巴中市巴州区奇章中学高三五月模拟训练（一）生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精巴中市巴州区奇章中学高2014届毕业班高考模拟训练(一）理科综合·生物部分2014。5.16理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。生物试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分,共4页，满分90分。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0。5毫米的黑色墨水笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2。选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0。5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。3。考试结束后，将答题卡收回.第I卷（选择题共42分）在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。共7题，每题6分。1。下列关于生命体中螺旋结构的叙述，正确的是A．螺旋藻（一种蓝藻）细胞内含有叶绿体，可进行光合作用B．DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质C．高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化D．DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成2。右图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图，相关分析不正确的是A．若激素是胰岛素,A为胰岛素受体B．若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存C．A参与激素的识别，体现了细胞膜的传递信息功能D．若激素是胰高血糖素，可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖下列有关生物学实验所采用的的技术手段和研究方法的描述中,不正确的是A.用差速离心法可以分离细胞内的各种细胞器用荧光标记法可证明细胞膜的流动性B.用样方法调查植物种群密度时,若该植物的个体数目较少,样方面积应适当减小C.建构种群数量增长的数学模型时，曲线图比数学方程式更直观但不够精确D.用透析袋对血红蛋白溶液进行透析,可以除去样品中分子量较小的杂质4.拟南荠超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：结合所学知识，分析下列有关说法正确的是A。图甲表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性C.实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体D.用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合5.在某动物种群中，V基因在甲种群和乙种群中的基因型个体数如下表。通过分析不能得出的结论是A．甲种群的基因库小于乙种群B．基因在甲种群中的频率约为33％C．若甲、乙两种群长期隔离，表中基因型数量会发生变化D．种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大6.下列关于育种的有关叙述,错误的是A．在植物杂交育种中到了F1代后，可以采用不断自交选育稳定遗传新品种B．在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体C．如果是用植物的营养器官来繁殖的，则只要出现所需性状即可留种D．基因工程育种时,目的基因嵌入运载体的青霉素抗性基因内，导致基因突变7.不同基因型的褐鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表.若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用“灭鼠灵”进行处理，则该褐鼠种群A。 抗性和对维生素K的依赖性逐渐增强B。停用“r的基因频率会升高C.“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是1/2D。r的基因频率会逐渐下降，逐渐变为0第II卷（非选择题共48分）8。（14分）某研究人员利用紫外线处理曼陀罗愈伤组织，选育硝酸还原酶（化学本质为蛋白质）活性低的突变细胞株.请回答下列问题:（1）曼陀罗细胞中的相应基因经和指导硝酸还原酶的合成。（2）紫外线照射会导致愈伤组织细胞发生基因突变，根本上改变了基因中的。用愈伤组织为实验材料容易发生上述变异的原因是这些细胞处于的状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变。（3）紫外线处理曼陀罗愈伤组织后，筛选目的细胞。①硝酸还原酶可以将KClO3还原成对细胞毒性较高的KClO2。在添加一定浓度KClO3的基本培养基上，存活较好的是硝酸还原酶活性（高/低）的细胞。②经①步骤筛选出的细胞重新接种于基本培养基上，培养一段时间后，一部分细胞的硝酸还原酶活性改变到与同样培养的正常细胞相同的水平，其余细胞的硝酸还原酶活性仍维持在原水平。此结果表明硝酸还原酶活性受环境条件和的共同作用。③经①步骤筛选存活下的细胞（能/不能）确定均为硝酸还原酶基因突变的细胞。④进一步对①步骤筛选的细胞进行理化指标测定。9.（9分）下图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：（1）寒冷时甲通过分泌a(填激素名称)促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对_____(填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于______调节。（2）分析可知,细胞中物质e起作用的具体部位是。（3)此时,下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有作用，该过程中的内分泌腺可以看做是反射弧中部分。(4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对____离子的通透性增强，膜电位变为_______。在体温调节中枢的突触后膜上，信号转换的方式是______________。10.（9分）科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。(1）在湖泊生态系统中,影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是________，流经该生态系统的总能量是_______。(2）研究发现，该湖泊生态系统不同深度的水层分布着不同类群的生物，这是生物群落垂直结构的具体表现，是经过________作用而形成的。(3）在忽略外源输入有机碳的情况下，可用黑白瓶法测定的溶氧量来估算有机碳生产率。具体做法是先制作若干个大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶（透光），分别在0m、－0。2m、—0。4m等6个水深处各悬挂一个黑瓶和两个白瓶(1号和2号）；放置后随即对每一水深处的1号白瓶进行溶氧量（X）测定；24h后，对每一水深处的黑瓶溶氧量(y)和2号白瓶溶氧量(z）进行测定。①在图示的四个月份中，________月份深度为－0.2m〜－1。0m之间的每一水层有机碳生产率均比其他月份髙；当水深超过________m以下时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。②在实验测定的时间范围内，每一深度水层的有机碳生产量可用________来估算。（4）根据科研人员对该湖泊生态系统的有机碳生产率开展的研究,结合上述曲线坐标图,请为该项实验研究拟定一个更加准确的课题名称：________。11。（16分）某二倍体植物(2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于表F2性状统计结果编号总株数可育∶不育13527∶824232∶1033627∶944333∶1054635∶11杂交育种。请回答下列问题：（1）雄性不育与可育是一对相对性状.将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育,F1自交得F2，统计其性状，结果如右表,说明控制这对相对性状的基因遗传遵循定律。（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的（父本/母本）,其应用优势是不必进行操作。(3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体.相应基因与染色体的关系如右下图（基因M控制可育，m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色)。=1\*GB3①三体新品种的培育利用了原理。=2\*GB3②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成

个正常的四分体；（时期）联会的两条同染色体彼此分离，分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极.故理论上,含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。=3\*GB3\＊MERGEFORMAT③此品种植株自交,所结的黄色种子占70％且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育.结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。=4\＊GB3④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择色的种子种植后进行自交。_奇章中学高2014届高考模拟训练(一）理科综合能力测试生物部分参考答案及评分标准2014。5第Ⅰ卷（选择题,共42分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。共7题,每题6分。1。C2。D3.B4.C5。A6。D7。B第Ⅱ卷（非选择题，共48分)8．（14分,每空两分）（1）转录翻译（2）碱基排序不断分生（3）①低②基因③不能9.（9分,每空一分)（1)促甲状腺激素释放激素（或TRH)甲、乙(负)反馈（2)线粒体（线粒体基质和内膜，不全不给分）(3)协同效应器（4)钠外负内正（或：外正内负变为外负内正)化学信号→电信号10．（9分，除标注外每空一分）(1）光照和温度