，说明____________________________；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，说明________________________________________________________________________.(5)固定化细胞技术一般采用包埋法固定化，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.23.下面是家庭酿造甜酒的具体过程。先将米加热煮至七成熟，待冷却至30℃，加少许的水和一定量的“酒药”(实际上是酵母菌)与米饭混合后置于一瓷坛内，在米饭中央挖一个小洞，加盖后置于适当地方保温(20℃)12h即可。请从以下几个方面对发酵过程做一简单的分析：(1)先将米煮一煮的目的主要是：_______________________。(2)为什么要冷却后才能加入“酒药”？_____________________________________________________。(3)在中央挖一个小洞的原因是：_________________________________________________________。(4)发酵坛并没有完全密封，坛内无氧发酵的环境是如何形成的________________________。(5)家庭酿酒的关键是保温和放“酒药”，如果米量很多放的“酒药”太少，常常导致甜米酒变质而失败，其主要原因是：_________________________________________________________________________________________________________________________。24.科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来并发挥作用。请回答下列有关问题。(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是__________，此工具主要位于________________中，其特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)苏云金芽孢杆菌的一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因的常用方法是“鸟枪法”。具体做法是：用__________酶将苏云金芽孢杆菌的DNA分子切成许多段，然后将这些片段与__________结合，再通过__________转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量__________，从中找出含目的基因的细胞，再用一定的方法将__________________分离出来。(3)控制毒蛋白合成的基因结构中的编码区的特点是__________。(4)写出“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递的过程________________________________________________________________________。(5)进行基因操作一般要经过的四个步骤是________________________；______________________；______________________；______________________。25.阅读下列材料，回答问题。(1)PCR是一种DNA体外扩增技术。1988年，PCR仪问世，并被广泛应用于基因扩增和DNA序列测定。如图是PCR技术示意图，请回答下列问题：①引物是此过程中必须加入的物质，从化学本质上说，引物是一小段____________。②将双链DNA__________，使之变性，从而导致________________。③引物延伸需提供____________作为原料。(2)红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白，血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定。请回答下列有关问题：①样品处理，它包括红细胞的洗涤、________________、分离血红蛋白溶液。②收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析，这就是样品的粗分离。透析的目的是________________________________________________________________________。透析的原理是___________________________。26.红细胞含有大量血红蛋白，红细胞的功能主要是由血红蛋白完成的，血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白。根据材料回答下列问题。(1)实验前取新鲜血液，要在采血器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是____________________。(2)在对样品进行处理时，主要包括________、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液、透析等步骤。其中透析技术的原理是________________________。(3)同学甲利用琼脂糖凝胶电泳技术将得到的蛋白质进行分离，在电泳过程中，影响蛋白质迁移速率的因素包括蛋白质分子的________、________以及分子的形状等。(4)同学乙利用凝胶色谱法进行血红蛋白分离(如图一)，他在操作中加样的正确顺序是________，在执行图一中②所示操作时，色谱柱下端连接的尼龙管应该________(打开或关闭)图一加样示意图图二图三(5)图二、图三分别是同学甲、乙利用同一种样品分离得到的结果，则图三中与图二中蛋白质P对应的是________。参考答案一、单项选择1.【答案】A【解析】人发烧的原因是体内产生的热量大于散失的热量，导致体温升高，加盖棉被只会使散热减少，应该通过涂擦酒精等方式增加散热，故②错误。如果传出神经受损，兴奋可以传至大脑形成感觉，但不能把兴奋由大脑传至肌肉，不能产生运动，故④错误。2.【答案】B【解析】(1)属过敏反应；(2)属免疫缺陷；(3)、(4)属自身免疫病；(5)属体液免疫。3.【答案】B【解析】血红蛋白不是免疫细胞产生的，也不属于免疫活性物质4.【答案】A【解析】5.【答案】C【解析】图1中在图示部位给予刺激后，由于电流计的两个电极处不同时兴奋，所以两个电极之间会出现两次电位变化，导致指针偏转2次；如果将两个电极置于膜两侧，由于在静息状态下膜内外就存在电位差，所以也会导致指针偏转；图1电流计的两电极均位于膜外，在神经纤维未受到刺激时，电流计的两电极处都为正电位，指针不偏转，不能测到电位变化；神经纤维某部位在受到一次刺激后，产生动作电位，由于Na＋内流，导致膜外负电位，膜内正电位，此时为反极化状态。6.【答案】D【解析】在5月份,妇女A产生的反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B淋巴细胞或效应T细胞，不能攻击被人乳头癌状病毒入侵的靶细胞；乳头癌状病毒与效应T细胞密切接触，裂解死亡。7.【答案】B【解析】病毒侵入机体后，T细胞分裂加快，细胞周期变短，病毒侵入细胞后，需要一段时间才能让T细胞和巴细胞接触，病毒二次感染时产生抗体的是浆细胞8.【答案】D【解析】在释放乙酰胆碱时需要通过外排作用，在这个过程中需要消耗能量9.【答案】D.【解析】氧气浓度的增加会促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸，降低细胞内乳酸的含量，反之则增加细胞内乳酸的含量；初到高原，细胞内氧气减少，促进了无氧呼吸，导致乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌；乳酸的含量增加会促进胰岛素的合成，即调控细胞内胰岛素基因的表达；进食后，血糖上升促进无氧呼吸，细胞内乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌.10.【答案】D【解析】11.【答案】C【解析】本题考查人体调节相关知识，考查学生的理解能力。发热后，呼吸、心跳会加快，但心肌细胞中ATP不会大量积累，A错。发热又轻度腹泻，汗液分泌增多，尿量减少，血浆中钠离子不会降低。发热时，甲状腺激素分泌增多，导致代谢增强，产热量增加。发热时，代谢增强，加上轻度腹泻，糖原合成不会增强，D错。12.【答案】B【解析】在神经纤维上，兴奋是以局部电流的形式进行传导的，但是不一定都是双向的二、非选择题13.【答案】（16分）（1）到达原平台水域时间=4\*GB3④（2）突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱（3）慢（4）重复训练【解析】（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知=4\*GB3④组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆油管道额神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。14.【答案】(1)0.8～1.2(2)胰岛素神经效应器(负)反馈胰高血糖素(3)自身免疫减少摄取、利用和储存【解析】(1)正常人的血糖含量范围是80～120mg/dL，即0.8～1.2g/L。(2)血糖浓度升高，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，属于神经调节。使血糖浓度升高的激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。(3)免疫系统攻击自身的细胞属于自身免疫病。胰岛B细胞受损，分泌的胰岛素减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖。15.【答案】（1）电化学突触（2）突触后膜胆碱能使神经元死亡或丢失（3）下降（4）做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的溶液【解析】本题综合考查神经调节和相关实验分析和设计能力。详解见答案。16.【答案】（1）突触小泡后外负内正动作电位（2）抑制剂

抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低（3）抑制性突触【解析】17.【答案】(1)全身组织细胞糖尿(2)肝脏细胞、肌肉细胞(3)实验步骤：①等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液②胰蛋白酶③溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液等量的生理盐水④同时放入恒温箱中培养相同的时间⑤预期实验结果：A瓶上清液放射性较弱；B瓶上清液放射性较强【解析】18.【答案】(1)细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素【解析】本题考查神经和体液调节，意在考查考生获取信息的能力和理解能力。(1)当大量饮水时，血浆渗透压降低，下丘脑神经内细胞分泌的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，使水分重吸收减少，尿量增多。(2)在剧烈运动状态下，有关神经兴奋，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分泌，使血糖浓度升高。19.【答案】（1）⑤对Na+的通透性迅速增加，Na+通过细胞膜快速内流；由负电位变成正电位；（2）突触小泡高尔基体神经递质（3）兴奋非条件抑制【解析】⑴根据突触（A）的结构可推出⑤为效应器；细胞接受刺激时，细胞膜对Na+的通透性迅速增加，Na+通过细胞膜快速内流；膜内由负电位变成正电位。⑵突触小体有突触小泡，其中有神经递质；该物质的形成和分泌与高尔基体有关。⑶非条件反射是先天就有的，其中枢不在大脑皮层；条件发射的中枢位于大脑皮层。神经递质分兴奋性递质和抑制性递质，前者使突触后膜产生兴奋，后者可以抑制突触后膜的作用。20.【答案】(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素(其他合理答案也给分)反馈

(3)不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【解析】三、非选择题21.【答案】（1）蛋白质工程（2）嵌合抗体功能嵌合抗体的结构基因碱基对（3）对人体的不良反应减少（4）设计嵌合抗体的空间结构【解析】（1）通过图示可知鼠—人嵌合抗体是通过人工设计而形成的特定功能蛋白质，其生产过程应属于蛋白质工程的范畴。（2）蛋白质工程的流程：预期蛋白质的功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）→通过基因工程操作生产预期的蛋白质。（3）从免疫的角度考虑，对人体来说鼠源抗体为抗原，若利用人的抗体与之嵌合，则排斥作用会减轻，对人体的副作用会减少。（4）由于蛋白质空间结构比较复杂，不易确定，所以成为蛋白质工程中最大的障碍。22.【答案】(1)缺水正常的生活体积会增大(2)配制海藻酸钠溶液(3)少(4)固定化酵母菌细胞数目较少海藻酸钠浓度偏高，制作失败(5)细胞个体大，不易从包埋材料中漏出【解析】本题考查固定化细胞的原理、方法及注意事项.同时考查酵母菌的有关知识，干酵母在无水