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文档简介

入室即一、理念

静心是一种生活状态，更是一种思想状态。心有多静，思想的触角就能伸多远。小学生刚刚开始进入正规的学习场所。“好的开头是成功的一半”一切好的行为习惯及学习习惯都要从这里开始。培养孩子的静气，学会静心学习，养成良好的学习习惯，对获得知识拥有智慧是十分重要的。

二、策略与技术方法1、创造静的环境，明确静的意义①班级②家庭

2、课堂教学中，从听、读、写等几个方面着手进行训练①学会倾听②静心读书3、学生在校的课余生活中，指导学生方法①学习静心的诗句②听静心的音乐③体会静心给我们带来的愉悦④课间活动中，与人相处时，换位思考，遇事冷静处理等。三、具体实施什么是入室即静？入室即静，入座即学，就是指进入教室，就要安静下来，不要讲话；坐在位置上，就要开始专心致志学习。一、进教室后

早上进入教室晨读和收作业该怎样做？

慢步轻声入座，准备备品和作业，不说话，放置桌子右上角。晨读有具体内容，有专人负责记录。

这样做使自己快速进入学习状态，又不打扰其他同学的学习，严格自律是美德。二、课间安静、有序做游戏，不同季节做不同的游戏，活动中要注意什么？三、到专用教室上课进入走廊、上下楼梯时，全体排队靠右走，让出左道。不喧哗、不影响其他班级，不追跑打闹。（不跳级、不跨级、不攀滑行栏杆）。四、午休五、放学路队路队长在队伍左侧中间管理，确保队伍有形，安静、按时离校。路遇同学、老师、客人主动问好，礼让。两三个同学进出校园，在甬路自觉站成一队。四、研究结果学生言行举止文雅，克制，学习状态好，在班级及公共场合做到安静，有序。

五、课程评价1、开学利用两周时间，班主任训练指导，之后，学校将对各班晨读、课间、中午就餐、大课间、放学等不同时段的安静情况进行不定期的检查汇总，在周一升旗仪式时以新闻稿形式进行表扬。2、科任教师要做好协助管理，尤其在自己所教学科时，按照要求训练和管理学生。3、各班自定周训练目标，如晨读、收作业等，结合班级自主管理周计划

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