人教版小学三年级语文下册课堂预习试题　全册

1、燕子

【预习提示】燕子长得什么样子吗？你见过它在春天翱翔的情景吗?

【基础达标】

一、小小书法家

三、按课文填空

1、填空。

近义词：机智（）增加（）俊美（）

反义词：聚集（）间或（）活泼（）

2、查字典，写出下列词语的意思。

俊美：荡漾:

拂过：蒙蒙:

3、依据课文填空。

（）的燕子（）的羽毛（）的春天）的翅膀

一身（）一支（）一对（）几阵（）

四、积累句子

课文的语言真美，我要把喜爱的句子抄下来:

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2、古诗两首

【预习提示】春天是一幅多姿多彩的图画，很多诗人作诗吟诵她。

【基础达标】

一、小小书法家

biludabancaipanshuibin

zisegeyongxiyejiandao

1、“碧玉妆成一树高”这句把什么比作什么

2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？

3、说说自己对“不知绿叶谁裁出”的理解和体会。

4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么

5、作者到泗水边找寻春天，他看到了什么？能想象都有什么“面貌一

新”吗？

6、“万紫千红”是说春天的什么

四、查资料，读诗句，明白下列学问。

《咏柳》的作者是代诗人。《春日》的的作者是代诗人,。这两首诗都是

描写和赞美的景色的。

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3、荷花

【预习提示】想看看爷圣陶笔下的荷花吗？走进叶圣陶的荷花世界吧。

【基础达标】

一、小小书法家

hehuabaozhangaijiqingting

yishangfangfopianpianqiwu

二、查字典，写出下列词语的意思。

饱胀：本事：

挨挨挤挤：翩翩起舞:

三、你能用什么方法记住下面这些生字，并给生字组两个词;

四、阅读理解：概括内容，理清思路

全文共五个自然段，第一自然段写去看荷花；第二、三自然

段描写荷花生长的各种；第四五自然段分别写自

己观荷花时的和o课文在描写荷花的时候，由荷花

的颜色写到荷花的，由荷花的整体写到荷花

的，条理清楚，语言朴实，给人以一种美的感觉。

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4、珍宝泉

【预习提示】读读课文，那家乡的珍宝泉是怎样的景象呢？

【基础达标】

一、我能给课文中多音字组词。

（r）（r）（）

锵担〈尽Y

、（）（［）（、

二、辨字组词。

朴（)酒（)苔（)佛（)

补（)洒（)抬（)拂（)

扑（)醋（)胎（)沸（)

三、朗读课文，整体感知。

写___________________________________________________________

，最终写

T_________________________________________

。其中，“我”最喜爱的

是，

因

为_______________________________________________________________

四、依据资料袋填空。

我国有很多奇妙的泉水，有西藏的，河北的，台湾的等。

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5、翠鸟

【预习提示】翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼时的情景吗？

【基础达标】

一、小小书法家

Cuiniaozuganfubuchenshan

guangfanjingxinsiyangxiaoqiaolinglong

二、火眼金睛

复（）赶（）跑（）词（）秀（）公（）

腹（）秆（）泡（）饲（）透（）翁（）

子心口■N...N..JNN

小鱼静静地把头露出水流吹79小就就k看它这二与手）?难以

四、我能填全对的就给画一张笑脸吧！

（）的头巾（）的花纹（）的眼睛（）的嘴

泛着（）贴着（）蹬开（）叼起（）抓住（）

五、下面每组句子中哪个写得更好，好在哪里？

1、翠鸟叫声喷亮，爱在水面上飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。

3翠鸟叫声噫亮，爱贴着在水面上飞。4翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过去。

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6、燕子专列

【预习提示】成千上万只小燕子差点就面临死亡，是谁救了它们呢？

【基础达标】

一、小小书法家

zhengfutabujiumingqicheng

pilaomafanteshubuzaihu

二、火眼金睛

吹（）菠（）求（）栽（）朱（）取（）

饮（）破（）球（）裁（）珠（）聚（）

欧（）疲（）救（）载（）殊（）骤（）

三、我能给课文中多音字组词。

）L

Y

（、

（）的大雪（）的燕子（）的地方（）的山路

（）的列车（）的春寒（）的客人（）的客人

四、我想对贝蒂说：---------------

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7、一个小村庄的故事

【预习提示】这个小村庄消逝了，这究竟是怎么回事呢？

【基础达标】

一、火眼金睛

课（）吹（）广（）些（）瑞（

裸（）砍（）扩（）柴（)喘(

东（）益（）忽（）梨（）泡（

栋（）盖（）葱（）犁（）咆（

二、我会填

几ji（)好hao()

j'（）hao()

三、锦上添花。

（）的河水（）的森林（）的天空（）的工

具（）的斧头（）的空气

（）的家具（）的洪水（）的土地

四、我从“什么都没有了一一全部靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧

头”这句话明白了--------------------------。同时，我想对小村庄的

人们说:

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8、路旁的橡树|\：/]\：I

【预习提示】小艮前不错匚凶，几乎砍光了树木。与此

相反，有一己口用实心口护了路NO棵橡怎么回事呢？

【基础达3卞1LJ\TO5JLJSJ

i.我会正确填空

一（）城市一（）马路一（）灌木林一（）橡树

一（）哨兵一（）工人一（）排水管一（）好心

2.我会读，还能写把我喜爱的字写在田字格里。不谋而合默默无语修建

笔直哨兵

3.我会积累。

（1）写出下列词语的近义词

宽敞一（）修建一（）粗大一（）延长一（）

（2）锦上添花：

）地说（）地赞美（）地看着（）地听着

（3）我发觉课文中有比方句，我要把它抄下来，并且会仿写一句话

9、寓言两则

【预习提示】你都读过哪些寓言故事？看看我们能从中明白什么道理。

【基础达标】

一、小小书法家

jiedaokulongyuanzehouhui

quangaojiefangwangyangbulao

一、我能填

越跑越快（）（)()()()()

结牢固实（）（)()()()()

三、火眼金睛

偶（）贝（）良（）更（）每（）

寓（）则（）舟（）硬（）悔（）

舟（）厘（）屈（）隆（）力（）

盘（）缠（）窟（）窿（）劝（）

四、填一填读课文，回答下列问题。

（1）养羊人对两次丢羊后的看法有什么不同？从中你明白了什么？

（2）比较下面两句话，想想哪句好，为什么？

马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远。

（3）文中的那个人到达楚国了吗？为什么？

【预习提示】你都读过哪些成语故事？让我们去相识一位射箭高手吧!

【基础达标】

一、请你在米字格中把字写端正。弓箭悲痛

爽萝柿扇

二、我会锦上添花。

跑得（越来越快）叫得（）飞得)

笑得（）想得（）说得)

三、我会辨

参（）前（）列（）非（）鬼（)

惨（）箭（）裂（）悲（）魏（)

三、结合上下文理解下列词语。（写在课本上）

能手本事大吃一惊孤寂失群

四、仿照秀

不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

不是（）是因为（），（）。

五、读课文，回答问题。

（1）读第五自然段，说一说两个“直”分别表示意思。

（2）更羸看到大雁后作出了什么推断？为什么他能推断这么精确？

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11、画杨桃

【预习提示】你最喜爱吃什么水果？这篇课文，就与杨桃有关。

【基础达标】

一、结合上下文理解下列词语。

强咐想当然谛秋弹穆训诲离*隹朝,_

'、；/''、、：'、、；\I\、；'、'、：I'xJ

.-米---苜.还•一米:-…--—^--4—4"-—一卡:---卡-

（看法温和）地说（）地（走）（）地（劳动）

）地问（）地（敲））地（钻研）

(）地听（）地（玩）（）地（生活）

三、我会分辨并组词

说（）伸（）悲（）福（）悔（）彩（）

悦（）审（）靠（）幅（）诲（）菜（）

响（）神（）非（）叮（）属（）踩（）

晌（）申（）排（）钉（）嘱（）悉（）

四、读课文，回答问题。

（1）老师在“谛视”之后为什么神情变得肃穆了呢

（2）第一自然段和最终一段有什么样的联系？（或起到了什么作用？）

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12、想别人没想到的

【预习提示】看谁画的骆驼最多，究竟是谁得到了画师的赞扬呢?

【基础达标】

一、小小书法家

tudihuashiluotuomanyi

naodaiqiguaizhaojiguoran

二、填词语。密密（）（）连绵（）（）恍然（）（）弯

弯（）（）

三、我来连线。

连绵起伏连绵起伏密密麻麻曲曲折折茅塞顿开骆

自n呼蒸述了十用啊g个徒单薄瞥T谁，

\!\：\!\：\I\；\I\：

"K.…忙徒弟，一干忙因此需卞:

I7_______i

2.读课文，回答问题。

（1）课文最终一段“两个徒弟茅塞顿开。”说一说他们“悟”到了什么？

（2）对比句子：①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

②这恰好表明有数不尽的骆驼。

反复读两个句子，体会有什么不同，哪句更好，为什么？

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13、和时间赛跑

【预习提示】日月如穿行的飞梭，光阴似奔驰的箭矢，昨来又去，转瞬

即逝。你有没有和时间进行过竞赛呢？【基础达标】

一、小小书法家

shiyanzhengshizhidaidagai

tuTcejianshaobaokudzuli

在上面米字格中抄写课文的生字词，看谁写得干净又美丽。

二.火眼真睛

寒（）就（）冬（）右（）俊（）暑（）

赛（）忧（）疼（）若（）梭（）煮（）

三、默读课文，概括主要内容。

《和时间赛跑》这篇课文共有个自然段。课文主要讲了“我”因而哀

痛不已，后来听了的一席话，让我明白了，并在和赛跑的经验中体会到

To

四、细致读课文，思索下列问题。

（1）我是如何理解爸爸这个谜的？找出相关句子读一读，并加以体会。

（2）细读课文，谈谈“我”为什么“焦急”“哀痛”，又为什么“兴

呢

课乂小；＞.口,然段,%的瑞费J工知我1门二」叁哩!那就

WK

日「

、、、।

-卞1平价:老师

14、检阅

【预习提示】我们去看看波兰人国庆节，感受他们检阅中特殊的地方吧!

【基础达标】

-、小小书法家

baifangyuedutidojiewdnju

jianyuechenmoguibinzuzhi

qTngxiandengdaijingpiansuiyi

zuxishangHangduiwuzhenbang

二、我会分辨

具（）句（）度（）叫（）栽（）鸭（）

俱（）局（）席（）纠（）截（）鸦（）

三、默读课文，概括主要内容。

1、《检阅》这篇课文讲解并描述了在之际，做出了一个大胆的确定。游行时,

他们的检阅队伍获了。

2、细致读课文，思索下列问题。

（1）读第三自然段，说一说为什么“谁都不情愿第一个开口呢”？

（2）观众说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”。

“这个小伙子真棒”是赞扬了：

“这些小伙子真棒”是赞扬了：

（3）你认为博莱克是一个怎样的孩子？

3、我想对博莱克说：（）

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15、争吵

【预习提示】你和别人发生过争吵吗？你是怎么解决的？

【基础达标】

一、火眼金睛

驾（）比（）宿（）吵（）听（）黑（）江（）

驾（）毕（）缩（）抄（）匠（）墨（）扛（）

二、抄写课文中的生字词，看谁写得干净又美丽。

代替终归戒尺生气原因承认石匠抄写吵架既然肩上

三、默读课文，概括主要内容。

1、这篇课文主要写了一件什么事？（方法提示:想一想谁和谁之间为什

么发生了争吵？为什么争吵？结果怎样？）

2、细致读课文，思索下列问题。

（1）“我”和克莱谛都说了“我在外面等着你”这句话，结合上下文

想一想，我们心里想些什么？

克莱谛在想：

我在想：

（2）结合课文内容说一说父亲的话是什么意思？

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16、绝技

【预习提示】像孙悟空、哪吒等等，它们这些超强的本事是它们的绝技。

我们要相识的几个小挚友也是个个身怀绝技，想相识他们吗？

【基础达标】

一、多音字组词

倒数假

二、我会填

1、写出下面词语的近义词

立即-（）绝技-（）兴奋-（）完全-（）

2、请写出有看的意思的词语

看：（瞟）（）（）（）（）（）（）（）

三、结合上下文理解下列词语。

尴尬

脱口而出

四.说一说你最佩服谁的绝技？为什么？

五、默读课文，概括主要内容。

这篇课文主要讲了一件什么事？

（方法提示：可以由课题入手，想想文中都有谁？他们比了什么绝技？）

六、仿照秀

课文中很留意动作细微环节描写，我也来写几个连续动作细微环节描写

的句子。

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17、珍贵的缄默

【预习提示】孩子们为什么都缄默了？让我们快走进文中看一看吧。

【基础达标】

一、小小书法家

zhuanjTfuliaokudxueye

xunsuhuiyifannaozhaogu

二、把下面的多音字整理在课本上。

传chaun()觉jue()

~'、J1——!——:、、」Ii_2Ji_2J

四、默读课文，概括主要内容。

1、《珍贵的缄默》主要讲了：上课时，老师了解到，几乎全部的爸爸妈

妈都知道并向孩子们庆贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有，而且没有一

个孩子。在老师的引导启发下，孩子们懂得了。

2、我要把自己喜爱的词句抄下来

3、结合上下文理解下列词语。

不谋而合:。

瞻前顾后:。

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18、她是我的挚友

【预习提示】他为什么又要献出自己血呢？他是怎样回答众人疑问呢？。

【基础达标】

一、小小书法家

shuxueshifoujiujingzhasi

yangaiquantouyaojinxuexing

二.比一比，再组成词语，细致分辨一下它们的样子。

炸（）输（）医（）

作（）喻（）疾（）

怎（）愉（）知（）

三.我能完成

1、多音字注音组词

Tan（）yan（）

弹咽

Dan（）yan（）

2、结合上下文理解下列词语。

燃眉之急：（）

抽泣：（）

3、锦上添花：

（）地躺着（）地举手（）地抽泣（）地扎针

四、默读课文，概括主要内容。

《她是我的挚友》记叙了时期，一位小姑娘急需输血时，孤儿院

的毅然献出自己的—，当别人问他缘由时，他的回答是

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19、七颗钻石

【预习提示】课文讲一讲关于七颗钻石的动人故事。

【基础达标】

一.我能分辨

喝（)意（）恩（)第（）添（)抹（)

渴（)竟（）嗯（)递（）舔（)沫（)

揭（)意（）因（)弟（）甜（)末（)

二.我信任能完成

1、结合上下文理解下列词语。

焦渴：（)

喜不自胜：（)

2、把下面的多音字注音组词

Zuan()xian()

钻鲜

Zhuan()xian()

/；'、、•\|'、、；、、、i'、、i、、、

《毛颗钻石》应篇课文胡看盲然霰，育了斗帽M为生病的母亲，水

罐变成涌出清水,射出升上天空的一件事。

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20、妈妈的账单

【预习提示】妈妈的账单写了什么呢，让小彼得惭愧万分?

【基础达标】

一、小小书法家

Zhangdanyoujuciai

二、结合h下:mrHi词语。

得颤愿：（)

当心翼翼（)

三、把下面的多音例驻课本上。（注音组词）

Sai()cang()de()

塞藏得

Sai()Zang()dei()

四默读课文，蟒主要内容。

瓢妈的帐单》主要内容是：小男翘腌啊了f,索取他。

当小彼得峻旁鬣岫艘踊蹒时，同时也1到了,这球单让力僦ms

到了母爱的现与宏大他断愧地。

五、藏卖课文，完成问题。

（1）读小®得的僻和蝴的账单。m这两例蝉，有什么不同?

（2读钗思索：十年来彼得的懈是怎样照看彼得的？

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21、太阳

【预习提示】太阳为地球带来光明和暖和，为动植物成长带来不竭动力。

【基础达标】

she

二、结合上下文理解下列词语。

寸草不生：（)

亲密：（)

繁殖：（)

三、把下面的多音字注音组词

Chai（）mai（）piao()

差埋漂

Cha（）mai（）piao()

四、我会分辨并组词

咬（）低（）氏（）家（）值（）在（）

较（）抵（）纸（）稼（）殖（）存（）

五、默读课文，概括主要内容。

《太阳》这篇课文介绍了太阳的、、三个特点；还介绍了太阳。

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22、月球之谜

【预习提示】月亮自古以来，就与人们结下了不解之缘，它尤其深深受

诗人们的钟爱，但是你对它想不想更多的了解它呢？

【基础达标】

一、结合上下文理解下列词语。

遐想：

奇妙：

荒漠：

二、比一比，再组词。

曾（）项（）登（）旦（)

增（）功（）蹬（）胆（)

县（）古（）壬（）奴（)

悬（）估（）任（）努（)

三、一字组多词。

临（）（）（）龄（）（)()

估（）（）（）旦（）（)()

四、仿照秀（照样子写句子）

细菌一下子都被杀死了，莫非这些尘土有杀菌的本事吗？

五、默读课文，概括主要内容。

《月球之谜》这篇课文,先是介绍了月球的，接着写了，最终写了。

六、细致读课文，完成以下问题。

（1）“那皎洁的月光曾引起人们多少美妙的遐想”，想一想，人们会想

到？（2）读课文3-5段,想想课文写了哪些没有解开的谜？

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23、我家跨上了“信息高速路”

【预习提示】我们就来感受一下信息高速马路给我们所带来欢乐，好吗?

【基础达标】

一、读一读，再填空。

情不（）（）（）有（）有（）（）不舍

迫不（）（）（）不（）睛五湖（）（）

（）地欢呼起来（）地看着（）地盯着（）地下网

笑眯眯（）（）（）（）（）

）相（7卜（）

—X-------------------

寄（）眯（）秒（）警（）箱（）盯（）

三、默读课文，概括主要内容。

《我家跨上了信息高速马路》以亲身感受告知我们

，反映了现代科技的高速发展给带来的改变。

四、细致读课文，完成以下问题。

（1）课题中的信息高速路指的是o（2）第一自然段中,

爸爸概括出了网络的用途有五、把下面的多音字

注音组词

卡好舍

六、结合上下文理解下列词语。

不由自主：迫不及待：聚精会神：

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24、果园机器人

【预习提示】果农们都忙不过来了，幸好请来聪慧又能干的果园机器人。

【基础达标】

一、我能依据课文内容填空，把字写美丽。

这些机器人么聪慧能d,是农夫的好帮手！

（1）能不能让（）人（）己（）呢

tanke

（2）只要（）坐在办公室里指挥机器人就行了。

tUI

二、汉字双胞胎，比比再组词。

季（）杜（）刻（）待（）

委（）肚（）该（）特（）

三、结合上下文理解下列词语。

就轻松了。

五、细致读课文，完成以下问题。

（1）思索:课文写的机器人是怎样的，哪些地方好玩？。

（2）充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？

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25、太阳是大家的

【预习提示】太阳是我们大家的好挚友.她在一天中的不同时间里，和不

同国家的孩子游玩.你知道它和孩子们怎样游玩的吗？

【基础达标】

一、小小书法家

taiyangdajiapeibanchenzhe

wanxiahongtongxianhualanghua

二、默读课文，概括主要内容。

《太阳是大家的》这首诗歌共有小节，第一节是描绘的

景色；第二节是写；第三节是，回应第一节；第

四节是写其他国家的小挚友。整篇课文给我们描写了的景象，表达了作

者的感情。

三、细致读课文，思索下列问题。

（1）细致读课文，思索：课文中运用了（）修辞手法?

)

多音

--------

Luo()jiap()

落觉

Lao()jue()

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26、一面五星红旗

【预习提示】在一位身处异地的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的?

【基础达标】

-、小小书法家

zhuangdanxiaozhenzongyingqihei

diaohuanshulishuaidaobizi

二、比一比，组成词语。但（）作（）难（）竖

（）就（）胆（）窄（）摊（）坚

（）犹（）

三、照样子，在括号里填上适当的字（词）。

一片（）一个（）一块（）一家（）

一段（）一面（）一座（）一次（）

四、默读课文，概括主要内容。

《一面五星红旗》这篇课文共有自然段，这篇课文主要写了“我”是一

名，在一次中发生了事故，在极度困难的状况下，“我”拒绝了，以自

己的爱国精神维护了，也赢得了。

五、细致读课文，思索下列问题。

（1）课文是怎样描写面包老板前后看法改变的，画出文中相关语句

（2）我愣了一下，然后久久地注视着手中的五星红旗。这时我可能会

想：

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27、卖木雕的少年

【预习提示】挚友就是在危难的时候伸出救济之手，挚友多了真好!

【基础达标】

一、抄写下面的词语：名副其实琳琅满目活灵活现各种各样非常壮

丽语无伦次犬牙交织一模一样游人如织爱不释手

二、这个难不倒我，我能干。

1、结合上下文理解下列词语。（写在课本上）

名副其实语无伦次游人如织爱不释手

2、比一比，再组词

买（）难（)沟（）瑞（）示

(）反（)

卖（）售（)构（）端（）标

(）饭（)

管（）陶（）过（）辨（）止

）推（）

馆（）掏（）付（）辩（齿

（）堆（）

重，只好。为了不让我带着缺憾离开非洲，卖木雕的少年送给我一个,

\：N1"的友卜」卜Jr\jhJz]NN

四、细致读课文，思索下列问题。

（1）读课文3—8自然段，思索：课文是怎样描写木雕象墩的？画出文

中相关语句。（2）读全文，想想课文是怎样描写卖木雕少年言行的？画

出文中相关语句，反复多读几遍。

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28、中国国际救援队，真棒！

【预习提示】朗读课文，让我们去倾听一句赞美：中国救援队,真棒！

【基础达标】

一、小小书法家

Teshuduiyuanjiuyuanganji

zhengzhajianchizhandoufanwei

三、组词。

二、结合上下文理解下列词语。

交口赞扬：_________

犬牙交织：_________

著名遐迩：_________

三、默读课文，概括主要内容：

《中国国际救援队，真棒！》这篇课文共有自然段，是由一篇通讯改写

而成。写的是发生,中国派出

了_____________扶植的事。让我们感受到了中国人民对

其他国家人民的o

四、细致读课文，思索下列问题。

7NI自冲7Z1脚7卜」t带ZNl]?画出

卜人忙--V---------V—1:、、、、；\

有关富句io

——4--…读全…N-…一现南…工-—具-…兄的记二乂-——名词

「7〕『口「JNNL「口「丁

句说明什么？O

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29、古诗两首

【预习提示】嫦娥的故事千古流传，在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的呢？

【基础达标】

一、小小书法家：良宵渡河乞巧屏风烛影天晓嫦娥七夕

qixiqiuyueduhezhinu

changhepingfengchangezhuying

二、汉字双胞胎，比比再组词。

喻（）吃（）浇（）瓶（）巧（）

偷（）乞（）晓（）屏（）功（）

愉（）气（）烧（）饼（）号（）

三、细致读课文，思索下列问题。

①《乞巧》诗中人们向织女学习什么？请用一个词来概括。“乞巧”是

什么意思呢？（结合课后资料袋回答）

②每家的少女们都在望着月亮乞巧，她们有的在……有的在……有的

在……（写出可能出现的地方）