二下语文《亡羊补牢》

12亡羊补牢周南望城学习二年级语文组自相矛盾郑人买履滥竽充数新课导入自由朗读课文，找出不会读的字词多读几遍。试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。初读课文123451234寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失焦急筋疲力尽喘气一大截初读课文我会认yùéwánɡláojuànuāndiāofānɡhuǐ寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失焦急筋疲力尽喘气一大截cǐ平舌音jīnpíjiāochuǎnjié翘舌音亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此初读课文焦筋喘截疲初读课文则钻初读课文圈juànéuān初读课文坊防喘端fānɡchuǎn寓言yù初读课文筋疲力尽jīnpí运用：他在屋后圈（）了一大块地用来盖猪圈（）。juànquān初读课文多音字猪圈圆圈运用：钻（）井队里有几位刻苦钻（）研技术的工程师。uànuān初读课文多音字钻井钻研亡牢钻劝告丢初读课文我会写筋疲（亡羊补牢）（牢固）（钻研）（劝告）（丢失）（报告）（筋疲力尽）（疲倦）观察生字结构，把生字按结构分类。初读课文亡牢钻劝丢告筋疲劝牢亡钻丢告筋疲上下结构左右结构独体字半包围结构初读课文词语解释【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【亡羊补牢】羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。品读课文亡羊补牢丢失养牲畜的圈羊丢失了，才修理羊圈自由读课文，思考：养羊的人丢了几次羊？丢羊的原因是什么？他是怎样做的？结果怎样？两次品读课文原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。默读第1自然段，思考：羊为什么会丢失呢？第一次丢羊品读课文

“原来”一词引出了丢羊的原因：羊圈破了个窟窿。为下文的“补牢”埋下了伏笔。窟窿狼把羊叼走了品读课文赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？关心（劝告的语气）不以为然品读课文品读课文他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”反问：羊已经丢了，修羊圈于事无补。说明养羊人对街坊的劝告不以为然，同时为下文再次丢羊埋下了伏笔。养羊人不听劝告，产生了什么后果？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。第二次丢羊品读课文第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他会说些什么？他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。品读课文可以看出养羊人认识到了自己的错误。他会说：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。品读课文说明养羊人行动迅速。强调了养羊人修补羊圈后的结果，这句话说明了知错就改，就不算晚的道理。说明养羊人把羊圈修得很好。根据课文补充表格。羊圈破了羊已经丢了，还修羊圈干什么？很后悔不修理羊圈赶紧修羊圈品读课文第二天，羊又丢了一只再也没丢过羊没有及时修补羊圈你觉得养羊人是一个什么样的人？品读课文养羊人能在再次丢羊后及时修补羊圈，可见他是一个知错就改的人。课堂小结《亡羊补牢》通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。结构：部首：书写指导：第一笔点在竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长。wánɡ亡独体亠书写指导结构：部首：书写指导：第一笔点，写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。láo牢上下宀书写指导结构：部首：书写指导：uān钻左右钅书写指导金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。结构：部首：书写指导：quàn劝左右又书写指导注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。结构：部首：书写指导：第一笔是短撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍