中小学生红色主题班会教学方案-冰雪长津湖

中小学生红色主题班会教学方案——冰雪长津湖引言冰雪长津湖历史背景英雄人物介绍红色精神内涵当代价值与意义班会活动设计总结与反思contents目录引言01

目的和背景落实立德树人根本任务通过红色主题班会，引导学生了解党的历史，传承红色基因，培育社会主义核心价值观。纪念抗美援朝战争胜利结合纪念抗美援朝战争胜利的重要时间节点，让学生了解历史，铭记革命先烈，弘扬爱国主义精神。加强学生思想政治教育通过班会活动，增强学生的历史使命感和责任感，提高学生的思想政治素质。

班会主题冰雪长津湖——传承红色基因，弘扬抗美援朝精神铭记历史，珍爱和平——了解抗美援朝战争中的英雄事迹和革命精神奋斗新时代，争做接班人——引导学生将红色传统和革命精神内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。冰雪长津湖历史背景021950年6月25日，朝鲜战争爆发，朝鲜人民军迅速突破三八线，向南韩发起进攻。朝鲜战争爆发美国军事介入中国抗美援朝朝鲜战争爆发后，美国政府立即进行军事介入，组织“联合国军”支援南韩。为保卫新中国安全，维护世界和平，中国政府决定派遣中国人民志愿军抗美援朝。030201战争背景长津湖位于朝鲜咸镜南道，是朝鲜北部最大的湖泊。长津湖地理位置长津湖地区冬季严寒，降雪量大，湖面结冰，形成冰雪覆盖的战场。冰雪环境长津湖周围地形复杂，山地、丘陵、平原交错，为战役提供了天然屏障和战略要地。地形地貌地理环境美军败退在志愿军的猛烈攻击下，美军第10军被迫向南败退，沿途遭受志愿军多次伏击和阻击。志愿军发起进攻1950年11月27日，中国人民志愿军第9兵团在长津湖地区发起进攻，对美军第10军进行分割包围。长津湖大捷经过激战，志愿军成功将美军第10军击退至三八线以南地区，取得了长津湖战役的胜利。此役共歼敌3.6万余人，收复了三八线以北的广大地区。战役经过英雄人物介绍03基本信息杨根思，本名羊庚玺，男，汉族，江苏泰兴人，中共党员，生前系中国人民志愿军第20军58师172团3连连长。英雄事迹在抗美援朝战争中，杨根思率领全排击退美军8次进攻，只剩他和一受伤重的战士时，又勇猛打退了美军3次进攻。在坚守长津湖畔1071.1高地东南侧小高岭战斗中，杨根思率领三排打退美军八次进攻，在最后只剩下他一人时，毅然抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽，年仅28岁。获得荣誉朝鲜民主主义人民共和国英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。中国人民志愿军总部给杨根思同志追记特等功，授予他“特级英雄”称号，命名其生前所在连为“杨根思连”。杨根思基本信息01毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），男，汉族，本名远仁，字岸英，初名永福，湖南韶山人，中共党员，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子。英雄事迹02在抗美援朝战争中，毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书，在战斗中英勇牺牲，年仅28岁。获得荣誉03安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。2019年9月25日，毛岸英获“最美奋斗者”个人称号。毛岸英除了杨根思和毛岸英之外，还有许多其他的英雄人物参与了长津湖战役。基本信息这些英雄人物在战役中表现出了顽强的意志和英勇的斗志，他们克服了严寒、饥饿和疲劳等困难，与敌人进行了殊死搏斗。英雄事迹这些英雄人物为保卫祖国和人民的安全做出了巨大的贡献，他们的英勇事迹将永载史册。获得荣誉其他英雄人物红色精神内涵04热爱祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗通过班会教学，引导学生深刻认识到爱国主义精神的重要性，激发他们的爱国情感，树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的志向。传承红色基因，弘扬革命传统让学生了解革命先烈的英勇事迹和革命传统，引导他们传承红色基因，弘扬革命精神，增强民族自豪感和自信心。爱国主义精神学习革命英雄事迹，树立崇高理想通过讲述革命英雄的故事和英勇事迹，让学生感受到革命英雄的伟大精神和崇高理想，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。勇于担当，敢于斗争鼓励学生勇于担当时代责任，敢于面对困难和挑战，培养他们的斗争精神和坚韧不拔的毅力。革命英雄主义精神教育学生树立勤俭节约的意识，养成艰苦朴素的生活习惯，珍惜劳动成果和公共资源。引导学生正确面对困难和挫折，培养他们的抗挫能力和逆境中的奋斗精神，让他们在未来的学习和生活中能够勇往直前。艰苦奋斗精神知难而进，不怕困难勤俭节约，艰苦朴素当代价值与意义05123通过了解冰雪长津湖战役中革命先烈的英勇事迹，引导中小学生传承红色基因，树立正确的世界观、人生观和价值观。传承红色基因通过讲述冰雪长津湖战役中志愿军战士的爱国主义精神，激发中小学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。激发爱国情怀通过介绍冰雪长津湖战役中志愿军战士在严寒环境下艰苦作战的情况，引导中小学生培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神品质。培养艰苦奋斗精神对中小学生的教育意义通过宣传冰雪长津湖战役中革命先烈的英勇事迹，弘扬革命精神，推动社会形成良好的道德风尚。弘扬革命精神通过讲述冰雪长津湖战役中志愿军战士的爱国主义精神，倡导全社会热爱祖国、珍视和平，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。倡导爱国主义精神通过介绍冰雪长津湖战役中志愿军战士团结协作、共同抗敌的情况，强调集体主义精神的重要性，促进社会形成团结互助的良好氛围。强调集体主义精神对当代社会的启示通过挖掘冰雪长津湖战役的历史文化内涵，推动红色旅游的发展，促进当地经济的繁荣。推动红色旅游发展通过将冰雪长津湖战役等红色资源融入中小学教育体系，加强对青少年的红色教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强青少年红色教育通过向世界宣传冰雪长津湖战役等中国革命历史，促进国际交流与合作，增进各国人民之间的友谊与了解。促进国际交流与合作对未来发展的展望班会活动设计06培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高学生的综合素质。通过活动，让学生更加关注国家大事，增强社会责任感和使命感。让学生了解冰雪长津湖战役的历史背景和经过，增强民族自豪感和爱国主义精神。活动目标010204活动内容观看《冰雪长津湖》电影片段，让学生了解战役的经过和英雄事迹。学生分组讨论，分享观影感受，表达对英雄的崇敬之情。学生代表发言，讲述自己心目中的英雄形象，表达对祖国的热爱之情。全体学生合唱《我和我的祖国》，表达对祖国的深厚感情。03观看电影片段分组讨论代表发言合唱歌曲活动形式选择具有代表性的《冰雪长津湖》电影片段，让学生直观了解战役的经过和英雄事迹。每组选派一名代表，上台发言，分享小组讨论成果，表达对英雄的崇敬之情和对祖国的热爱之情。学生自由分组，围绕观影感受、英雄事迹等话题展开讨论，互相交流看法。全体学生起立，合唱《我和我的祖国》，表达对祖国的深厚感情和祝福。总结与反思0703提高团队协作能力在活动中，学生们分组进行讨论和展示，提高了他们的团队协作能力和沟通能力。01学生深入了解冰雪长津湖战役通过班会活动，学生们对冰雪长津湖战役的背景、过程和意义有了更加深入的了解，增强了他们的历史认知。02传承红色基因学生们通过班会活动，更加深刻地认识到革命先烈的英勇事迹和革命精神，有利于传承红色基因。活动成果总结部分学生参与度不高在班会活动中，部分学生表现出较低的参与度，未能充分融入讨论和展示环节。活动形式单一本次活动主要以讲解和展示为主，缺乏互动性和趣味性，可能导致部分学生失去兴趣。时间安排紧凑由于时间限制，部分学生未能充分表达自己的观点和想法，活动效果受到一定影响。存在问题反思提高学生参与度在未来的活动中，