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文档简介
第一章声现象
S图片素材
。真空罩中的闹钟
素材
RJ八上P28图2.1—5演示
1.如图所示,小明把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声会逐
渐变小,最后听不到,说明声音(选填“能”或“不能”)在真空中传播,其中“变
小”描述的是声音的(填声音的特性);但在上述过程一直能看到闹钟的秒针在不停
地转动,说明光(选填“能”或“不能”)在真空中传播.
素材敲鼓
((嘲
RJ八上P29图2.1—6
2.如图所示,小明时重时轻地敲击鼓面,这样做主要是改变鼓声的(填声音的特性),
同时他将右手放在鼓面上,发现鼓面在振动,鼓面振动停止后,不再听到鼓声,说明声音是
由物体产生的.
素材□探究音调和频率的关系
RJ八上P32图2.2—I演示
3.如图所示,用手拨动伸出桌面的钢尺,钢尺发出声音,增大拨动钢尺的力度,声音
的(填声音的特性)发生改变;若用此装置探究“音调的影响因素”,应保持
不变,改变•
-I-
素材□音叉振动实验
RJ八上P34图2.2—3演示
4.如图所示,将正在发声的音叉轻轻接触悬挂的小球,观察到小球多次被弹开,且声音消失
后,小球便会停止运动,这说明声音是由物体的产生的;用更大的力敲击音叉,可
以听到更大的声音,并观察到小球被音叉弹开的角度变大,这说明声源振动的越大,
响度越大.
素材回水瓶琴
nenRHP
ununUA
RJ八上P37图2.2—7动手动脑学物理
5.如图所示,给8个相同的水瓶中灌入质量不同的水.若用大小相同的力敲击不同的水瓶,
(选填“瓶子”或“瓶内空气”)振动会产生声音,同时会听到水瓶盛水越多,发出
声音的音调越(选填"高”或“低”);若用嘴从左向右依次吹瓶口(力度大小一样),
可以听见发出声音的“高低”变化情况为.
素材回音调可变的哨子
RJ八上P37图2.2—8动手动脑学物理
6.如图所示,在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞.用水或油蘸湿棉花后插入两端开口
的塑料管或竹管中.用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音.哨音是振动产生并通
过传入人耳的;上推“活塞”,音调就会变(选填"高”或"低”).
素材发声扬声器旁的烛焰
-2-
RJ八上P40图2.3—5演示
7.如图所示,在正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛,可以观察到纸盆在“振动”、烛
焰在“晃动”,“振动”说明,“晃动”说明
隹文字素材
1.(RJ八上P31,动手动脑学物理第4题)在室内讲话比在旷野里响亮,这是为什么?
-3-
第二章光现象
隹图片素材
目小孔成像原理
RJ八上P70图4.1-6想想做做
1.如图所示,在一个空罐的底部中央打一小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,
将小孔对着发光的蜡烛,我们可以看到烛焰在薄膜上呈现一个(选填“倒立”或“正
立")的(选填“虚”或“实”)像.下列现象与其原理相同的是.
A.水中叉鱼B.手影
C.海市蜃楼D.镜中花
回检查视力
RJ八上P80图4.3—11动手动脑学物理
2.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像,如
图所示.视力表在镜中的像与被测者相距m;若视力表全长为0.4m,镜子全长0.8m,
则视力表在镜中的像长度为m;若测试者靠近镜子,则看到的视力表的像会
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
5]鱼在哪里?
RJ八上P82图4,4-4
3.如图所示,有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的(选填“上方”或“下方”)才能
叉到鱼,说明人眼看到鱼在水中的位置比实际位置要(选填“深”或“浅”),这是
由光的现象引起的.
-4-
素材消失的硬币
甲乙
RJ八上P83图4,4-5想想议议
4.如图甲所示,在空碗底部放一枚硬币,小明慢慢后退,直至眼睛恰好看不到硬币,“看不
到硬币”是因为光在均匀介质中沿传播;接着小明沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在
同一位置又能看到硬币,如图乙所示,“又能看到硬币”是因为光从中进入
中发生的缘故,此时“硬币”的位置比真实的硬币位置要(选填“高”或
“低”).
⑨文字素材
1.(RJ八上P76,动手动脑学物理第4题改编)雨后晴朗的夜晚,甲、乙两位同学和老师行走
在乡村的小路上,为了走路时不踩到地上的积水,甲同学提醒乙同学说:“注意地上暗处是
水.”乙同学反驳说:“地上亮处是水.”而老师说:“你们两人说的都可能是对的.”请
你解释为什么?
-5-
第三章透镜及其应用
谊图片素材
可放大镜使光会聚
素材
RJ八上P91图5.1-4
1.如图所示,将一个凸透镜正对太阳,其下方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑,这
个现象提示我们:凸透镜对光有作用;若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程
中,光斑一直变小,由此可以判断该透镜的焦距一定20cm(选填“大于”、“等于"
或或、于").
素材3自制模型照相机
RJ八上P94图5.2-2想想做做
2.如图所示,在自制“照相机模型”时,应该选用透镜作镜头;照相时镜头离景物
的距离至少要,才能在薄膜上看到清晰的像;照近处物体时,拉长两筒间的
间距,此时薄膜上的像(选填“变大”或“变小”).
⑨文字素材
1.(RJ八上P99,动手动脑学物理第5题)小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中,光屏
上得到发光体清晰的像,但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜.小勇说,光屏上会有指尖
的像,小强说,光屏上会出现指尖的影子.请判断他们的说法是否正确并说明理由.
-6-
第四章物态变化
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素材□自制温度计
RJ八上P47图3.1—1想想做做
1.如图所示为利用烧瓶、橡皮塞、带有颜色的水和玻璃管自制的一个温度计,该温度计是利
用原理来工作的;为了能更明显的显示温度变化,应尽量选择较
(选填“粗”或“细”)的吸管.
素材回游泳出来后“很冷”
RJ八上P61图3.3-5
2.如图所示,人游泳后刚从水中出来,感觉到特别冷,是因为人身上的水不断(填
物态变化)造成的,此过程需要热量;人双臂抱着身体会稍微感到暖和,这是通过
________________来减慢蒸发的.
素材简易电冰箱
RJ八上P63图3.3—9动手动脑学物理
3.家住农村的小明利用一盆水,两块砖头、一只篮子和纱布袋制成了如图所示的“简易冰
箱”.将“简易冰箱”放在通风的地方,篮子里的饭菜放置大半天也不会变质.该“简易冰箱”
是利用水(填物态变化)时(选填“吸收”或“放出”)热量对饭菜进行保质,
-7-
将其放在通风的地方是为了
素材S露珠与冰花
RJ八上P61图3.3—6RJ八上P64图3.4—1
4.清晨,人们有时会看到路边的草或树叶上结有露珠,这是空气中的水蒸气形成的;
寒冷的冬天,人们有时会看到在窗户玻璃上常结有漂亮的“冰花”,这是空气中的水蒸气
形成的,“冰花”结在玻璃的(选填“内”或“外”)表面,这个过程要
热.
RJ八上P67图3.4—5、3.4-6动手动脑学物理
5.小明用冰块、盐和易拉罐做了以下实验.
(1)他将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰与盐
水混合物的温度低于0°C,说明加盐使冰的降低.
⑵实验时还发现易拉罐的底部有白霜形成,白霜的形成是现象,此过程需要
________热量.
⑨文字素材
1.(RJ八上P56文字节选)夏天,如果我们要喝冰凉的饮料,往往会在饮料中加几个冰块,而
不是直接加冷水.请说出为什么加冰块比加冷水好?
2.(RJ八上P57文字节选)在北方的冬天,为了很好地保存蔬菜,人们通常会在菜窖里放几桶
水.请说明其中的道理.
-8-
3.(RJ八上P63,动手动脑学物理第2题)一块金属在冰箱中被冷冻后,取出放一会儿,表面
会变湿.如果马上用干毛巾擦,能擦干吗?为什么?
4.(RJ八上P66,动手动脑学物理第2题)冻肉出冷库时比进冷库时重,为什么?
-9-
第五章内能内能的利用
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素材□气体扩散实验
空气--
玻璃
二氧化氮--
R.J九年级P3图13.1-2演示
1.如图所示,在装着红棕色的二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,
之间用一块玻璃板隔开.抽掉玻璃板后,观察两瓶内颜色的变化,最后看到两瓶颜色
(选填“均匀”或“不均匀”),这是现象,说明分子;
(选填“能”或“不能”)将装有二氧化氮气体的瓶子放在上面.
RJ九年级P6图13」-8动手动脑学物理
2.如图所示,将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数,然后将玻璃板水平接触水
面,稍稍向上用力拉弹簧测力计,则示数将(选填“不变”、“变大”或“变小”),
此现象间接说明分子间存在(选填“引力”或“斥力”).
素材回你有过这些体验吗?为什么?
甲:搓手取暖乙:下滑时感觉屁股烫
RJ九年级P8图13.2-4
3.如图所示,老人和小孩虽然感觉不同,但都说明可以改变物体的内能,下列与此
改变内能方式相同的是;小孩下滑后,他的机械能(选填“增加”、“不变”
-10-
或“减少”).
A.烧水B.热水袋取暖
C.划火柴点火D.加入冰块的饮料温度降低
素材□做功改变物体的内能
RJ九年级P9图13.2—5甲演示
4.如图所示,在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速下压,压缩空气
,使筒内空气的内能增大,温度升高,观察到硝化棉.上述改变物体内能
的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式(选填“相同”或“不相
同”).
RJ九年级P17图14.1-1演示
5.如图所示,用酒精灯对试管加热,水温升高,这是通过的方式改变水的内能;试
管中的水沸腾时,水蒸气把软木塞冲出去,这一过程是内能转化为能,试管口同时
出现的大量“白雾”是(填物态变化)形成的.
素材回热机冲程
RJ九年级P19图14.1-4丙
-11-
6.如图所示是小汽车内四冲程汽油机工作的部分冲程示意图,该冲程为冲程,将
能转化为能:若汽油机飞轮转速为1200转/分钟,则1秒内汽油机对外做
________次功,
RJ九年级P28图14.3—2想想议议
7.将一小球水平抛出,如图是小球弹跳的频闪照片,小球在/、8位置的高度一样.小球首
次下落过程中,小球的能转化为;落地弹起后小球从1到8过程中机械能将
(选填“增大”、“不变”或“减小”);当小球第二次弹起,到达最高点时,若外
力全部消失,小球会处于状态.
⑨文字素材
1.(RJ九年级P6,动手动脑学物理第3题)两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水,向
其中分别放入同样的糖块,经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解),品尝杯
中的水,哪一杯更甜,为什么?
2.(RJ九年级P15,动手动脑学物理第3题)在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而
海水却是凉凉的.这是为什么?
3.(RJ九年级P29,想想议议)如图是一种设想中的“永动机”,它通过高处的水流冲击叶片,
叶片的转动用来对外做功,同时带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作.这种“永
动机”真的能永动吗?请你用学过的物理知识进行分析说明.
-12-
第七章机械运动
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间火车如何运动?
素材
RJ八上P17图1.2—3想想议议
1.如图所示,小明坐在停在站台上的火车上,以旁边驶过的列车为参照物,小明是
的;坐在旁边的小红同样看向窗外但认为自己是静止的,她是以为参照物.
素材回空中加油机正在给战机加油
RJ八上P18图1.2—5乙想想议议
2.如图所示,一架空中加油机正在给一架战机加油,它们的速度保持不变.若以战机为参照
物,则加油机是的,加油过程中,战机的动能,惯性(均选填“变
大”、“变小”或“不变”).
回运动的快慢
素材
甲010s20s30§40s
0300in600m900inI200in
乙010s20s30s40s
a,
0200m450m750m1200m
RJ八上P21图1.3-3想想议议
3.如图所示记录了两辆小汽车在相同的时间内通过的路程,甲图中小车做直线运动,
乙图中小车做直线运动;在0〜40s内甲车的平均速度(选填V"
或“=”)乙车的平均速度;以地面为参照物,乙车是(选填“静止”或“运动”)
的.前10s甲车运动的路程(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙车运动的路程;
乙车前20s的平均速度是m/s.
-13-
第八章质量与密度
立文字素材
1.(RJ八上P123,动手动脑学物理第3题)根据气体的密度随温度升高而变小的现象,试分
析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理.
-14-
第九章力运动和力
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回小球受到磁体的作用
RJ八下P3图7.1—2演示
1.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹
如图甲中虚线所示.在虚线方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观
察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线所示.由上述实验现象可以得出的结论是
()
A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.磁铁对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向
D.力可以使小铁球发生形变
团用手推墙
RJ八下P5图7」一5乙想想做做
2.如图所示是小丽穿上旱冰鞋向右推墙的情境,下列分析正确的是()
A.她推墙时,墙对她没有作用力
B.她离开墙后继续向左运动,是因为受到墙的推力作用
C.她滑行一段距离后会停下来,是因为受到平衡力的作用
D.她静止在水平地面上时,她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力
素材
-15-
RJ八下P5图7.1—7动手动脑学物理
3.如图所示,小明用5N的水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子未动,此时箱子
受到的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)5N,当水平推力增大至8N时,
箱子恰好被推动,此时箱子受到的摩擦力为N,若箱子在滑行过程受到的作用力全
部消失,则箱子将处于状态.
素材a人推船
RJ八下P5图7.1—8动手动脑学物理
4.如图所示,小明坐在小船上用力推另一只小船,把另一只小船推开的同时,自己乘坐的小
船也向相反方向运动,说明力可以改变物体的,同时也说明物体间力的作用是
素材利用惯性紧固锤头
RJ八下P18图8.1-4
5.锤子的锤头变松了,人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,如图所示,这
是因为锤柄突然停止运动时,锤头由于仍然向下运动,从而紧套在柄上;锤头的质
量越(选填“大”或“小”),越容易套紧.
素材回用钢尺击打棋子
-16-
RJ八下P19图8.1—6动手动脑学物理
6.如图所示,用钢尺快速击打一摞棋子中间的一颗,该棋子被击飞,上面的一摞棋子仍然停
留在原处,由于重力的作用,最终落在下方棋子上.被击打的那颗棋子飞了出去,这说明力
可以改变物体的;上面的棋子仍然停留在原处是因为这一摞棋子具有.
⑨文字素材
1.(RJ八下P19,动手动脑学物理第I题)同学们在一起讨论力和运动的关系.小明认为,一
切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止;小华认为,一切物体只有受力才
能保持静止,不受力总是做匀速直线运动.他们的说法对吗?为什么?
2.(RJ八下P19,动手动脑学物理第4题)在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车
厢向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳点?说出你的理由.
3.(RJ八下P26,动手动脑学物理第3题)冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动.一
名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同:蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑
料制成.请你利用所学知识说明其中的道理.
4.(RJ八下P26,动手动脑学物理第5题)如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身
边的情境将会发生哪些变化?描述2个可能出现的场景.
-17-
第十章固体压强液体压强
霞图片素材
素材□浸入水中的空药瓶
第一次第二次
RJ八下P38图9.2-8动手动脑学物理
1.如图所示,一个空的塑料瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,第一次瓶口朝上,第二
次瓶口朝下,这两次药瓶在水中位置相同,(选填“第一次”或“第二次”)橡皮膜
向瓶内凹陷得更多,说明液体压强大小与液体的有关;第一次塑料瓶受到的浮力
(选填“大于”、“等于”或“小于”)第二次塑料瓶受到的浮力.
回盛有不同液体的不同容器
素材
RJ八下P38图9,2-9动手动脑学物理
2.如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体/、B,液体对两个容器底的压
强相等,则。,PB;现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,
另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p申p/均
选填“大于”、“等于”或“小于”).
素材探究液体压强与深度、密度的关系
,隔板
橡皮膜
RJ八下P38图9.2-10动手动脑学物理
3.如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜
两侧压强不同时其形状发生改变.当两边盛有不同深度的同种液体时,橡皮膜将向液面
-18-
(选填“高”或“低”)的一边凸出;当两边盛有相同深度的不同液体时,橡皮膜将
向密度(选填“大”或“小”)的一边凸出.
⑨文字素材
1.(RJ八下P32,动手动脑学物理第3题)骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马
蹄的三倍.这为它在沙漠中行走提供了什么便利?
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第十一章大气压强流体压强与流速的关系
II图片素材
。纸片托水
素材
RJ八下P39图9.3—1乙
1.如图所示,将塑料管里装满水,用纸片把管口盖严,按住纸片,把塑料管倒过来,放手后,
纸片(选填“会”或“不会”)掉下来,这个实验说明了:此时若以
塑料管为参照物,纸片是的;若在纸片上开一个小孔,纸片(选填“会”或
“不会”)掉下来.
素材大气压把铁皮桶压扁了
RJ八下P40图9.3-2
2.在铁皮桶内放入少量水,用火加热,沸腾后用盖子密封,然后浇上冷水,我们会发现铁皮
桶塌陷,如图所示,这是因为对铁皮桶加热至水沸腾,内部产生大量水蒸气,当用盖子密封,
并用冷水浇铁皮桶时,水蒸气遇冷,桶内气体减少,气压(选填“大于”或
“小于”)外界大气压,铁皮桶在外界大气压的作用下被压瘪.
素材回自制气压计
RJ八下P41图9,3-5想想做做
3.如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口
向瓶内吹入少量气体,使瓶内气压(选填“大于”或“小于”)外界大气压,瓶内的
-20-
水将沿玻璃管上升,不考虑温度的影响,把这个自制气压计从1楼移到3楼后,玻璃管内液
柱的高度将(选填“增大”或“减小”).
素材回这两张纸怎样运动?
吹气
RJ八下P44图9,4-2实验
4.如图所示手握两张纸,纸在的作用下竖直下垂,现向两张纸中间吹气,发现纸张
向中间靠拢,这是因为两纸之间空气流速增大,压强.(选填“增大”、“不变”或“减
小”).
素材回火车站设有安全线
安全线;列车
RJ八下P46图9,4-6动手动脑学物理
5.如图所示,在火车站或高铁站,人们必须站在安全线以外的区域候车.这是因为列车驶过
时,安全线内侧的空气流速比安全线外侧的空气流速,压强,如果人站在安
全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的.
素材□喷雾器原理
RJ八下P47图9,4-7动手动脑学物理
6.如图所示,把一根饮料吸管/插在盛水的杯子中,另一根吸管8的管口贴靠在Z管的上
端.往B管中吹气,可以看到力管中的水面;若用力从8管中吸气,可以看到/
管中的水面.(两空均选填“上升”、“下降”或“不变”)
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4文字素材
1.(RJ八下P46,动手动脑学物理第2题)风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向
窗外;居室前后两面窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开.请解释以
上现象的原因.
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第十二章浮力阿基米德原理
初图片素材
素材□体验物体排开液体的体积越大,所受浮力越大的小实验
RJ八下P53图10.2-1想想做做
1.如图所示,把饮料罐按入盛有水的玻璃杯中,会看到水中的饮料罐变大了,这是由于光的
造成的;越往下按,溢出的水越多,感觉用力越来越大,说明浮力的大小随着排开
液体的体积的增大而,放手后,饮料罐将(选填“上浮”或“下沉”).
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1.(RJ八下P56,动手动脑学物理第I题)北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游
泳池深了0.5m.有人说,水的深度越深,其产生的浮力就越大,因此,各国运动员在“水
立方”的比赛成绩普遍提高就不足为奇了.你认为他的说法正确吗?为什么?
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第十三章物体的浮沉条件及应用
「二;图片素材
素材目盐水浮鸡蛋
甲
RJ八下P57图10.3-2想想做做
1.如图所示,甲、乙两只完全相同的杯子分别盛有水和浓盐水,将同一只鸡蛋先后放入其中,
当鸡蛋静止时两液面相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则甲容器底部受到水的压强
乙容器底部受到盐水的压强,鸡蛋在甲容器中所受的浮力在乙容器中所受的浮力.
素材目潜水艇截面示意图
RJ八下P59图10.3—6
2.如图所示为潜水艇的示意图,潜水艇是通过调节自身来实现上浮和下沉的,当它
漂浮在水面上时尸浮(选填“>"、"=”或此时潜水艇若要下潜,则应给潜水
艇(选填“充水”或“排水”).
素材回自制密度计
甲乙
RJ八下P60图10.3-9动手动脑学物理
3.将同一支密度计先后放入甲、乙两杯液体中,静止时所处的位置如图所示,密度计在两液
体中受到的浮力为尸甲、F乙,两液体的密度为PQPZ,则Fv/4,p中两
空均选填“〉”、“=”或
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第十四章功和机械能
S图片素材
素材□比较做功的快慢
RJ八下P65图11.2-1想想议议
1.如图所示,大人与小孩同时从一楼爬到五楼,若所用时间相同,则(选填“大人”
或“小孩”)做功较多,小孩做功的功率(选填“大于”、“等于”或“小于”)大人
做功的功率.
RJ八下P68图H.3-3想想议议
2.如图是高速公路上的交通标志,“100”表示km/h.由标志图可知,同样的道路,不
同车型,车的限速不同,这是因为.
RJ八下P71图H.4-2乙想想做做
3.如图所示的单摆,小球从最高处4点向最低处8点运动的过程中,能转化为
能,在此过程中如果只有这两种能量相互转化,机械能的总和;若小球运
动到C点时所有力消失,小球将保持状态.
-25-
素材人造地球卫星轨道示意图
RJ八下P73图11.4-6科学世界
4.如图是人造地球卫星的轨道示意图,人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中,在
近地点的动能(选填“大于”、“小于”或“等于")在远地点的动能;它相对于地
面是的.
素材自动回转的魔罐
RJ八下P74图11.4-7动手动脑学物理
5.如图是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,
当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,它能自动滚回来的原因是能转化为
能.
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第十五章杠杆
隹图片素材
目各式各样的剪刀
乙丙
RJ八下P80图12.1-5动手动脑学物理
1.如图所示的三种剪刀的示意图,若要剪铁皮,你会选择剪刀,这样选择的目的是
为了省.
素材
RJ八下P80图121一7动手动脑学物理
2.指甲剪是常用的生活用具,它的刀刃做得很薄,目的是通过减小受力面积(选填
“增大”或“减小”)压强;剪指甲时:图中/O8部分可以看成一个杠杆.
回独轮车
G
<-
_1m
RJ八下P80图12.1—8动手动脑学物理
3.如图所示,搬运破头的独轮车使用时可视为(选填“省力”或“费力”)杠杆,若
前头和独轮车总重力为I200N,则人至少需要N的力才能抬起扶手.
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第十七章电学微专题
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[7]摩擦起电
素材
RJ九年级P32导图
1.如图所示,小丽用气球在头发上蹭几下,头发就随着气球飘起来,这表明摩擦后头发丝和
气球带上了(选填“同种”或“异种”)电荷;经检验气球所带的电荷为正电荷,说明
在摩擦的过程中,气球(选填“失去”或“得到”)了电子.
素材回电荷间的相互作用
乙
RJ九年级P32图15.1-I演示、P35图15」-6动手动脑学物理
2.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,用另一根靠近它的一端,发现两根玻
璃棒相互排斥(如图甲),说明可以使物体带电,且同种电荷相互;再用这
根玻璃棒去靠近放在铁支架上的可在水平面内自由转动吸管(如图乙),则吸管将(选
填“靠近”或“远离”)玻璃棒.
素材回验电器能显示物体是否带电
金属球~~-11
金”杆》——绝缘垫
属箔
RJ九年级P33图15.1-2
3.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,看到验电器两片金属箔张开,说明
橡胶棒.金属杆中的电流方向是(选填“金属
-28-
球到金属箔”或“金属箔到金属球”).
立文字素材
1.(RJ九年级P102,动手动脑学物理第6题)在家庭电路中,有时导线长度不够,需要把两
根导线连接起来,而连接处往往比别处更容易发热,加速老化,甚至引发火灾.这是为什么?
-29-
第十八章生活用电
s图片素材
口]安全用电原则
素材
机壳没有接地
高压线,下钓鱼电视天线与电线接触
甲乙丙
RJ九年级P114图19.3—4想想议议RJ九年级P115图19.3—5
1.如图所示示例,符合安全用电原则的是()
A.甲图:高压线下钓鱼B.乙图:机壳没有接地
C.丙图:电视天线与电线接触D.现代建筑上安装避雷针
目试电笔
素材
RJ九年级PI06图19.1-2
2.图为试电笔的结构及使用方法.下列说法正确的是()
A.试电笔可以判断物体是带正电还是带负电
B.若颊管发光,说明人体成为了电流的通路
C.笔尖、电阻和定管是导体,外壳、弹簧和笔卡是绝缘体
D.在两种使用试电笔的方法中,甲是正确的,乙是错误的
以文字素材
1.(RJ九年级PH2,动手动脑学物理第3题)制作保险丝为什么要选择熔点低、电阻较大的材
料?
-30-
第十九章电与磁
0图片素材
素材[l]小指南针
RJ九年级P123图20.1-10动手动脑学物理
1.小明同学用硬纸板和大头针制作底座,把两根缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底
座的针尖上,就制成了一个如图所示的指南针.指南针能指南北说明地球周围存在着
.该指南针静止后,针尖指南方,则针尖是指南针的极(选填"N”或"S”).
RJ九年级P125图20.2—4演示
2.小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电
后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示.下列说法正确的是()
A.图中P、0两点相比,尸点处的磁场较强
B.若只改变螺线管中的电流方向,P、。两点处的磁场会减弱
C.若只改变螺线管中的电流方向,P、。两点处的磁场方向会改变
D.若只增大螺线管中的电流,P、。两点处的磁场方向会改变
素材回水位自动报警器
RJ九年级P132图20.3—7动手动脑学物理
-31-
3.如图所示是一个水位自动报警器的原理图.水位没有到达金属块N时,绿灯亮,电磁铁
磁性;水位到达金属块/时,灯亮.
素材□温度自动报警器
RJ九年级P132图20.3—8动手动脑学物理
4.如图所示是一种温度自动报警器的原理图,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电流通
过电磁铁的线圈产生,吸引衔铁,电铃响起,发出报警信号;若将温度计上端的金属
丝向下调整,则报警温度将(选填“升高”或“降低”).
回电铃
素材
RJ九年级P132图20.3—9动手动脑学物理
5.如图是直流电铃的原理图,闭合开关后,电磁铁获得磁性吸引衔铁向下运动,带动小锤
敲击铃碗,铃碗由于从而发出声音.小锤敲击铃碗时,衔铁与螺钉分离,电磁铁
(选填“具有”或“不具有”)磁性,衔铁复位又将电路接通,如此反复,电铃持续
发声.
-32-
参考答案
第一章声现象
图片素材
1.不能响度能2.响度振动
3.振动响度拨动钢尺的力度钢尺伸出桌面的长度
4.振动振幅5.瓶子低由高到低6.空气柱空气高
7.声音是由物体振动产生的声音能传递能量
文字素材
1.答:当障碍物离的太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们分辨不
出原声和回声,但是会觉得声音更响亮,所以在室内讲话比在旷野里响亮.
第二章光现象
图片素材
1.倒立实B2.50.4不变3.下方浅折射
4.直线水空气折射高
文字素材
1.答:两者都是正确的.背着月光走,月光射到水面上时,反射光没有进入人的眼睛,所以
地上暗的部分是水;迎着月光走,月光射到水面上时,反射光进入人的眼睛,所以地上亮处
部分是水.
第三章透镜及其应用
图片素材
1.会聚小于2.凸大于2倍焦距变大
文字素材
1.答:没有手指的像也没有手指的影子.因为手指遮挡了凸透镜的一部分,但是折射光线仍
可以到达光屏上,只是这时所成的像会暗一点.
第四章物态变化
图片素材
1.液体的热胀冷缩细2.汽化吸收减小蒸发面积
3.汽化吸收加快蒸发速度4.液化凝华内放
5.(1)熔点(2)凝华放出
-33-
文字素材
1.答:①冰块的温度更低;②冰块熔化成水的过程中吸热,从而使饮料的温度下降得更多.
2.答:放几桶水是利用水结冰时放出的热量使菜窖内的温度不会太低,从而很好的保存蔬菜.
3.答:表面变湿是由于从冰箱中取出的金属块温度比较低,周围空气中的水蒸气因遇冷会液
化而附着在金属块的表面上.擦去这层水,又有新的水蒸气在温度低的金属块表面发生液化,
所以一时擦不干.
4.答:冻肉出冷库后,空气中的水蒸气会遇冷凝华在冻肉上形成霜,增加冻肉的质量.
第五章内
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