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文档简介

第页共页中班社会教案《垃圾分类》一、教学目标1.了解垃圾分类的重要性。2.认识不同类型的垃圾。3.能够正确地进行简单的垃圾分类。二、教学准备1.教学用具：图片、实物垃圾分类桶。2.教学素材：垃圾分类标志。3.教学环境：课堂。三、教学过程1.导入（提问引导）教师：小朋友们平时家里都有垃圾吗？学生：有。教师：你们知道什么是垃圾吗？学生：不要的东西就是垃圾。教师：对，不要的东西就是垃圾。那你们知道垃圾怎样处理吗？2.垃圾分类的重要性教师：我们知道有些垃圾是可以再利用的，有些垃圾是不能再利用的。那么我们应该如何正确地处理垃圾呢？学生：分类处理。教师：对，分类处理，这样可以保护我们的环境，也可以节约资源。你们看，这是一张垃圾分类标志，分别代表了什么垃圾？（教师出示图片）学生：有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。教师：非常好，还有你们平时见到过这样的标志吗？（教师引导学生回忆）学生：有。3.认识不同类型的垃圾教师：现在，我会给你们出示一些垃圾的图片，请你们看一看，告诉我这是什么类型的垃圾。（教师出示有机垃圾的图片）学生：蔬菜、水果。教师：对，这是有机垃圾，还剩下其他的垃圾类型。（教师逐一出示图片）学生：塑料瓶、报纸、废电池、饮料瓶等。4.正确的垃圾分类教师：我们现在一起来进行一下垃圾分类的小游戏，我会把一些垃圾放到桌子上，你们来帮我把它们分类放进相应的垃圾桶里。（教师拿出实物垃圾分类桶）教师将一些垃圾放在桌子上，学生依次拿起并放入对应的垃圾桶中。教师：非常好，你们已经完成了垃圾分类。你们觉得这是一项重要的任务吗？学生：是的。教师：对，我们每个人都可以为保护环境做出贡献，垃圾分类就是我们每个人的一项重要任务。四、课堂小结教师：今天我们学习了垃圾分类，你们学会了吗？学生：学会了。教师：那你们觉得垃圾分类重要吗？学生：重要。教师：非常好，我们每个人都要做到垃圾分类，保护环境，爱护我们的地球。五、课后延伸可以组织学生以小组活动

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