医院临床药师岗位胜任力指标评价附有答案

医院临床药师岗位胜任力指标评价[复制]尊敬的同仁：

您好！非常感谢百忙之中参与本次调查问卷。

临床药师是医院药学的重要岗位，在临床药学转型的关键之际，对于临床药师的各项能力要求越发严格。本研究希望结合您在临床药学工作中的实践经验及体会评价临床药师在工作中需要的胜任力指标的重要程度。

请您仔细阅读每道题的选项，并根据您的观点如实填写。所有答案没有好坏，对错之分。您提供的数据仅做学术研究之用，绝对给予保密。第一部分

基本情况您的性别[单选题]○男○女您的年龄[单选题]○20-25岁○25-30岁○30-35岁○35-40岁○＞40岁从事临床药师时长[单选题]○＜5年○5年-10年○10年-15年○＞20年您的最高学历[单选题]○本科○硕士研究生○博士研究生您的职称[单选题]○无○初级○中级○副高○正高

第二部分医院临床药师胜任力指标重要程度评价表

下表为我们列出的医院临床药师胜任力指标。请您根据作为医院临床药师的工作经验及实际情况，判断作为临床药师指标的重要性。一共83项选择题，请您做出判断并在相应的程度下选择，预计耗时10分钟。谢谢！[矩阵单选题]*很不重要不重要一般重要很重要A-1-1信守承诺○○○○○A-1-2廉洁公正○○○○○A-1-3遵守并执行法律法规和相关行业条例规范○○○○○A-2-1热爱临床药学并愿意全身心投入临床药学事业○○○○○A-2-2恪尽职守努力完成本职工作○○○○○A-2-3服从相关工作安排○○○○○A-3-1应重视工作中的规则和秩序○○○○○A-3-2对待工作中各项事物按照紧迫性、重要性区分优先等级，有计划、有步骤地安排工作进程○○○○○A-4-1具有为医护、病人提供热情、周到、主动服务的意愿○○○○○A-4-2尊重病人与家属的意愿、信仰及人格尊严○○○○○A-4-3同情心和同理心关爱病人○○○○○A-5-1应以自觉的态度树立对国家和社会、家庭和集体、他人和自己负责任的认识和信念○○○○○A-5-2应具有强烈的责任心和职业使命感○○○○○A-5-3应对自己照护病人的决定和行为负责○○○○○A-6-1能有较好的对情绪疏导能力○○○○○A-6-2应有较好的自我压力管理能力与应变能力○○○○○B-1-1掌握药剂学知识○○○○○B-1-2掌握药理学知识○○○○○B-1-3掌握药物分析等知识○○○○○B-2-1掌握药物代谢学和药物动力学知识○○○○○B-2-2掌握药物治疗学的其他知识○○○○○B-3-1药事管理相关法律等知识○○○○○B-4-1掌握相关的临床医学知识○○○○○B-4-2掌握一定的医学检验知识○○○○○B-4-3掌握医学伦理学学知识○○○○○B-4-4掌握社会心理学学知识○○○○○C-1-1了解处方审核的要点○○○○○C-1-2能熟悉的进行处方审核并发现其中问题○○○○○C-2-1了解处方点评的要点○○○○○C-2-2能熟悉的进行处方点评并发现其中问题○○○○○C-3-1掌握药物的教育的要点○○○○○C-3-2能清晰简要对患者及家属进行用药教育，提高其依从性及安全用药意识○○○○○C-4-1掌握药物用法用量、使用注意等要点○○○○○C-4-2能清晰准确的回答相关用药咨询问题○○○○○C-5-1了解药物的监护的要点○○○○○C-5-2熟练进行药学监护○○○○○C-6-1掌握药物重整的要点○○○○○C-6-2熟练的进行药物重整并能应用于临床实践○○○○○C-7-1医院药事管理相关工作的能力○○○○○C-7-2抗菌药使用强度计算○○○○○C-7-3重点监测品种的合理应用评价○○○○○C-8-1能正确的评价药物的使用○○○○○C-8-2正确熟练的进行药历的书写○○○○○D-1-1能完整的整理患者既往病史及用药○○○○○D-1-2能正确评估患者整体情况○○○○○D-2-1参与临床查房○○○○○D-2-2结合患者辅助检查结果等评估患者用药需求○○○○○D-2-3针对患者用药能进行教育、监护、随访○○○○○F-1-1应具备团队合作能力;能够快速融入融入医疗团队并明确其在团队中的定位与分工○○○○○F-1-2团队成员应该应相互尊重、相互鼓励、相互帮助、避免冲突、主动征求他人意见，及时共享消息，有效执行医疗决策○○○○○F-1-3在多学科团队中积极参与、密切合作、主动提供药物治疗决策/建议，增强药学团队合多学团队的价值感，维护和提升团队荣誉。○○○○○F-2-1能较全面的收集用药相关知识与信息○○○○○F-2-2能整合信息后用于临床患者用药，保证患者用药安全○○○○○F-3-1具备通过有效语言或非语言沟通技巧与医护人员及患者及家属建立相互尊重、信任的能力○○○○○F-3-2沟通时应充分考虑文化、语言、信仰和身体特征等因素○○○○○F-3-3应善于交流，妥善处理各种人际关系，促进相互理解，获得他人支持与配合○○○○○F-4-1能够通过其专业能力、人际关系、个人魅力等影响他人，发挥模范带头作用○○○○○F-4-2应具备洞察临床需求的能力○○○○○F-4-3应具备创新理念，在临床实践中寻求创新，根据需求识别并开展新服务○○○○○F-5-1以病人为本的精神，强调一切从人性出发○○○○○F-5-2医疗过程中对人的关心、关怀和尊重○○○○○F-6-1应对现行医疗系统具有大局观○○○○○F-6-2在临床药学实践中发现不完善之处并提出改进意见○○○○○F-7-1应具有识别风险的能力和风险防范意识○○○○○F-7-2对差错风险实施干预，并进行记录、追踪和学习○○○○○F-7-3明确医院药学服务的专业范畴，理解在此专业范畴内工作的重要性○○○○○F-8-1尊重病人及其家属隐私○○○○○F-8-2自觉保护病人及其家属隐私○○○○○G-1-1应具有教学意识○○○○○G-1-2主动针对药学实习生、研究生、规范化培训药师、低年资药师等进行实践教学○○○○○G-1-3根据个体需求使用教学工具、评估教学效果并及时予以反馈○○○○○G-2-1主动结合临床实践的情况给予其他专业人士开展药学相关培训以达到促进合理用药的目的○○○○○G-3-1应具备健康促进意识，具有一定的药学科普语言、文字组织能力○○○○○G-3-2应积极主动地向病人及其家属、大众群体开展多种创新形式的药学科普，以达到维护健康、提高用药安全的目的○○○○○H-1-1应注重知识的持续更新和专业技能的不断提高，通过汲取自身或他人经验、教训、科研成果获得有利于未来发展的能力，保持学习的主动性、连续性、长期性，以增加知识，提高技能○○○○○H-1-2理解持续专业发展的重要性，设定个人目标并制定计划以满足学习需求，寻找和评估学习机遇，保持知识更新和实践创新○○○○○H-1-3具备自我反思、自我评价和自我发展的能力，定期对个人优势、发展