创建文明校园-阵地建设

加强阵地建设，强化育人功能

一、成立学校阵地建设小组组长：刘啸天副组长：张娜娜组员：马宁宁少先队组织是学校育人的主阵地。几年来，保康县马良镇重阳小学一直注重加强少先队阵地建设，强化育人功能，突出以丰富多彩的活动历练意志，陶冶情操，启迪心智，收到了较好的效果。二、健全组织，强化制度，为少队工作顺利开展保驾护航。——健全组织，明确职责。在建立少先队大队、中队组织的基础上，成立了少先队监督岗。少先队监督岗成员经过班主任推荐，少先队辅导员考核，通过培训后上岗。为了规范管理，学校先后制定了少先队大队、中队干部、旗手、鼓号队队长、播音员职责，并在全体学生会上学习了《红领巾监督岗职责》，既对监督岗成员进行培训，又让每个学生明白自己应该怎么做，自觉接受监督岗的管理，更重要的是，让每个同学对监督岗成员进行监督，促使监督岗成员客观公正地开展工作。——敲定计划，规范制度。开学初，由校长、教导主任和少先队辅导员就学年少队工作召开专题的研究会议，对整体工作进行了商议，并审议通过少先队工作计划。学校出台了《重阳小学日评估量化标准》，作为红领巾监督岗检查评比的依据，为规范学生行为起到了很好的作用。在行政例会上，学校通报了上月各班日常行为量化得分结果，并将有关量化结果将纳入班主任考核量化的范畴。这样，班主任老师勤跟班意识增强了，课间主动和学生一起活动，课余积极辅导学困生，对促进学风有积极作用。由于学校对少队工作的重视和关心，极大地调动了少先队组织工作的积极性。三、强化功能，开展活动，促进学生养成学生遵规守纪的自觉性。一是进行安全知识教育。结合重阳小学实际，学校少先队坚持定期开展安全教育。夏季到来，辅导员及时进行防水安全知识讲座；秋季到来，辅导员又结合时令、地域特点进行防疯狗、防蜂、防传染病教育，冬季时候，辅导员进行防冻、防寒、防滑、放火方面的知识教育，确保安全时时讲，处处抓。今秋开学后，学校重点就如何防疯狗、防蜂做了主题讲座，并进行了知识检测和模拟现场测试。二是发挥广播室的舆论导向作用。几年来，开德中学坚持开办“红领巾心声广播站”，精选播音内容，加强思想教育，影响很大。播音的主要内容有：国内时政新闻、教育法规学习、日常行为规范教育、学习方法指导、本校好人好事表扬、本校学生作文欣赏、点歌台等。所有材料或由通讯员供稿，或由辅导员编辑打印后播出，保证了质量。三是发挥监督岗的职能作用。早晨监督岗调查寝室纪律和路队纪律，课间巡视纠正违章违纪现象，吃饭时间维持饭堂纪律，放学时间向全体师生公布量化结果，并填写公示栏，辅导员汇总各班量化结果，一月一次评比公布。获得第一名的班级获流动红旗，由学校领导在全校师生会上授旗。为配合监督岗工作，学校对学生需养成的行为习惯提出具体要求，如为了让学生养成弯腰拾垃圾，不乱扔垃圾的习惯，要求每个学生上厕所带垃圾，监督岗并检查登记。三、加强心理辅导，抓实家长培训，保证少年儿童的身心健康。一是进行心理健康教育培训。学校选派了经验丰富的少队辅导员为心理健康咨询员。针对学生的实际，辅导员为学生主讲了《怎样使自己的心理更健康》的讲座，教给他们正确处理和老师、和家长关系的方法。在学校召开的家长会上，他又从家长、学生两个角度向家长们介绍了教育孩子的方法，与孩子沟通的技巧，为实现教师、学生、家长间的和谐交流营造了良好的环境。一位学生家长听罢讲座，激动的说：“以前，我认为只要对孩子严就行了，税制还有这么多的技巧方法，以后教育孩子一定要注意。”二是完善了连心卡。前几年，学校实行连心卡制度，让孩子通过卡片与教师沟通，倾诉烦恼、困惑、忧虑，由班主任老师进行解答，取得了一定效果，做法得到了中心学校的肯定。但是在使用中，部分老师了解到一些问题：一是学生的签名如果都是实名，学生的个人隐私就受不到保护，有些家庭矛盾暴露后会受到个别学生的嘲笑，不仅没有减轻学生的心理负担，反而加重了学生的心理辅导，最后导致学生有话就不会对老师说了；二是老师针对学生说出的心里话进行解释帮助，学生看后会怎么想，怎么做，老师不知道。为了解决上述问题，老师们集思广益，增补了连心卡的内容，一是学生的签名可以用数码代号或化名；二是在连心卡的后面加了一栏，学生对老师说的话的反应，这样老师对学生的内心活动了解得更清楚了。现在，全校都使用了新的连心卡。四、开展文体活动，强身健体，启迪心智。开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中求知、益智，健体，是我校少先队工作的又一大亮点。我们注重在活动中尊重人，团结人，发展人，让每个学生体验活动中的快乐。一是组织手工制作，培养动手操作能力。少先队组织学生做泥塑，然后开展作文竞赛。活动前，引导学生利用星期天做泥塑，并告诉学生，如果遇到了困难，可以自己想办法，可以请教他人，也可以帮助小同学解决困难。这样，就教给了学生动脑筋，学会合作，帮助他人，虚心向他人学习的方法。然后要求学生利用课余时间把自己做的过程和感受写下来。在队日活动时，精选部分好的作品供学生欣赏，好的日记作文让学生朗读，可谓一举两得。二是抓好寄宿生的课外文体活动。实现寄宿制后，加让寄宿生的管理一直是个棘手的问题，尤其是放学后和晚饭前这一段时间难管理。针对这种现状，学校充分发挥少先大队的阵地作用，积极组织开展丰富多彩的活动。将五天时间按单日和双日分为两块，单日组织开展文体活动，双日开展读好书活动。开展文体活动时，将学生分成若干个兴趣小组，由值周教师牵头，在校寄宿的少队干部和班干部为组长，组织开展活动。目前，学校寄宿生中已成立了鼓号队、滚铁环、踢毽子、跳绳、短跑、跳高、跳远手工制作等兴趣小组。一到放学后，鼓号队里，老队员带新徒弟，相互学习提高，手工制作组自己