六年级下册教学总结

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篇一：人教版六班级下册语文教学工作总结人教版六班级下册语文教学工作总结

在这一以来，为抓好本班的语文学科的教导教学工作，我努力做了一下工作：

一、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解，理解同学，教会同学的办法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养能力。

二、教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组研究、思量，故意识的培养同学的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习爱好，使在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养能力。

三、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。

四、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用绝对称赞的语气，少批判，多教导，因势利导，巧妙婉转的提出同学存在的问题，并协助他们转变学习办法。

五、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个越发艰巨的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的同学，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培养学习爱好，协助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。

存在问题：

1、注意阅读短文分析能力的培养，忽视了基本功的训练。

2、部分同学的学习乐观性没有调动起来，学习氛围不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。

3、与同学的沟通不够，对差生的说服教导，找不到行之有效的办法，教导效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。

以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。

篇二：六班级下册语文教学工作总结六班级下学期语文教学工作总结

转瞬间，一个学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期教学工作的点点滴滴，在同学的仔细学习和刻苦努力下，在家长的乐观协作和耐心协助下，我遗憾地完成了教导教学工作任务，现将详细工作（详细做法）总结如下：

一、做好学习办法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对提高同学学习成果是有很大的益处的。首先，我认为胜利的教学办法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调同学的预习习惯的养成，平常，常亲手抓同学的预习状况。第二，我强调上课用心听讲，每人必需预备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，准时对学问举行巩固，然后还要准时复习。再者，重视指导同学一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习办法。办法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持，因此，我要求小组长天天检查学生的上述工作状况。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。引导同学挑选自己阅读感悟的精华，举行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

三、注意课内外结合。

美国的一位教导家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校内建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广大阅读实践的天地。比如说当我们学完《景阳冈》一文后，我就要求同学读读《水浒传》，了解了解文中的各个好汉英雄，再进行一次了这样的故事会。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。同学读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

四、重视丰盛多彩的语文实践活动，丰盛语文学问堆积

语文教学必需重视堆积运用，惟独同学对学问有了一定堆积之后才干运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜索优秀文段，使同学主动举行课外阅读，同学的阅读量增强的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集收拾的过程中，同学的词汇堆积有了显然的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4.课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵.同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

五、突出月学章节过关、注意学问版块特点学习。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都举行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学举行耐心细致的个别教导，使之把握，并能运用。因为抓好了月学章节过关，本学期同学对学习越发重视了、尤其对学习成果看的更重要了，学习成果普遍有了提高。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文能力得到了增加，为今后的语文学习打下了基础。在做好教导教学工作之时，我也仔细学习教导教学理论学问，不断探索教导逻辑、办法，总之本人在实践中为了使同学的语文素质提高，基本技能得以强化下了不少的功夫，也收到了较好的效果。

2022年6月20日

篇三：学校六班级语文下册教学工作总结学校六班级语文下册教学工作总结

蔡永春

本学期，我主要担任的是六班级（1）班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素养教导为目标，结合本班实际状况，突出六班级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培养同学各方面的能力，使课堂成为他们纵情呈现自己才干的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教导教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课。

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，掌握教材的关键，按照本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、办法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细挑选教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地举行备课，保证了课堂教学的正常、有序的举行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是同学猎取学问与培养能力的主要阵地，语文又是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新能力，已成为老师关注的热点，研究、、探索等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教导新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质，提高课堂教学效率。

（一）注意同学为主体，努力激发同学学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，注重引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同学喜爱 上语文课。

（二）、培养乐观探索习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为同学穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注意因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有的阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习提供了广大的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

本班同学存在着差异，同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教导教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳抓两头，扶中间的办法，注意培养优生的长处，同时，在班中成立互助小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习举行辅导和协助。老师也在课外加强辅导工作，在教导教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品格上也能取得长进，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赋予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教导教学效率。

四、注意课内外结合，培养大语文学习观念。

美国的一位教导家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类进展的一种重要的精神资源。做为一名教导者，我充分利用这种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广大的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更广大的天地。

我班的许多同学有课外阅读的爱好，但在读什么和如何读的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得堆积学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书办法，进一步引导他们不但要爱读，而且会读，要读得更好更有收获。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教导教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教导和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其逻辑，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。

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六班级语文下册教学总结

时间飞逝，岁月如流，六班级一年的教学一晃而过。作为六（1）班的语文老师，在同学毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下一年[增]作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多圆满在心头

现将本期语文教学作一下总结：

一、重视夯实基础学问。

教学质量是小学教导的动身点和归宿。惟独夯实基础，同学的语文成果才干得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能依然不能忽略。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开头做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。第二，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的堆积、重点句的理解、掌握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。

二、重视学习办法指导

优生为什么常常有玩的时光，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习办法的革命。俗话说：磨刀不误砍柴功。教师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习办法，在班队课中介绍给大家，第二，同学要做好课前预习，用心听课，准时作业，仔细复习，平常要学会思量找逻辑学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。教师惟独常常催促，同学才干坚持，一旦同学养成了好的学习办法，这将终身受益。

3、重视营造教学氛围

我国自古以来就考究师道尊严、一日为师，终身为父。教师说一不二，同学对教师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了同学的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳学问的器皿，而是从人格平等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音浮现。

①创设平等的民主氛围，消退教师的奥秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和睦的氛围之中。同学可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的主意也不一定要说服，这样同学就会敢于提出疑问，自信念也会增加许多，自立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

②提倡平等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感触新学问后的问题探索阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地体现出来。

③教法设计尽量做到灵便多样。我通过新奇的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.

三、不足、圆满

当恋恋不舍地送走这一届的同学时，心中总有几分圆满和抱歉，总觉得还有许多学生应比现在更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。比如，像这一届的石志勇、龙明童。杨培等学生的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。同学的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时光地流逝，六班级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。

六班级下册科学教学总结

《六班级下册科学教学总结》是一篇好的范文，感觉很实用处，为了便利大家的阅读。

篇一：六班级下册工作总结六班级下册科学教学工作总结

这一学期，我担任了六班级科学课。在教学过程中，我与共学生习，联系生活实际，让同学思量，提高科学课的实效性。努力改进教学办法，发挥科学课优势。在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简单的。

一、在理念上的改变。

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探索为核心；科学课程的要满足社会和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素质的形成与进展。这些理念，强调培养同学的科学探索精神，培养同学科学素质。

二、在内容方面，我发觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增强了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境庇护教学内容。这样做更利于全面培养同学的科学技术素质。

2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和灵便性。课程中的内容更注意挑选贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培养发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探索能力的教学形式，从而使同学的学问、能力、情感态度价值观得到全面的进展。

三、在教学各方面的改变。

1、在上课时，教学办法按照课堂上浮现的状况，灵便多变的运用；教学环节随时按照详细状况举行调节。

2、因为文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时光。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时浮现过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性十分强，需要的时光也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探索、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。

4、不断总结阅历，举行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学长进成长，促使同学学好科学课的乐观性。

固然，在教学过程中，我也碰到了许多困窘，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更多的收获。

篇二：六班级下学期科学教学工作总结2022-2022学年度其次学期

六（1）班科学教学工作总结

松林坡乡窝皮寸学校李韵

本学期，我担任六（1）班科学教学任务，科学学科有其本身的特别性，在一学期的教学中，我按照科学学科的特点，结合同学的基本状况和小学实际，进一步改变育人观念，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，在全面提高教导教学质量和提高同学科学素质等方面都取得了可喜的成果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、解读教材方面有新的突破

（一）科学学科的内容，它综合自然、科技与人文等方面的内容，还有对人体自身的熟悉、环境庇护等方面的教学内容。这样做更利于全面培养同学的科学技术素质。

（二）科学课程集有用性、趣味性和灵便性于一体，贴近同学日常生活、符合儿童的爱好和需要，培养发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样更有利于使同学在学问、能力、情感态度价值观得到全面的进展。

二、教学办法上的突破

（一）按照文本学习内容的开放性很强，在备课时，我不仅

考虑到文本的内容，还考虑到文本的延长，查阅和搜集相关资料，结合小学实际，最大限度地通过试验和多媒体的直观趣味的手段，既使科学课堂得到延长和拓展，有在教学中注入了直观性、趣味性和生动性，满足了儿童的求知欲和奇怪   心。

（二）打破传统的教学形式，创设开放性课堂。在教学中，结合教学内容实践性强的特点，我打破传统教学的模式，提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探索、沟通汇报，从中猎取学问。这样突显了同学主体和自主的特点。

（三）让科学课走进社会生活实际。科学课的无数内容，如能源、环保等社会热点的内容，都是与社会实际生活息息相关的，在学教学中，我突破了单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时光和精力，让学阅读相关的课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，关注社会热点问题。用科学视角去观看问题和分析问题，做到学以致用。

总之，通过努力，本学期我已经基本完成了教学任务。但是还存在一些困窘，一方面因为同学基础差，在试验中，有部分同学对试验的办法步骤没有很好的把握，对试验的结果不能很好的归纳收拾。另一方面，因为条件有限无数试验因缺乏器材而不能开展，因而影响教学效果。以待于在以后在教学中能够解决。

2022年7月8日

篇三：六班级下册科学教学总结六班级下册科学教学总结

（2022—2022学年度下学期）

滚马中心学校：姜通权

紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然还有无数的圆满。学校科学课是以培养同学科学素质为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教导的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。一学期下来，我堆积了不少教学阅历,同学的合作意识和合作能力得到大大的增加。

一、关照同学的能力

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感触到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、研究及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提醒就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、激发同学的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的教师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰盛同学参加的方式。

丰盛同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

四、关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小