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文档简介

第页共页中班数学公开课教案《认识5以内的相邻数》一、教学目标：1.让学生通过多种活动形式认识5以内的相邻数。2.培养学生观察和分析的能力，培养其对相邻数的敏感性。3.培养学生的合作意识和互动能力。二、教学重点：1.让学生能够准确理解相邻数的概念。2.培养学生对相邻数的观察能力。三、教学准备：1.相框数卡片。2.数字卡片1-5。3.各种形状的石头、棋子。四、教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.老师出示一个相框数卡片，上面写着数字1和数字5，让学生观察卡片并询问：“这两个数字有什么特点？”2.学生回答后，教师引导学生讨论并总结出相邻数的特点：“相邻数就是紧挨着的两个数字，中间没有别的数字。”3.老师再出示一个相框数卡片，上面写着数字2和数字4，引导学生发现这两个数字也是相邻数。步骤二：观察数卡片（10分钟）1.老师给每个学生发放数字卡片1-5，让学生随机取出一张卡片并观察数字。2.学生观察完后，老师让学生找到和自己手中的数字相邻数的同学，组成一组，然后站在教室中间。3.老师再让另一组的学生站起来，并发放给他们不同的数字卡片1-5，同样让他们找到相邻数的同学，组成一组。步骤三：数数棋子（15分钟）1.老师给每个学生发放一些石头或棋子，让他们先数一数手中有多少个石头。2.学生数完后，老师引导学生将石头分成两组，每组石头的数量应该是相邻数。3.学生分好组后，老师再出示一些石头，让学生猜一下石头的数量，然后用手中的石头进行验证。步骤四：数数蛋糕（15分钟）1.老师给每个学生发放数卡片1-5和相框数卡片。2.老师出示一个数卡片，比如数字3，然后让学生将数量对应的相框数卡片放在一起，形成一个相框数。3.学生进行验证后，老师再出示其他数字的数卡片，让学生进行同样的操作。步骤五：游戏合作（10分钟）1.老师让学生分成若干小组，每个小组有2-3名学生，每个小组在地上画一个大圆圈。2.每个小组分别选择一个代表，将其盲目放在圆圈中间。3.其他组员依次在圆圈外面各自找到几个相邻数，然后告诉代表。4.代表根据组员的提示，进行猜测，如果猜对了相邻数，就能出圈。5.小组内的其他学生要鼓励代表猜测，直到全部学生都出圈为止。五、教学反思：通过本节课的教学，学生对于5以内的相邻数有了更深入的认识。学生通过观察数卡片、数数棋子、数数蛋糕和游戏合作等活动形式，加深了对相邻数的理解，培养了观察和分析的能力。同时，通过小组合作的形式，培养

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