教育学原理试题及答案第五套

教师招聘考试教育学原理试题及答案(第五套)一、单项选择题。从以下备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多项选择，该小题均不得分。(每题1分，共20分)1.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。〞这句话出自()A.学记B.论语C.五经四书D.说文解字答案：D2.现代教育开展的根本动因是()A.生产力开展B.科技进步C.教育技术进步D.产业革命答案：B3.教育现代化的最高目的是实现()A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化答案：D4.科教兴国战略提出的时间是()A.1996年3月B.1996年5月C.1987年5月D.1989年6月答案：A5.人的身心开展的状态和程度称为()A.开展B.成长C.成熟D.生长答案：C“拔苗助长〞违背了人的身心开展的()规律A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A7.教育制度的主体是()A.教育标准B.学制C.教育体制D.国家答案：B8.马克思主义认为，人的全面开展的真正实现是在()C.共产主义社会D.资本主义社会高速开展时期答案：C9.我国社会主义教育目的的总要求是()C.培养劳动者D.推进素质教育答案：C10.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程答案：B11.衡量教师教学和学生学习质量的标准是()A.教学方案B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B12.教学的根本任务是()C.培养学生坚决正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质答案：A13.社区教育的实质是()C.教育社会化和社会教育化的统一D.全民承受教育答案：C14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是()A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习答案：A15.小学阶段相当于身心开展中的()A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年初期答案：C16.目前，我国独生子女在身心开展方面的主要缺乏表现为()A.身体发育不良B.智力发育不良C.认识水平较差D.品德行为习惯有所欠缺答案：D17.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()A.凯洛夫的教育学B.夸美纽斯的大教学论C.赫尔巴特的普通教育学D.杨贤江的新教育大纲答案：A18.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案：C19.教育者和受教育者共同的客体是()A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容答案：D20.班级授课制创始于()A.15世纪初B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初答案：B二、多项选择题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多项选择者，该小题不得分。(每题1分，共20分)1.教育与生产劳动在()时期是相互脱离的A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会E.社会主义社会答案：BC2.中国封建社会学校类型主要有()A.官学B.骑士学校C.私学D.书院E.教会学校答案：ACD3.布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括()A.认知领域B.思维领域C.交往领域D.情感领域E.动作技能领域答案：ADE4.教育要素之间的联系主要表现为()E.教育内容与社会的联系答案：AB5.以下教育论著中，哪些是“二战〞后产生的()A.赫尔巴特的普通教育学B.夸美纽斯的大教学论C.布鲁纳的教育过程D.赞可夫的教学与开展E.学记答案：CD6.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()E.决定教育内容的取舍答案：ABD7.现代教育的本体功能有()E.选择经历和人才答案：CDE8.印度狼孩的事例充分说明了()E.错过了关键期的教育收效不高答案：ACE“三结合〞是()E.全面规划与地方分权相结合答案：ABE10.以下关于义务教育的理解，正确的选项是()E.家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE11.教育目的规定着()E.各级各类学校的性质和任务答案：BC12.马克思主义认为，实现人的全面开展应具备以下条件()E.消灭社会分工答案：ABD13.课程方案的主要内容有()A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.教学方法E.学年编制和学周安排答案：ABCE14.美育的内容主要包括()A.艺术美B.心灵美C.社会美D.科学美E.自然美答案：ACDE15.小学课外活动的根本组织形式有()A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.文化艺术活动E.个人活动答案：ABE16.同其他形式的教育相比，家庭教育具有()A.先导性B.感染性C.终身性D.个别性E.针对性答案：ABCDE17.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的根本形式有()讲座E.家庭学校答案：ABCDE18.教师劳动具有以下特点()A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.权威性答案：ABCD19.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过以下观点()A.教师中心论B.个人本位论C.社会本位论D.儿童中心论E.教育万能论答案：AD20.下述对小学生个性开展方面的描述，正确的说法有()E.性格外向、活泼好动答案：CDE三、填空题(每空1分，共10分)1.“启发〞一词源于论语中所讲的____。答案：不愤不启，不悱不发2.马克思认为，造成人的片面开展的是____。答案：社会分工3.遗传素质的____制约着人的身心开展过程的和阶段。答案：成熟程度4.____是一切教育工作的出发点和归宿。答案：教育目的5.以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。答案：五经四书6.教育学的研究对象指向的是____和____。答案：教育现象教育规律答案：教育原理是普通教育学理论体系历史开展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。即它是研究教育中最一般性问题的科学。答案：劳动技术教育是向学生传授根本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。3.师德答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为标准。答案：课外活动中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。五、简答题(每题5分，共20分)1.简述教育原理的理论功能。答案要点：(1)解释教育实践(2)指导教育实践(3)推动教育改革2.优秀教师应具备哪些方面的根本素质答案要点：(1)良好的思想政治素质(2)高尚的职业道德素质(3)较高的文化科学素质(4)深刻的教育理论素养(5)多方面的教育工作能力(6)优良的身心素质3.简述生产力开展水平对教育的制约作用。答案要点：(1)生产力的开展为教育开展提供了根底性条件。(2)生产力的开展制约着教育目的。(3)生产力的开展制约着教育教学内容的选择(4)生产力开展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革(5)生产力开展决定着教育开展的规模和速度。4.教育的质的规定性表现在哪些方面。答案要点：(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动(2)教育是人类有意识地传递社会经历的活动(3)教育是人类以人的培养为直接目标的社会实践活动。六、论述题(10分)试论现代教育开展的趋势。答案要点：(1)培养全面开展的人正由理想走向现实。(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。(3)教育的民主化向纵深开展。(4)人文教育与科学教育携手并进。(5)教育普及制度化，教育形式多样化。(6)终身教育成为现代教育的教育理念。(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求。七、实例分析(8分)试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。〞答案要点：1.这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。讲述了“神童〞方仲永因家长“不使学〞而最终并没有成材的故事。2.方仲永的成长经历告诉我们：遗传素质