幼儿园中班语言《我不愿意孤独》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案?我不愿意孤独?中班语言教案?我不愿意孤独?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试主动交流，感受积极主动交往的意义，知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园中班语言?我不愿意孤独?教案吧。活动目标知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动重难点重点：能看图讲述故事。难点：在故事中感受积极主动交往意义。活动准备：物质准备：故事PPT。经验准备：知道什么是孤独。活动过程：〔一〕什么是孤独1．幼儿有序欣赏PPT?我不愿意孤独?，教师完整讲述。2．引导幼儿再次阅读PPT１－４页，理解孤独的含义。3．戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独〔没有小朋友拉住自己的手；没有朋友一起玩，一起说话〕4．小男孩喜欢孤独吗你从哪里看出来他不快乐5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。〔二〕怎样才能不孤独1．引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些方法他是怎么做的2．幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗他和朋友玩什么〔找朋友一起说话；拿出玩具和朋友一起玩；看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩〕3．根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。〔三〕我们不孤独1．如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗2．教师扮演孤独的孩子，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。孤独的孩子从伤心到快乐，最后大家拥抱在一起说：和朋友在一起真好！3．教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。4.再次完整阅读?我不愿意孤独?。5.大家拉着手一起出去玩玩吧。小百科：孤独是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感觉和体验,而非客观状态，是一个人生存空间和生存状态的自我封闭，孤独的人会脱离社会群体而生活在一种消极的状态之中。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言教案?我不愿意孤独?

中班语言教案?我不愿意孤独?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试主动交流，感受积极主动交往的意义，知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园中班语言?我不愿意孤独?教案吧

〔2〕活动准备：

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