2023学年完整公开课版异性朋友

第二节异性朋友难点：青春期对异性的好感是正常现象，正确看待异性交往七年级下册第一单元第二课参赛教师：乌市第66中学张小梅时间:2020年8月26日目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结学习目标1.什么是青春期的心理萌动？表现有哪些？2.与异性相处有什么意义？3.如何与异性相处？你有欣赏的异性朋友吗？在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？小调查第二课青春的心弦第二节青春萌动小芳的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”探究与分享

交流：渴望得到异性关注，你有这样的心理吗？你认为这是怎么一回事？这是青春期心理萌动的正常现象步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

知识点击1.什么是青春期心理萌动？2.青春期心理萌动的表现？

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在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。探究与分享假如乌市66中有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……思考：你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，这不利于男女生身心健康发展。知识点击3.与异性相处的意义？（P19）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有利于男生女生发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③有利于男生女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（补充）探究与分享思考：学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？

与异性交往如果处理不当，会产生一些不良情绪和不当行为，影响我们的学业进步和人际关系，给自己带来烦恼，影响身心健康发展。探究与分享思考：如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。请你判断：交往情境

判断原因正确做法①小颖活泼开朗，和男生的关系很好，周六晚上，班上一男生打电话约她看电影、然后一起逛夜市，小颖欣然答应。②小红性格内向，平时只要和男生说话脸就红。每次向男生借东西，她都要请同桌帮忙。③小雯朋友很多，有女生也有男生。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。××√太随便，没有把握分寸太拘谨属于正常交往，有益身心健康保持距离把握尺度公开交往自然大方不拘谨一视同仁等距交往4.男女生如何正常交往？（如何经受与异性交往的考验？）（异性交往的原则？）①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。知识点击

早恋是一支玫瑰花，当你送给别人浪漫时,不但会刺痛对方，也会刺痛自己。有一种情感叫理智,有一种理智叫时间,有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，有一种成熟叫责任。人生如四季,青春期却不是播种爱情的季节。趁年轻一定要抓住机会,努力拼搏,放飞梦想。教师寄语

青春期心理萌动的含义及表现

异性朋友异性交往的重要意义正确对待异性相处的原则课堂小结1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是()A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，这是青春期的心理萌动C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展B小试牛刀2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③A3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）