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文档简介

第页共页小班体育活动《平衡行走》教案教学目标：1.培养幼儿平衡感和身体控制能力。2.提高幼儿的协调性和动作技巧。3.提高幼儿的注意力和观察能力。教学重点：培养幼儿的平衡感和身体控制能力。教学难点：提高幼儿的协调性和动作技巧。教学准备：玩具积木、竹马、平衡木等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一段悠扬的音乐，引导幼儿跟随节奏自由活动。2.教师将玩具积木摆成一个简单的“桥”，引导幼儿跨过去。二、讲解活动目的和规则（5分钟）1.教师向幼儿解释本次活动的目的是培养他们的平衡感和身体控制能力。2.给幼儿展示一个竹马，并讲解如何坐在竹马上保持平衡。3.告诉幼儿本次活动的规则是要保持平衡走过平衡木。三、示范活动（10分钟）1.教师示范如何保持平衡走过平衡木，并解释每个动作的技巧。2.引导幼儿观察教师示范，并鼓励他们模仿。四、幼儿实践（20分钟）1.教师让幼儿轮流上前尝试行走平衡木。2.在幼儿行走过程中，教师要及时给予鼓励和指导。五、总结归纳（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的目的和规则。2.让幼儿总结自己在行走平衡木时的经验和感受。六、延伸活动（10分钟）1.教师给幼儿展示如何进行简单的平衡练习，如单脚站立、双脚并拢跳等。2.让幼儿自由尝试这些平衡练习，并鼓励他们发挥想象力进行变化。七、结束活动（5分钟）1.教师与幼儿一起做几分钟的放松活动，如轻松的伸展运动。2.向幼儿提出宝贵的建议和意见，并感谢他们的参与。教学反思：通过这次平衡行走活动，幼儿们积极参与，充分运用自己的身体和意识去控制平衡。多次的尝试和练习，使幼儿们的平衡能力得到了提高，并且增强了他们的注意力和观察能力。但是，由于幼儿年龄较小，对平衡的掌握还需要更多的练习和培养。因此，在今后的教学中，应该进一步加强平衡感和身体控制能力的培养

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