九年级上学期思想政治教学工作总结

Word文档九年级上学期思想政治教学工作总结职场中的长进与我们的努力息息相关，因此要时刻注意对自身的工作举行总结。下面由我编辑为大家带来了九班级上学期思想政治教学工作总结，欢迎举行查看。

本学期我担任九班级3个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合小学的实际条件和同学的实际状况，扎实工作，使教学工作有方案，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材，仔细备课

仔细备课，按照教材内容及同学的实际，设计课型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，初三面临的是同学参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题举行了认真的梳理，掌握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的讨论和中考信息的掌握

多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白掌握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，仔细讨论XX年的中考说明。从而掌握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对同学的中考模拟训练，使同学把握答题的办法和技巧，解题的灵便性。因为今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过认真揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。由于我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在囫囵中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。

三、学习洋思，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习洋思教学模式，根据先学后教，当堂训练的教学灵魂，结合小学实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必需让同学目标明确详细。因而在每节课前按照同学的状况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让同学带着学习目标去学习。

（2）以同学自学研究、沟通为主。在课堂教学中主要让同学自立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组研究沟通，互帮互学。老师主要只是给同学指导和给问题同学适当的引导。

（3）当堂测评，准时举行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周采取周过关测评。不能达标的学生采取二次过关。实质就是周周清。在对周周清中对同学采取分层要求，兼顾到同学的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培养

九班级的教学质量是一个小学教学质量的主要体现，能为上级小学培养多少合格的新生是小学教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的同学都能培养升入高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果。……

固然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特殊是学习洋思教学模式中，也感觉到其对教学和同学的促进将是非常大的，但在操作和教学技巧等方面还存在无数问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完美与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结阅历，促进教学工作更上层楼。

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九班级第一学期政治教学工作总结

这一学期我担任九班级（1——4）班思想政治的教学工作。本学期，在适应新时期教学工作的要求下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。反思和总结这一学期的教学工作，详细总结如下：

一、树立以课标为纲的教学理念。

本学期仔细钻研课程标准，在课程标准的指导下，我仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律关系，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。在以政治课标为纲的前提下，尽可能地为同学创设一个广泛的学习舞台。不管教学办法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必需夯实基础。为此每上一节课，我都做好充分的预备，我的原则是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，按照教材的特点及同学的实际状况设计教案。在备课时要求自己细心收集学问点，反复精练，把最深化浅出的、最便于记忆理解的学问教给同学，同时多做习题，针对不同的教学内容，把相应历年的中考题筛选出来，从中挑出有代表性的习题选给同学，把每一节课的教案都写成详案，反复推敲。重点抓好基本学问、基本办法、基本技能这三基的落实。

二、树立以生为本的教学观念。

同学是有思想的主体。同学接受学问应是主动的，而不是被动的。惟独主动的探索学问，才干把握的牢固。因此，在教学过程中，我注重了解同学原有的学问状态和技能水平，了解他们的爱好、需要、办法、习惯，了解他们学习新学问可能会有哪些困难，然后针对性的实行相应的教学措施。爱好是最好的教师。同学惟独对学问产生了爱好，才干够乐观主动地去学习。为此我注意考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。在教学过程中多采纳合作学习、探索学习、自主学习，引导同学举行研究、归纳、沟通、分析，按照自己已有的学问来构建学问，达到求知的目的。

三、树立以中考为方向的指导方针。

九班级的同学直接面临的就是中考，考一个好的高中可以说是他们当前最大的抱负。为着这样的目标，在教学过程中我紧扣中考要求，实行广挖坑，少打井的教学方向，提高教学效率，主抓课堂质量，强化训练阶段。在讲授新课过程中必需在课堂小结后加以练习，强化基础。结合课程标准要求同学将各章学问点以问题的形式归纳出来，加深记忆。一阶段后再引导同学串联学问点，形成体系，使同学的学问成体系，既有利于记忆，又有利于学问框架的形成。

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏愤怒的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教导可以水乳jiao融地化时政学问于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。为此在教学中，我经常搜集热点问题，提高同学爱好，深化浅出的教给同学答信息题的办法。在课堂上理论联系实际，吸引同学注重力，调节课堂气氛，避开同学产生厌倦心情。

针对同学缺少答题技巧、不会答题办法的问题，我利用练习课特地训练同学的答题办法，讲解答题模式。在以学问带材料的学习基础上，再次以材料带学问的办法，通过当初的热点，复习学问。

四、乐观参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。

为了把自己的教学水平提高，我坚持常常上阅览室翻阅书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰盛的老师沟通，听取他们的看法，同时还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领会其中的教学艺术。同组的各位教师的团结配合和毫无保留的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清楚、更明确了。老师应当是校内中最擅长学习的人，学然后知不足，通过教学，我越发清晰教学相长的意义。

五、今后的教学方向：

1、从此年的中考试题看，今后在中考复习中如何举行热点专题的复习，值得反思。我们习惯于用较为大量的时光去复习热点专题，今后在时光的支配上，在专题复习的深度与难度上，都应当降低要求。用二三个专题复习，让同学能够做到举一反三就行。

2、越发注重基础学问的复习，并且要对每一部分的基础学问都较深的挖掘。

3、对某一个学问点，必需让同学懂得学问的形成过程。

4、从同学状况看，答题办法的训练还需加强。

上学期九班级教学工作总结

导读：有针对性确定教学内容和教学办法，提高地理课的教学质量。以下是由我J.L为您收拾推举的高中地理上学期教学工作总结，欢迎参考阅读。

篇1：上学期教学工作总结

本学期仍然任教九班级二班和五班两个班的数学课。根据学期初制定的教学工作方案，按部就班的开展了各项工作。现总结如下：

一、钻研教材仔细备课写好学案。

因为本学期我校开展了学习杜郎口的活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城采购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型阅历。平常仔细钻研教材的同时，为了充分利用小学给大家提供的网络资源，我们小组同事还经常到《初中数学网》上下载最新的学习和备课资料。我还特意到杜狼口中学的网站上，去学习他们的教改阅历。这样可以使我们的观念和教学思想常改常新，可以尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步子。

二、尝试用新的办法举行课堂教学。

本学期在小学的支配部署下，我和小组同事一起英勇的尝试了新的教学办法：那就是先学后教。我们前一天把学案发给同学，让大家仔细预习。其次天让同学主讲，师生一起探讨在预习时自己所猎取的学问。这样做，最初感到效果还好，有点起色。

好同学学习的更主动，差生也开头动手做题了。但是因为八班级的同学思维方式基本定型，基础差的同学还无数，所以后来效果开头不显然，慢慢走回到老路上去了。我刚开头兴致勃勃的用大纸壳做了关于同学成果统计表，也在实施一段时光后束之高阁了。由于感到我校这个班级的同学情况不是太适合做这样大规模的改革。但是改革还是要举行的，这个是须要的也是不能转变的教导教学理念。我想在下个学期继续探讨用最适合的办法举行教导教学。

三、想方设法调动同学学习的乐观性，融洽师生关系。

因为无数同学学习习惯不好，不爱学习不仔细完成作业，所以我就想了一些办法调动同学学习数学的乐观性。我一方面在同学中牢牢树立年级前二十名同学有希翼考取省级重点高中的思想，在作业上和平常学习上比普通同学的管理越发严格。

特地用一个工作日记记录他们平常交作业和小测验、考试状况。另一方面，为了抓尖子生以点带面。我在两个年级总结出学习有潜力的同学各有十八人。二班是男学生学习好的多，就给他们班提出有:八大才女十大才子.五班女学生学习好的多，就给他们班总结出有：八大才子十大才女。

同学们还是对这个称呼很感爱好，从他们的神情中可以看得出。这样做的目的就是想以此激励同学好好学习。在检查作业和练习册的时候，也是对于这些学生加强检查。经常让他们在上课之前带着自己的卷纸到教室外边迎候我对于他们一一检查在放行回教室。

期末的时候，对于几页比较难的几何题，我实行指定同学讲的办法让那些好同学做好深度预习。对于不是很难的题纸上的习题，我就让课代表实行现场抽签的方式，力争让全班同学都有参与答题和讲题的机会。

即体现了教师的公正，调动了大多数同学的学习乐观性，也捎带使同学体味了统计初步中的抽样本的思想和办法。可谓一举两得。我向来感到我的数学课课堂纪律还是比较省心的，我想这与我努力做到敬重全体同学还是有一定关系的。

固然对于同学的敬重，尤其是对那些学差生的敬重，还体现在一些教师和他们的近距离接触上。比如教师要是有空，可以到差生身边站一站，拍拍他们的肩膀，或者在自习课上，和他们做一会同桌。再有，每当课程不是很紧急的时候，我就实行同学先做题，再提问的方式解决题纸或者练习册上的习题。

再提问的方式上，我基本上都是让学习较差的同学先回答问题，他们优先挑选他们会的问题解答，然这样，容易和简单的问题由学习较差的同学回答了剩下的习题越来越难，最后的问题由学习好的同学往返答，先后回答的问题不许重复。

感到这样提问同学无论学习好的还是学习较差的，都有回答的问题，都得到了自己该得到的学问。这样还表现了对于学习较差的同学的关怀和学习较好的同学的敬重。

四、充分利用备课小组的集体才智，提高教学水平。

我们小组的四位教师老中青三代，大家在工作中协作的很好。平常有问题随时随地研讨解决，相互学习共同提高。工作上大家乐观主动担当任务，相处很是舒心开心。

五、这个学期在小学领导的详细指导下，我们小学九班级课程打了一个探头球，就是方案在本学期期末结束九班级的所以课程，面前这个方案正在按部就班的举行。天天工作挺忙的但是也很开心。，我们对于九班级的将来弥漫信念。

在其他方面，能够敬重领导，有事请假，遵守校规校纪，为人恳切诚挚，爱岗敬业。自认为最大的优点是懂得感恩，不足之处是自己在教学改革方面思想倒是不保守，步伐迈得不够很大。在下个学期争取把步伐迈大些。

篇2：高中地理上学期教学工作总结

花开花落，春去秋来，劳碌了几年的08届同学终有了惬意的归宿。综观高考试题及同学考试结果，虽有自得之处，但也留有些许圆满。

恢复高考以来，高考地理试题越来越注意基础学问和基本技能，特殊是对地理原理的考察。我们地理从高二接手文班就开头注意基础学问堆积，从大处着眼，从细处入手。地理能力的提高要依靠于对基础学问的把握和基本技能的培养，离开基础学问的把握和基本技能的培养，能力就变成了无源之水，无本之木。从地理学科来看，学问比较庞杂，自然、人文两大类下包含众多学问点，一些同学因为基础薄弱等缘由，认为高三地理学习枯燥，教学中培养同学的学习爱好，掌握适当的学习办法和养成良好的学习习惯，熬炼同学自立思量、提高学习能力是根本原则。而能力的堆积一是平常需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。二是提高高考考前复习过程的合理科学性。

一、地理课堂的教学实施的调节

1、重视学问的探究过程

较多的同学认为：地理和文综的其它科目一样，只要背背书就行，其实不然。在地理课堂教学中，必需强化探究意识，把思维的全过程呈现出来，才干达到培养制造性思维的能力的目的。教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质的运动的逻辑，几乎都经受了前人长久的观看、比较、分析、综合、概括、制造的漫进步程。因为教材学问点的连接不足，无数学问忽视了学问的探究过程，以至于同学只会机械仿照，死记硬背，严峻扼杀了同学制造才干的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动逻辑等，要突出学问发生、进展的过程，创设情境，让同学按照自己的体验，用自己的思维方式重新制造有关的地理学问，不仅给同学以启迪，更能激发同学学习地理的爱好，使其在探究的过程中学会发觉真理的办法，得到制造的体验，增加自信念、乐观性和主动性。在学习风时，我们遵循以下步骤：概念成因(气压差、气压梯度、气压梯度力)冷热不均(温差)太阳辐射(昼夜长短和正午太阳高度)。这样同学才会有一个完整的熟悉。

2、用丰盛学问、高亢的激情，激发同学学习地理的爱好

无论如何课程改革怎样创新，只要小学教导、年级教学的制度存在，课堂讲授仍是课堂教学的主要形式，那么在课堂上，要有好的效果，老师首先要有丰盛学问，第二则需要激情。学问渊博就能驾轻就熟，有激情就能产生共鸣。做到这些必需潜心钻研，讨论历年高考题型，随时迅速精确     解答同学问题。同学学习爱好的培养不是一朝一夕就能完成，老师要擅长掌握同学心理特点、认知逻辑，以教学内容为载体，采纳多种教学办法、精湛的教学艺术，融合老师的人格魅力，把培养同学学习地理的爱好贯通于教学的始终，使同学潜移默化地形成内驱力，对地理产生深厚的爱好。如在台风、沙尘暴、地震、火山等自然灾难时，要结合时事，用详实的资料、清楚的图像、柔美的语言、气概磅礴的激情以及对人类的无限的怜惜之情，让同学的心灵产生深深的震撼。

3、夯实基础，突出能力训练和培养，以适应以能力立意为主的高考要求

高考目标是选拔人才，考察的是同学学习学问和运用学问的能力。因此在平常上课要引导同学重视对地理事实的发生、进展、变化教程举行思量，而不要只注重结论的背诵;要引导同学重视地图学问的复习，养成常常看图和分析图表的习惯，而不要只注重课本的复习;还要注重把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，分专题将相关内容相对集中起来举行系统复习，而不要各自为阵。20xx高考5-7考察产业转移，是新课标教材必修三内容，但只要我们掌握我国产业布局的变化，此题则可迎刃而解。

4、教学中要紧密结合生产、生活实际，真正做到学以致用

近几年高考在题目创设和对素材举行挑选处理时，注重提供与生产、生活密切相关的材料，以引导同学将学问重组、整合构成有机的社会科学学问。引导同学关注时事、关注热点，关注国家经济进展动向，平常注重收集的信息和材料的质和量，必需是与国家经济建设的大方向相吻合，必需与世界的进展主流相全都，必需能与教材内容有机的结合为一体;还应在提供信息资料时，协助同学会收拾、分析资料的办法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答此类问题的办法。这样有助于加强学问的应用性和实践性，协助他们加深对地理学问的理解，真正提高分析问题和解决问题的能力。如20xx年高考卷Ⅰ39题材料就是电视剧东归好汉就是充分体现人们关注生活，平常稍稍留意，答题就应该很顺当。

5、加强课堂限时训练，重视阶段考试

习题训练时，要注重在精选试题的基础上限定答题时光，有针对性地举行训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把学问点串联起来，做到重点突出，前后呼应。课堂上准时反馈，帮助同学回顾解题过程，从中寻觅解决问题的最佳途径，从中找到逻辑性、原理性、基础性的学问，总结出二级结论，以不变应万变，惟独这样才干将学问转化为能力进而达到训练目标。练习的目的是进一步认识地图，巩固主干学问，把握解题技巧。让同学学会读懂各种图表资料，如今年高考题从坐标图、柱状图、图表、区域地图等类型较多，都需要平常课堂精讲精练，从中精确     提取实用信息，提高分析问题、解决问题的能力。高三考试较多，试题一定要精选，既要检测成果，又要考出同学自信。

二、二轮复习阶段地理课堂教学策略

1、回归教材。通过回想教材内容，理清思路，适应高考。回想的办法主要是按照考试说明的要求举行。回想要目标明确，有方案性，要将任务分解到每一天、每一节课。不仅老师要自己明了复习的目的与复习方案，更要让同学明了，便于师生协作举行复习。另外，还要让同学从某一学问点动身，尽可能多地回想以前复习的内容，形成学问块。如从降水动身，想到其成因、影响因素及该因素对天气、气候、农业、工业、交通等方面的影响，还要想一些相关的练习，这种办法虽然零乱，但往往对应着考题，有用性强，可作为前种办法的补充。通过回想不仅能查漏补缺，便于学问的迁移，而且同学会感到自己把握了相当丰盛的地理学问，能够适应高考，从而提高了同学的自信念，对调节临考状态很有益处。

2、重基础，抓热点

高考前的学习，要按照自身各科目的实际状况，制定合理有效的复习方案，一方面可以夯实自己的强项，另一方面也可以使自己的薄弱科目得到较大的提高。对于大部分同学而言，不要处理过多的高难度习题，而应把自己含糊的学问点回归课本，确保每个基础点都过关。比如20xx年高考伊犁河谷的水草充沛等等，无一不是在基础学问上做文章。热点问题不行避开，这要求老师课后必需做大量工作，针对热点，我做了以下专题：粮食问题、西气东输、雪灾、地震、南水北调、北煤南运、交通等。为考前稳定军心起到了一定的作用。

4、重视审题和解题技巧的训练

在教学中，往往不是老师的忽略，而是同学没有引起足够的重视。有的同学认为等到接近高考或高考时注重就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧急的氛围中，这种不良习惯会不知不觉地复原。所以在平常教学中必需让同学养成良好的做题习惯的做法有：第一，慢审题，快答题。就是让同学一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并按照把握的学问、技能、办法举行整合形成答案，最后较快速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出题眼，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如20xx年高考卷Ⅰ1--4题，图中无数信息(油菜、中年人口比重)是题的答案的关键。对于新题型，老师应当讲透，还要提示同学重视。

总之，高三地理复习要让同学多看、多想，在此基础上，加强针对性的训练，老师要切准高考的脉搏，切实落实双基，培养同学解题的策略意识，形成良好的考试心理，在平常的训练中，一定要严格按高考要求规范同学行动，把同学置于一种仿真的环境，对答题速度、答题规范做出严格要求，这样才干使同学适应高考，取得好成果。

篇3：20xx～20xx上学期教学工作总结

20xx这一年有太多的不同，赋予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开始。

本学期我担任了两个一班级的汉语，51个同学。参与工作以来第一次面向这么多孩子压力无数。我不安怕忙不过来，深怕忽视任何一个同学。教导教学是我们老师的职责与工作重点。作为学科老师，我们除正常的常规教导教学外，有我们自己学科不同的特点举行教导教学工作。在教导教学改革的浪潮中老师的角色起了巨大的变化。无论什么样的新理念、新课改，心中洒满教导的阳光，教导一样人文;眼中装满孩子，敬重生命的意义，才是教导的起点。

1、学科教学

学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中，热爱生活、珍爱生命。由于一班级同学刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理独立为基本，不给别人添棘手常在嘴边挂管住自己的小嘴，多协助学生。无论事件、小事，学习、生活，不给别人添棘手是同学的基本要求，更是为人之本。从收拾自己的书本之外，让同学能够准时做到课前预备。大家看来容易的事情，对于一班级同学来说是需要一个漫长的时光养成良好的习惯。按照现在孩子们自私唯我独尊的现象准时举行教导。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和同学一起朝夕相处也是老师德育实施的良好时机。同学的成长需要我们来呵护与坚守引导同学养成良好的品格人格。

2、科研课题讨论状况

在科研小课题的引领下，乐观参加课题讨论实施。课堂改变办法模式，采纳自主合作学习为主。一开头的同桌合作到小组合作一步步让孩子对同学产生深厚的爱好，让孩子们成为学习的仆人。培养同学良好的课前预习自学能力，课堂着力于小组合作学习能力的培养。在轻松自主的课堂上，同学举行小组思量研究，孩子们在小组里自由的发言，表达自己的体味。发觉给孩子空间和权利，他们自己更棒!

3、减负工作

按照一班级同学刚入学的特征，开学初我注意同学课堂上的听课能力状况。由于是刚入学，同学身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课能力的培养，惟独良好的课堂听课能力才干保证同学的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面作业，引导同学养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持同学有了较大的长进，大部分学生能够按教师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参加到课堂教学活动中来。

4、读书习惯

语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的有力工具。通过开展读书活动，举行无声的德育教导。通过老师给同学读童话故事和推举给同学绘文图书，养成同学良好的读书习惯。通过家长们的反馈发觉无数孩子已经养成天天坚持读课外书15分钟，让我很欣慰，下学期将会继续坚持让同学从小养成读书的良好的习惯。

5、教研状况

通过半个月一次的集体备课时光，乐观研究教学过程中存在的问题，大家通过研究、沟通的办法解决存在的问题。大家一起讨论小班化教学和教导教学基地工作，共同长进。10月末在市教研员的带领下，我们汉语组乐观参加到影子老师展示课，并得到的大家的全都好评，自己也从中成长了无数。本学期继续乐观参与课题讨论，开展小班化自主、合作学习模式的讨论和探讨。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题讨论工作。

6、培训提高

教学上依托科研课题，钻研教材，讨论教法，乐观参加课题项目的讨论与实践。平常仔细参与教研活动，提高教导教学能力。工作中，仔细完成小学的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示自己专心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰盛学问结构，增加理论底蕴。

7、其他工作

本学期继续担当了美术室的管理工作，做好收拾、清扫卫生，收拾用具。

回首又一个学期，观赏着孩子们的天真和漂亮，充盈着自己内心的润泽。用阅读来充实自己，用思量来完美教导，用享受来对待工作，专心态来品尝幸福，我依然是我，微笑着迎接新年的阳光。信任自己!

九班级思想品德上学期教学工作总结范文

本期我担任初三71班的政治教学。因为是毕业班，我对教学工作向来不敢怠慢，要求自己仔细学习，深化讨论教法，谦虚学习胜利的教学阅历。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学堆积。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。老师是引导者，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触这个班的教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但是，从作业、练习、考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断地总结，我就发觉：一方面，差班的同学听课，理解的能力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的学生比较活跃，上课气氛乐观，但基础差的同学占大多数，因此，讲得太深太多，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然能够吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本举行了改编之后，增强了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了同学的生活，但相对的学问的规律性就有没有了,这对同学而言，既认识又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让同学爱慕政治，让他们对政治产生爱好，否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱 学习生活化的政治。由于惟独这样才干提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特殊是对成果优秀的学生很有益处。

同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导，耐心教育，敬重他们，鼓舞他们渐渐提高政治自己的成果，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成果就有望提高，以后授课的效果就会更好。

政治是文科。因此，同学从初向来以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了改变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体味到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习越发强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思量来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增强了他们学习的自觉性和主动性。同学明了了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关怀社会，增强政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平常，我坚持课后发觉同学作业问题就准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的政治学问水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取长进。

因为阅历颇浅，许多地方存在不足，希翼在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成果，争取更大的长进。

（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教导理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对同学的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）同学的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，都还有待于自己去努力。

九班级上学期物理教学工作总结

作为九班级的物理教师，在一个学期的教学中，大家收获了什么？以下是我为大家收拾好的九班级上学期物理教学工作，一起看看吧！

篇【1】：九班级上学期物理教学工作总结

本学期我担任初三（一)，(二），（四)三个班的物理教学,并且顺当完成了教学任务，这与全体师生的共同努力非常不开的。从各班实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：

一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

同学答题中存在的问题，与他们平常没有精确     地理解和把握初中物理的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础学问，就是要抓物理课本学问，教学中力求每章节过关。因为B、C班同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对物理的学问的把握能力不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时光而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对物理失去爱好。

抓基本技能，要抓好物理用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验举行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验能力。

二、重视猎取学问的过程和科学探索能力的培养。

要提高同学的能力，就要在教学中加强同学科学素质、发觉问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重容易应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习物理的基本学科思维办法。

物理题中浮现科学探索内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应当精确     掌握课程改革方向，以课本学问为基本探索内容，以周围环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探索活动，主动学习，逐步形成科学探索能力。

三、密切联系社会生活实际，抓好学问的应用。

试题常常涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的学问与能力举行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时光和精力，让同学有时光阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用物理视角去观看问题和分析问题，学以致用。

四、深入课堂教学改革，钻研教学大纲（物理课程标准）。

基础教导课程改革是教导战线一件十分重要的工作，我们小学虽然还么有实施物理新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透新课标的要求。

五、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师准时举行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

六、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

七、从实际动身，总结阅历，吸取教训。

全面实施素养教导，面对全体同学，关注每一个同学的长进与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才干提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

八、期末成果小结

本学期的期末考试成果，所教三个班的成果平均分离为73.5分，37.5分和38.2分，B班同学优生人数较少，C班同学