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文档简介

《在葡萄架下》设计人——潘璐璐教学内容学唱歌曲《在葡萄架下》。教学目标1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2.了解认识歌曲中的音乐记号。2.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。教学重点1.了解新疆的民情风俗，热爱新疆音乐文化。2.能用圆润明亮的声音演唱《在葡萄架下》。教学难点1.切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。2.空拍，连音线处的演唱技巧。教学用具多媒体课件、电子琴、打击乐器等。教学过程一、组织课堂用音乐的方式师生问好。二、猜歌复习导入师：同学们，我国幅员辽阔，大家知道有多少个民族吗？不同的地区民族有着不同的音乐文化，从上学期到现在我们接触到了很多有关音乐，下面老师考考大家，老师来唱，同学们来猜猜这些歌曲是哪个民族或地区的?《阿里郎》《溜溜山歌》《吹起羌笛跳锅庄》真不错，今天老师带大家来到一个瓜果飘香,有着异域风情的地方,下面通过歌曲和老师的舞蹈来判断一下,这首歌是哪里的?你是如何判断的？跟老师学习几个舞蹈动作。生：新疆师：同学们对新疆了解吗？下面通过老师的一段微课，一起来了解一下新疆的民情风俗。三、了解新疆风情民俗微课短片简介新疆音乐文化1.从短片中我们获得了哪些信息？（新疆被誉为“歌舞之乡”，常用乐器手鼓、冬不拉、热瓦普，弹布尔等。他们有着自己的语言，文字，服饰，文化）师：音乐中有大量的切分节奏，我们一起来打一打。唱一唱。感觉那个音更强，更长？（唱的时候要有弹跳性）2.今天让我们一起学习歌曲《在葡萄架下》（一首具有哈萨克族风格的歌曲《在葡萄架下》）来感受新疆音乐的独特魅力。四、学唱歌曲：《在葡萄架下》（一）播放歌曲《在葡萄架下》师：同学们听的时候告诉老师,他们在葡萄架下做什么?结合歌词说一说歌曲内容？(解释“过队日”)音乐的节奏有什么特点？音乐情绪？（欢快热烈）1.师范唱歌曲《在葡萄架下》。音乐到底是通过什么方式来表现欢快的呢？2.自学：（1）音高唱准（2）节奏唱稳那一句印象深刻，那一句比较难唱？生：评价。（教师引出装饰音的学习）1.学习装饰音记号：下滑音通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感，体会三处滑音的唱法。上波音休止符，连音线的演唱（要求：声段气不断，声段情不断）2.音乐记号：mpmfv：‖3.完整演唱五、歌舞拓展六、课堂总结今天来到新疆吐鲁番，感受了新疆的风情民俗和音乐文化，下面我们来说一说你学到了那些知识？同学们收获真不少，如果新疆的朋友向你了解你家乡的音乐文化，你会给他介绍音乐？七、板书第七课《在葡萄架下》自学要求：（1）音高唱准（2）节奏唱稳音乐记号教学反思本节课主要是了解新疆吐鲁番风情。从以下几个方面入手：一是新疆地理位置、自然条件、民族特点，二是新疆舞蹈、歌曲、乐器，三是多种形式演唱歌曲《在葡萄架下》。为了了解新疆自然风情和文化特点

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