数字化校园平台建设需求

数字化校园平台建设需求序号建设任务产品名称技术参数1数字化校园平台建设数字化校园平台整合建设升级改造信息化基础数据平台一、统一身份认证系统（一）技术要求1、认证登录：提供多种登录方式，支持用户账号密码登录方式；支持二维码扫码登录；同时支持底层数据层面开放；支持二次开发接口提供。2、安全性：系统对用户登录信息进行加密传输，保证数据能在客户端与服务器之间、WEB代理与服务器之间进行安全通信，保证数据传输的安全性，采用的加密技术不可逆。3、跨平台部署：支持Unix（AIX、HPUnixScoUnix等主流Unix）、Linux、Windows等多种操作系统，实现完全的跨平台部署。4、系统容错性：系统具备高度的容错性，保证系统的正常运行。遇故障具有自动重启功能，保证正常的服务不受影响和少受影响。5、可审计性：对用户进行资源访问情况进行记录，方便过程跟踪，实现认证账号审计操作。实现对是否登录、密码是否修改、锁定账号、未绑定组织、未分配角色的账号进行审计。（二）建设要求统一身份认证平台参照《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求（GB/T22239-2008）》建立全面的身份认证安全体系。能够实现以身份认证、以及身份管理、授权管理、认证管理和安全审计管理。1、功能管理统一性原则：能够实现对目前已知用户类型进行统一管理，对门户的用户体系和各应用系统独立的用户体系进行管理。可扩充性原则：能够适应对将来扩充子系统的用户进行管理。应用管理：能够实现通过统一管理统一身份认证接入的应用，管理员可对应用菜单进行查看、新增、修改、停用/启用管理。2、角色管理统一身份认证平台中可以定义用户角色，用户角色包括但不限于教师、学生、校友、新生、访客等。用户角色直接决定了该用户可以享有哪些权限。可灵活定义角色之间的继承、相容和互斥关系。3、用户同步管理员可以对用户同步进行设置并将用户同步到门户中，用户同步设置包括同步开启、角色初始化、权限的划分、用户组织初始化、密码初始化。4、用户管理账号管理可查询所有的身份账号数据，可对进行查询、添加、编辑用户、身份类型角色绑定、数据权限设置、密码同步规则。5、职能范围管理将所有的用户都挂靠在组织树的某个节点下，便于用户信息的维护。二、数据服务中心平台（一）技术要求1、全面的数据中心将分散在各部门业务系统的数据通过清洗、交换并集中到数据中心平台统一存放，以师、生角色为主线，提供跨部门的人事、教学、公共资产、信息服务等综合数据，从而为教职工、学生提供全方位的信息服务，并实现“谁产生、谁维护、谁负责”的权威数据源。数据中心平台可以为后续开发的应用系统提供通用数据库支撑，为数据综合查询、统计、分析、决策等应用提供权威数据支持。2、服务共享的数据中心数据中心平台按各业务系统的数据订阅需求将中心数据分发到各业务系统，从而实现数据的统一集成和标准化，管理系统之间的数据统一、避免数据不一致奠定数据基础。为各个业务系统提供便捷的数据服务与获取机制。3、支撑决策的数据中心数据中心平台为学校领导提供辅助决策支持服务，数据的多维分析、汇总，为校决策者可以清晰、直观地看到分析结果，提供综合信息查询、决策分析和预警预测功能。4、建成管理规范的数据中心提供存储安全、备份安全、数据回溯、数据完整性保证、垃圾数据清洗、图形化开发和管理、数据导入导出、数据转换、数据维护等方面的工具。5、高性能、可扩展的数据中心采用主流数据库作为本数据中心核心数据库的基本类型，支持大容量高并发，可扩展为分布式存储，可接入物联网等非结构化数据。（二）建设要求统一规范的数据中心，能够实现符合国家标准、行业标准，能够实现教育管理信息标准的自定义管理，并在此基础上建立学校专属数据标准中心库（学校信息、校区信息、专业信息、机构信息、班级信息、课程信息、场地信息等），真正消除信息孤岛，对共享数据实行统一管理，运行平台整合，实施有效安全防护与管理，数据存放合理及保证数据的安全，对有效的公共数据进行管理。能够实现国标代码、及校标扩展代码的可视化管理：符合2012版《教育管理基础代码》（JY/T1001—2012，）、《教育管理基础信息》（JY/T1002—2012，）、《教育行政管理信息》（JY/T1003—2012，）、《中职学校管理信息》（JY/T1005—2012，）、《教育统计信息》（JY/T1007—2012，。1、动态业务构建能够实现实体表单建设，通过实体建模，新增数据库表名，数据库表新增表字段，设置字段是否为空、编辑字段名称、字段注解、字段类型、字段长度。对表单进行设计，学校可对自定义添加的表单进行历史查看与搜索，对字段基本属性进行编辑，可设置字段类型、是否为多级、主键id、名称字段、字段排序等。自定义字段校验，选择相应的正则表达式，可控制字段是否显示，设置表格是否展示、是否搜索展示，自定义设置表格列宽，可设置关联属性字段，设置关联字段内容。2、信息管理标准体系信息标准在全校范围内为数据库设计提供了类似数据字典的作用，为信息交换、数据共享提供了基础性条件。信息标准的建设充分考虑国家标准、标准、教育信息化协会等标准的前提，结合学校信息、教学部数据管理、专业数据管理、科室数据管理、职务数据管理、层次数据管理、校区数据管理、教学楼数据管理、教室类型数据管理、教室数据管理、民族数据管理、文化程度数据管理、政治面貌数据管理、课程数据管理等功能为系统各模块自定义字段提供支撑，支持数据字典（依据《国家教育管理信息化标准》）的管理功能，允许用户根据需要自定义扩展数据字典。3、标准数据中心根据学校信息化建设的实际需要，学校信息标准集通常包括如下的子集（具体根据学校实际情况进行定义）：（1）自定义系统管理子集：学校自行定义系统管理子集。（2）国家标准代码子集：实现国家标准代码子集的管理，并按照国家标准代码子集执行。（3）通用/标准数据子集：实现通用/标准数据子集的管理，并按照通用/标准数据子集执行。（4）标准代码子集：实现标准代码子集的管理，并按照标准代码子集执行。（5）学校标准代码子集：结合国标、部标、行标，建设并形成学校自身的标准代码子集。（6）学校管理数据子集：含学校基本信息、学校组织机构信息、学科点信息、专业信息、班级信息、课程信息等。4、学年学期设置设置学年学期，支持设置当前学年学期、支持学期时间范围的自定义，为智慧校园管理服务平台各业务系统提供统一出口。5、学校信息管理管理学校的基本信息，包括学校类型、地址、电话、邮编等。可自定义编辑学校基本信息，学校所在地区、校庆日等。支持查看历史修改记录，修改内容。6、校区信息管理管理学校的校区，校区名称、位置等，可查看历史记录，做到历史信息不丢失，变化信息有记录，可追踪，可溯源。7、组织机构管理管理学校的教学系部和科室等组织机构信息，支持批量导入、导出及数据核验功能，支持按照树状结构显示组织结构示意图。8、专业信息管理管理学校历年来开设的专业，支持批量导入、导出及数据核验功能。建立学校专业信息库，设置各院系下专业大类、专业、专业方向的信息，体现专业大类与专业、专业与专业方向的归属关系。支持因国家专业目录调整带来的专业相关信息变更，做到可追踪，可溯源。9、班级信息管理管理学校历年来开设的班级信息，包括班主任、所属系部、专业等，支持批量导入、导出及数据核验功能。10、课程信息管理管理学校开设的课程以及课程分类（公共课、选修课等)，支持批量导入、导出及数据核验功能。处理因学校机构调整带来的有关信息变更问题，做到历史信息不丢失，变化信息有记录，可追踪，可溯源。11、场地信息管理管理学校教学楼、实训室、实验室、机房、教室等，支持批量导入、导出及数据核验功能。支持按照树状结构显示教学楼与教室之间的归属关系，支持自定义设置场地类型，场地名称。支持设置人数、是否有监控等信息，提供批量修改教室各项信息的功能。学生管理服务平台一、学生管理服务系统（一）技术要求1、支持自定义表单设计，可根据学校的实际情况自定义增加学生基本档案信息扩展字段信息，支持自定义增加学生相应的分类信息管理表单，自定义设置表格列宽，自定义字典名称，自定义设置字段名称、排序，依据国标字典数据，配置字典2、便捷的数据EXCEL模板导入功能和导出功能。在提供标准模板的基础上，支持异构数据模板的导入，由实施人员灵活建立字段映射和匹配关系，即完成异构数据模板信息导入，免去人工数据处理，适应更为广泛的业务需求。导入的数据不仅可以作为新数据，也可以对原有数据进行更新。实现多个数据源汇总形成完整的信息集合。同时实时将需要的数据导出系统。方便报表制作及数据利用。（二）建设要求能够实现对学生的个人基本信息、家庭成员信息、家庭经济情况、入团信息、荣誉档案、学习经历、思想品德、专业技能等等个人档案全方位查询。能够实现学校学生基本信息的导入功能，并提供导入模板下载，可实现学生基本信息添加、维护，自定义选择表头（姓名、学生学号、班级、系部、专业、性别、政治面貌、年龄、民族、学生状态）查询，可自定义选择字段进行导出。可根据学校的实际情况自己增加相应的扩展信息，支持自定义增加学生分类信息（家庭成员及监护人、学习简历、奖励信息、惩罚信息、考评信息、体质信息、体检信息、异动信息、报到注册信息、资格证书信息、学生干部、学生社团活动、文化建设、社会实践、志愿服务、出入校管理、内务比赛、创新创业竞赛、体育活动、体育技能、职业技能、实习表现、学习能力、服务能力、管理能力、引领能力、文明风采等等），同时能够实现自定义设置查询条件，无需二次开发。1、学生注册报到能够实现每学年学期学生注册报到，未报到和已报到的学生名单查询、导出功能，可通过对接短信服务提醒未报到人员。2、学生保险管理能够实现每学年学期学生保险批量缴纳管理，可通过批量上传以学生身份证号或者学号命名的缴费证明图片压缩包，可自定义勾选表头查询已缴费、未缴费、全部各缴费状态下的学生名单，可实现导出名单功能。二、教务管理系统（一）技术要求1、实现课程的成绩分制，及格分以及保留位自行设定。2、实现期中、期末、补考、缓考、重修、申请补考的成绩录入时间自行设定。3、进入补考和重修的对应成绩状态可自行设定。4、成绩录入单模板课程录入项占比可自行设定。5、可根据成绩录入占比自动百分比换算，自动进行成绩录入异常预警的提示，可以提前暂存成绩，支持教师自由分时段录入成绩，支持教师成绩批量提交。6、实现教材从选取到采购、入库、分配、领用、统计分析整体服务，有助于教学资源的优化，节省教学成本。（二）建设要求教务管理服务系统，能够满足学校教务管理信息化发展的要求，满足学校培养过程管理、教学质量检查、教学工作评价、教学业绩评价、教学改革发展等战略性需求。能够实现校历、试卷、成绩从录入到各维度深层分析、学校教材从选择征订到采购入库领退等内容的信息一体化管理，能够促进教务管理的科学化、智能化、现代化发展，能够保证教学过程协调与高效，而且能有效提高学校教务管理水平，从而提升学校整体教学水平。1、校历管理可编辑、查看学校历年大事记、竞赛、活动等信息，便于了解学校发展历程。2、试卷管理能够实现对每学年学期的考试试卷进行上传、维护、管理。可通过学年、学期、期中/期末、是否正考、考核方式、试卷名称进行查询，可上传zip、rar、doc、docx、xls、xlsx、ppt、pptx、pdf、png、bmp、jpeg、jpg、gif等格式文件，并支持pdf格式文件在线预览。3、成绩管理（1）实现课程的成绩分制，及格分以及保留位自行设定。（2）实现期中、期末、补考、缓考、重修、申请补考的成绩录入时间自行设定。（3）进入补考和重修的对应成绩状态可自行设定。（4）成绩录入单模板课程录入项占比可自行设定。（5）实现根据学年/学期、课程、系部/专业/班级、学号、姓名、录入及审核对期末成绩、补考成绩、缓考成绩、重修成绩进行多条件查询查看、录入成绩、修改成绩、下载成绩单空模板、上传成绩单、导出成绩。可根据成绩录入占比自动百分比换算，自动进行成绩录入异常预警的提示，可以提前暂存成绩，支持教师自由分时段录入成绩，支持教师成绩批量提交。（6）实现根据学年/学期、系部/专业/班级、课程、学生进行总成绩及排名信息的查询及导出。（7）实现根据补考名单类型（当前缓补补考名单、初考缓补考名单、高挂/重新名单）、名单维度（班级课程名单、课程班级名单、班级学生名单）、学年/学期、系部/专业/班级、课程进行查询班级课程学生名单信息，并支持数据导出。（8）实现根据成绩卡类型（量化、非量化）、年级、系部/专业/班级、学生进行查询学生成绩信息，可导出查询列表数据及学生成绩卡。（9）实现根据日期范围、考试类型（补考成绩、缓考成绩、高挂/重新成绩）、学年/学期、系部/专业/班级、课程、学生进行查询学生课程期末成绩及补考成绩并支持数据导出。4、教案管理能够实现对学年学期的教案的上传、维护、审核、共享管理。支持上传zip、rar、doc、docx、xls、xlsx、ppt、pptx、pdf、png、bmp、jpeg、jpg、gif等格式文件，并支持pdf格式文件在线预览。三、招生管理服务系统（一）技术要求1、学校可根据自身实际灵活设定预报名、面试、录取、缴费等招生报名环节是否启用。2、新生可通过招生报名小程序在线注册信息，完成报名信息填写及录取信息查询功能。3、实现招生管理小程序资讯栏目信息的自定义设置功能。4、实现零代码快速搭建自定义表单及业务审批流程，并提供多种物联网硬件设备对接，快速完成信息采集，提高信息采集效率及准确度。5、实现招生管理服务系统与学生缴费服务系统、学工管理服务系统的数据融通，为管理工作提供数据支撑。（二）建设要求招生管理服务系统能够进行信息发布与推送，完成自主招生的报名、录取工作，进行招生数据采集、统计以及分析，极大降低招生人员的工作量，提高学校招生的工作效率。1、能够实现新生数据的导入、新增、管理2、新生数据归档实时当前招生季的新生招生情况统计，直观展示归档次数、报名人数、通过人数、已分配人数、已归档人数、已归档男生人数、已归档女生人数、未归档人数，未归档男生人数、未归档女生人数、可归档人数、可归档男生人数、可归档女生人数等信息，对新生信息进行一键归档。四、学生缴费服务系统（一）技术要求1、缴费任务、缴费标准、缴费变更等自定义发起功能解决财务相关管理问题。2、清晰的缴费明细及统计分析解决财务收费对账等问题。3、扫描二维码、微信小程序缴费等方式，加快财务收费效率，完善学校收费体系，规范学校收费流程。4、快捷的新生缴费操作，有效缓解学生家长入学排队压力。5、数据实时共享互通，有效解决数据不清晰、不实时和不共享问题。6、缴费学生名单实时与招生管理、学工管理数据同步。7、缴费数据实时可共享互通至招生管理、学工管理等子系统。（二）建设要求根据学校设置的应收费项目，实现新生、在校生的收费管理，根据新生特征，设计新生收费管理模块。可以通过小程序、扫码方式在网上快速完成缴费，同时实现相关收费信息的统计分析及表格打印，有效保证各种数据的完整性、及时性、正确性。学生缴费服务系统完善学校收费管理体系，规范学校收费流程，数据实时共享互通，有效解决数据不清晰、不实时和不共享问题。1、收费项目标准（1）收费项目管理设置收费项目，可对收费项目进行新增、修改、删除、查询等操作。（2）收费标准设定设置收费项目标准金额，可对收费项目标准金额进行新增、修改、删除、查询等操作。2、缴费任务管理（1）缴费任务管理根据缴费年、年级、层次、系部、入学季等条件设置缴费任务，对缴费任务进行新增、修改、删除、查询等操作。（2）学生缴费任务设置缴费任务下缴费学生的缴费项目和缴费金额。支持导出学生缴费名单，支持对导入学生缴费的名单进行批量修改缴费项目和缴费金额。3、设置学生快速收费学生可通过扫码二维码方式进行现场报名缴费。系统支持扫描二维码、微信小程序缴费等方式，加快财务收费效率，完善学校收费体系，规范学校收费流程。4、缴费变更管理（1）缴费变更管理支持显示学生缴费信息；通过“变更”可提交退费项、退费金额变更信息。（2）缴费变更审核审核缴费变更信息，可查看历史审核信息。5、综合查询分析（1）缴费综合查询通过任务、缴费年、年级、系部、专业、学制、层次、班级、缴费类型、缴费状态、转账方式、入学季、缴费时间等条件快速检索缴费任务下学生交费情况。（2）缴费综合分析实时统计当前缴费年、年级下的实际缴费人数、实际缴费总额、缴费完成率、今日缴费人数等统计信息。通过层次、系统、缴费项目、自定义表头（系部、专业、缴费人数小计、缴费人数统计、退费人数小计、退费人数统计、缴费金额小计、缴费金额统计、退费金额小计、退费金额统计、实际金额统计）等条件快速检索各系部、专业下的缴费任务统计信息并导出。通过不同形式的echarts图表展示每日缴费人数、系部缴费人数、缴费人数对比、缴费总额分布、缴费任务完成率等信息。6、微信小程序APP功能新生缴费进入缴费列表，可查看应缴费、已缴费、待缴费等信息。支持显示待缴费项目、缴费金额等信息，支持新生缴费在线支付功能。五、学生德育管理服务系统（一）技术要求1、支持从学生考勤服务系统、学生综合实习服务系统、教务管理服务系统、学生综合发展档案等业务服务系统中一键同步智能提取考核指标。2、支持设置是否参与流动红旗评比的考核指标。3、支持根据学生的德育考核结果，自动以班级为单位进行流动红旗的评比，也可自定义对流动红旗旗帜数量进行设置。4、支持自定义设置是否将德育考核结果同步到学工管理服务系统的学生违纪信息中，同时支持自定义设置是否将严重违纪学生推送到学工管理服务系统的重点关注对象中，并支持对接短信服务把信息发送给班主任。5、支持教师APP移动端对学生进行德育操行考核工作。6、支持灵活制定学生操行考核评定标准包括评定内容、评定周期以及评定指标制定等。7、支持学生考核以周、月的形式自动统计。8、支持学校级德育考核，也支持班级内部量化考核，方便班主任对学生督促。（二）建设要求学生德育操行管理，应贯彻落实国家德育政策文件，实现自定义设置德育指标信息，同时可以从其他业务服务系统（学生考勤服务系统、学生综合实习服务系统、教务管理服务系统、学生综合发展档案等）中一键同步智能提取考核指标，包括早操管理指标、学习情况指标、纪律指标以及其他指标，正确评价学生在校期间的行为表现。支持在APP移动端随时对学生德育操行进行加/扣分，对学生进行操行考核、查询汇总，生成统计报表，支持导出，能够方便学生管理人员及校领导查看。能够改进院校传统德育工作方法，加强院校德育工作领导，以保障德育工作实施。1、学生考核模板可设置每学年学期全校通用的学生德育考核模板，可设置每个模板的初始分数、选取指标项内容、是否启用。可查看班级各考核指标中的打分情况，可点击指标下对应分数值可查看具体加/扣分学生详情。2、班级考核模板可设置每学年学期本班级的学生德育考核模板，可设置每个模板的初始分数、选取指标项内容、是否启用。可查看班级各考核指标中的打分情况，可点击指标下对应分数值可查看具体加/扣分学生详情。3、班主任考核学生支持对学生操行考核分数的设置，对操行项目的管理，对应考核项进行打分，以及操行考核分数的查询与汇总。4、等级转换可设置每学年学期的德育等级对应的德育分值，德育分值可以转换为德育等级，可设置是否开启。5、测评统计支持根据学年学期、月份、周条件进行统计加分总人次、扣分总人次，班级加分总次排名、班级扣分总次排名。可实现自动汇总受处分学生名单，支持打印和导出。六、宿舍管理系统（一）技术要求支持宿舍数据的多维度分析统计如：宿舍平面分布图、床位使用表、住宿汇总表等，提供直观形象化的实时数据展示。（二）建设要求1、楼宇管理包括楼宇管理与宿舍管理。楼宇管理可实现对楼宇平面图设计、宿舍及其他类型房间（如水房、卫生间）的创建，以及管理员及保洁员信息登记，同时可对楼宇信息进行添加、编辑、删除等基本操作。宿舍管理可对楼栋、楼层、宿舍的总床位数及空床位数进行统计，方便学校相关管理人员查看详细信息；可对每间宿舍的床位数进行添加、删除。2、宿舍管理能够实现对学生的手动或自动分配宿舍，可对宿舍舍长进批量管理；可按楼层和宿舍统计查看总床位数以及剩余床位数，方便对宿舍的管理。七、人事管理服务系统（一）技术要求自定义人事档案管理，自定义增加个人信息管理，自定义设置表格列宽，自定义字典名称，自定义设置字段名称，排序，依据国标字典数据，配置字典，支持上传图片、音视频、各类文档等。支持结构化、非结构化，灵活管理组织机构，能够对部门、岗位的编制类型和人数进行设定，并且支持查看实时的占岗比。系统有权限的人员可以通过系统管理中的数据字典的维护，自定义添加人员基本信息管理子模块。（二）建设要求通过人事管理与服务系统实现对教职工异动情况进行记录统计分析，提高人事信息管理工作效率，实现人事管理部门的现代化、科学化、正规化工作、促进学校整体水平的提升。1、人事档案信息管理（1）能够查询所有教职工的个人基本信息。能够实现学校人事信息的导入功能，提供导入模板下载，可实现人事管理添加（职工编号、所属科室、政治面貌、籍贯、现聘岗位、岗位等级、学历信息、简历、教师荣誉、教师证书等及其他信息），实现人事管理维护和查询的功能。（2）关联数据管理服务中心-动态业务构建服务，支持自定义表单创建。（3）自定义添加教师荣誉类信息，教师证书管理，教师荣誉档案类型等，可自定义设置表头，能够对表头字段进行勾选。支持自定义设置表头的导出。2、异动信息管理支持异动类型的自定义，能够实现人事科可对学校人事所属科室异动、专业技术职称异动、职务异动、减员异动等进行管理及随时进行异动查询。3、工资管理服务（1）表头管理：表头类型设置、表头管理、表头权限设置，设置工资项目类别是否自动汇总。可以添加表头自定义设置（表头编号，表头名称，表头类型）。（2）工资管理：能够自定义工资明细项，支持工资的导入、设置安全的人权机制，保障工资信息的私密性。列表展示方式等功能。（3）工资查询：各个教师根据时间查询个人的月及年的工资详细情况。（4）工资统计查询：管理人员可查询人员的工资详细情况及统计结果，支持工资明细项的自定义导出。4、人事综合查询（1）支持查看实时的教职工总人数、学历分布人数、现聘岗位人数、在职类型、年龄、技术职称等。可实时根据学校的动态化情况，对学校具体情况做出分析（各科室教职工人数、教师年龄结构、教师学历结构，教职工类型，技术职称，近几年教师获奖情况等）各种图表、报表工具展示。形成对教职工人员情况基本数据分析，为学校对教师职称评定、考核和领导选拔干部提供有力的数据保障和重要依据。八、资产管理系统1.要求能够实现资产管理人员可对资产进行一键导入，对学校的固定资产和低值易耗品进行现代化、信息化管理。2.要求能够实现资产管理人员通过查看固定资产信息表，了解固定资产使用情况和资产维修、维护情况。3.要求能够实现对低值易耗品的采购、入库、领用等一系列工作实现电子信息化管理，减少管理人员的工作量，提高学校资产的管理效率。4.要求能够实现现有资产的汇总、查询，生成年终汇总和库存台账，便于各科室及学校领导查看资产信息以及资产使用情况。5.要求实现资产的在线报修的申请、审核、查询、汇总。九、门户网站升级（一）技术要求：网站开发采用通用关系数据库平台MicrosoftSQLServer2014，允许异构环境下的数据共享；采用XML技术进行数据交换与呈现；采用.NET技术架构，采用C#开发语言，使用.NET集成开发环境设计并实现；支持常用浏览器（含InternetExplorer9.0及以上版本）；表示层分为管理控制与数据处理、数据采集与信息发布两个部分，可根据用户要求定制，允许用户个性化界面；操作界面美观、形式丰富多样，可以充分满足用户个性化需求。网站安全三大主要功能：防范通过WWW的入侵；定时检查网站上的数据是否被非法篡改，并通过日志分析，找出被篡改的原因、提出防范措施；一旦发现数据被篡改，瞬时恢复网站数据，并堵塞漏洞。网站关键技术包含防SQL注入攻击，防跨站脚本漏洞利用攻击，防格式化串攻击，网页内容防篡改，基于NDIS中间层的数据包拦截，系统各模块间的访问认证及通信内容采用强加密保护，系统各模块间的网络通信支持TCP、UDP、ICMP、RAWIP方式，备份数据不可篡改、删除，高效、可靠、内核级监控，系统自我保护，在线升级维护等。网站系统界面设计：要求整站设计风格统一，采用CSS+DIV布局设计。网站系统建设栏目自定义：要求无限级分类管理，导航自定义。系统要求支持将各部门人员分别设置成不同权限的管理员，并可以单独设置其管理权限。通过管理员功能即可实现一个部门有多个管理员或一个管理员对多个部门栏目管理的权限，同时也可对网站的频道、栏目等信息更新的设置管理的权限。后台管理入口可自定义。（二）要求根据学校的要求进行界面和栏目设计。十、OA办公管理系统要求能够实现以公文管理，日常工作公文流转、审批、催办、授权、查询、统计、打印、公文导入导出、监控、督办等服务。以学校办公系统之间的数据联动和信息共享为信息平台，保证多系统的联合，通过办公系统作为信息平台，保证多系统的联合使用，利用数据接口，保证数据的共享和联合办公。收文，发文支持自定义工作审批流程节点。实现收文管理和发文管理及文件送审等过程。发文拟稿、审稿、发文传阅、自动编号、发文字号、分发，自动进行流程跟踪、催办、归类存档。网上办事服务大厅平台对审批流的监控、分析提供全面支持。提供自定义表单，全面记录审批过程中的环节办理信息及数据变化信息，进行有效的流程分析，集成职工工作日志、项目管理、信息发布、文件柜、值班安排等多样性办公。（一）行政发文1.发文管理：提供标准的从拟稿到归档的流程，可以灵活的自定义，支持在线的正文和附件的起草、编辑、留痕等操作。支持红头文件的模板变更、自动生成、编辑及发布后的只读处理。提供草稿、待归档发文、所有发文等方便分类浏览功能，支持按公文标题、发文类型、发文状态、日期、签收时间等信息的检索，发文号自动生成等管理。提供标准的文件处理单和标准的流程，包括拟办、审核、分发、传阅到归档的处理。消息提醒与查看跟踪：系统在发文的办理过程中提供短信提醒、关联督办发布到内网、同步文件柜等多种手段提醒办理人，并通过是否开启短信方式提醒所有流程相关人员和主抄送人员，能够跟踪用户拟稿时间，审核状态，审核意见、跟踪审核人员，查看公文分发状态、分发意见。支持根据科室，公文类型统计本月、本年度发文文件数量，完成耗时等。2.对发文的办理情况提供丰富的查询功能，通过关键字查询了解发文的办理情况，查看公文标题，查看发文科室，自定义添加主送和抄送部门，编辑正文，查看发文日期、科室负责人审核意见，分管理领导审核意见，教务处分发意见等。查询签收时间，公文编号查阅，审阅状态，查看发文类型，发文状态。3.公文可设置紧急程度，实现按紧急程度置顶及其它的智能排序，实现发文字号管理，编辑使用部门，修改发文字编号，发文分类。4.支持电子签章功能;支持手写签名。5.支持同步信息到网上办事大厅，支持同步附件到文件柜，支持同步发文信息到PDCA督办。（二）流程管理1.提供流程自定义和表单自定义功能，支持流程和表单模板的设置，提供表单数据映射及存储功能。2.支持自定义工作审批流程节点，并在流程中设置人工决策跳转。当审批完成后系统会根据设定通知各相关人员，同时支持对各类审批的分类查询。审批流程模块可包括出国申请、请假申请、收发文审批、会议申请等院校内所有的业务表单流程。3.流程监控：起草人及流程处理人可以通过图形化流程监控功能，随时了解流程办结情况及流程的即将走向。4.流程阅读记录：用户可以查看流程文档的阅读信息，包括：点击次数、已阅人员、阅读记录，阅读记录包括：阅读人、所在部门及阅读时间。5.流程效率分析：支持对部门、人、流程为对象、进行流程效率分析并生成报表推送给相关人员。十一、网上办事大厅1.网上办事大厅是为了方便师生通过校园网络获取学校公共服务面构建的一站式业务办事平台，提供PC端和移动端多种服务方式。2.网上办事大厅实现了出差审批、会议室申请、奖惩申请审批、申请专利审批、资金预算调整、宣传审批、用车用印申请申批、合同签批、校园卡申请、办公室网络申请等服务线上申请、审批、办理功能，有效夯实数据互联共享工作，实现“集中化”数据管理业务应用，竭力做到“路上”变“掌上”。3.聚焦职能部门审批流程，融通处室间交叉职能，优化流程节点，校企共同梳理各项工作流程，形成具体化、标准化和可操作化的线上流程，最终达到让数据“多跑路”，师生“少跑腿”的新发展理念。4.对师生申请的事项进行全流程跟踪服务，可清晰查看自己的事项办理进展情况，不断提高学校的服务能力。校情、学情监测分析中心平台（一）技术要求1、提供多种可视化图表，支持自定义图表效果，充分满足多样化的可视化需求。2、展现全校范围基础数据统计信息和关键指标支持面向主题的多维查询、个性化查询以及统计功能,提高人员数据上报效率。3、提供云计算和大数据挖掘的统计分析平台，为院校决策层，及时动态提供智慧校园建设和学校发展的现状数据。4、支持3D地图分析、动态图表多维度分析。（二）建设要求通过数据分析可视化看板，能够直观发现、分析、预警数据中所隐藏的问题，及时应对业务中的风险，发现增长点。实现学校对校园及周边安全、教学、管理信息全方位、全天候、全过程的实时监测，围绕学校各项工作呈现即时数据分析和图形展示，校领导能够了解学校的整体建设情况，为学校进行教学质量诊断与改进提供最直观的决策依据。1、学校校情大数据分析实现对学校资产、教职工人数、学生人数、开设课程、师生比、企业合作、资源数量占比、资源大小、试题库数量、专业概况、教师概况、课程概况、学生概况、学生生源地分布、教师/学生出勤情况、专业评教情况、学生综合素质及学校数据同国家、省级标准数据对比分析等内容进行图表化统计分析。2、教务管理数据分析实时对教学任务安排情况、期末成绩录入情况、学期教材征订情况、专业成绩及格率、评教排名教材征订汇总等内容进行图表化统计分析。3、人事信息数据分析实现对教职工总人数、学历分布、教职工异动情况、年龄分布、性别统计、组织成员分布、在职状态、科室分布、岗位级别等内容进行图表化统计分析。4、学工信息数据分析实现对在校生总人数、男女人数、毕业人数、退学人数、学生操行预警等内容进行图表化统计分析。2网络教学资源平台建设1、软件架构系统主体要采用主流的B/S三层架构、.net（C#）开发语言来进行软件部署。软件架构要求具备开放性，提供完整规范的开发接口，能够满足主流平台和跨平台快速应用开发的需求。2、软件兼容能力（1）要求能够支持目前通用的各类操作系统环境，包括正版WindowsServer2003/2008/2012操作系统平台上正常运行；（2）支持微软SQLServer2008/2012数据库对数据进行存储；数据库均采用通用关系数据库平台，允许异构环境下的数据共享，采用相关技术进行数据交换与呈现；在数据操作中大量采用数据视图，存储过程；支持外部数据库，支持目前所有大型关系数据库；（3）Web服务器支持MSIIS,NES,Apache等。（4）语言支持：简体（GBK）、繁体（BIG5）、西文（ASCII）、国际统一码（Unicode）。支持中西文混合检索。3、数据处理能力（1）要求提供分布式和跨平台的灵活配置方案，支持对关系型数据库的文本数据和大对象类型数据检索能力。（2）能够对各种格式文档进行辅助加工和标引，并完成自动入库。包括RTF、MicrosoftWord、Excel、Powerpoint、PDF、HTML等格式文档。支持Text、RTF、HTML、XML、PDF、MicrosoftOffice等主流格式文件的转换、标引和入库。并具有开放结构，支持新的数据类型和文档格式。（3）要求采用XML机制提供数据服务。（4）性能要求：1）系统支持并发用户数不少于1000人；2）系统无故障运行时间大于5000小时；3）系统恢复时间：系统恢复时间小于4小时；4）因特殊原因导致的性能问题，最后性能的验收由用户的可接受度为标准。4、安全设计提供防SQL注入攻击、防跨站脚本漏洞利用攻击、防格式化串攻击、网页内容防篡改、加密保护等层次进行安全设计。5、软件研发要求遵循的规范体系：GB8566-88《计算机软件开发规范》GB8567-88《计算机系统开发文件编制指南》GB9305-88《计算机软件需求说明编制指南》GB9386-88《计算机软件测试文档编制指南》GB8586《软件生命周期过程》GB/T16398-96《计算机软件工程规范国家标准汇编》《教育管理信息教育管理基础代码》《教育管理信息教育管理基础信息》《教育管理信息教育行政管理信息》《教育管理信息教育统计信息》《职业教育专业教学资源库建设工作指南（2016）》《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》（二）专业教学资源库建设内容及要求1、SPOC课程管理（1）支持教师自主创建网络课程。（2）支持设计课程目录及内容。目录结构最多支持3级，并且目录结构采用规范化可统一配置前缀，如模块一，第一部分，项目一等。（3）支持自定义课程加入方式，包括使用特定验证码、只允许校内人员、手动加入学员、开放课程等方式。（4）支持多种类型和格式的教学资源上传，包括文本、图片、动画、视频、音频等，并能够根据类型自动分类存储。支持的资源格式有：文档：.txt、.doc、.docx、.pdf、.rtf、.xls、.xlsx等；PPT演示文稿：.ppt、.pptx音频：.mp3、.wav等；图片：.jpg,.jpeg,.png,.bmp,.gif等；视频：.mp4、.avi、