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文档简介
小学数学·三年级（下）·SJ第4课时求一个数的几分之几是多少让学生在学习的过程中进一步掌握自主学习、合作学习的方法。让学生在自己动手分一分、涂一涂的过程中，进一步理解一个整体的几分之几的含义，并在此基础上学习并掌握“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题的方法。培养学生分析和解决问题的能力，提升学生数学学习的自信心和愉悦感。“求一个数的几分之几是多少”的方法。对不同情境中分数意义的理解。在具体的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意识和思维能力。1.把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的（
），6个小朋友分得这些苹果的（
）。2.有四个小组植树，把16棵树的（
）分给第一小组，第一小组能分到（
）棵树。
4求一个数的几分之几是多少的方法5把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？一共采了6个蘑菇。先在图中分一分、涂一涂，再想想可以怎样计算。把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个，小兔分得2份，也就是4个。6÷3=2（个）2×2=4（个）
综合算式：6÷×=____（
）3答：小兔一共分得4个。先求出1份有几个。2再求2份有几个。4个6÷×=____（
）3答：小兔一共分得4个。24个求一个数的几分之几是多少的简单实际问题的解题方法：先用这个数除以平均分成的份数（即分母），求出每份数；再用每份数乘所取的份数（即分子）。达标练习，巩固成果想想做做(1)摆12个，拿出它们的。拿出多少个？34(2)摆16个，拿出它们的。拿出多少个？3412÷4×3=9（个）16÷4×3=12（个）1.摆一摆，说一说。
2.先分一分，再填写算式。843个1054个681232个1474个883.小春吃了这块巧克力的，小冬吃了这块巧克力的。他们各吃了几小块？15÷5=3（块）答：小春吃了3块，小冬吃了6块。小春:3×1=3（块）小冬:3×2=6（块）4.小芳和小红用一根绸带做中国结。小芳：100÷5×3=60(厘米)小红：100÷5×2=40(厘米)答：小芳用去60厘米绸带，小红用去
40厘米绸带。求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出每份的数量），再乘分子，求出这个数的几分之几是多少。1.让学生在自己动手分一分、涂一涂的过程中，进一步理解
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