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文档简介
一年级学期工作总结怎么写【精选3篇】一班级学期工作总结怎么写【精选3篇】一
随着时间的消逝,转瞬我和这些同学已经相处了一年了,回顾这一学期的工作,我觉得,有苦,有甜,有笑,有泪,现将详细工作总结如下:
一、深化学习教育教力改进课堂教学
实施课程改革以来,我反复学习有关教育教学理论,深刻领悟新课标精神,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培育,过分追求学科学问系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,仔细反思自身教学实际,逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了《语文课程标准》、《新课程理念与学校语文课堂教学实施》、《新课程下中学校老师备课技能指导》、《胜利教育》等书籍,树立起以老师为主导,以同学为主体的新的教学理念,努力改进课堂教学,整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合,提倡贯彻启发式、争论式教学。即在教学实践中乐观探究,以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法,以合作——探究——创新为核心的语文活动课等,激发了同学学习语文的乐观性,收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成,全面提高了同学的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高同学的语文实践力量,乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法,拓宽了学习和运用的领域,注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。
二、以敏捷的教学方式,焕发语文课堂活力
应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志,如何激活所需的从前阅历,萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学奇怪 心,探究欲,培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我认真讨论教育心理,尽最大努力,精确 把握同学的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
同学在课前自主学习教材,利用工具书初步了解所学学问,提出质疑,或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息,或根据老师布置的思索题,做好预备。鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面,增加同学在一切场合学语文用语文的意识,连续采纳“读书沟通会”形式。进行阅读教学的帮助指导。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。
学习文言文,我指导同学习惯使用工具书,还教给同学留意字词句篇的联结,贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字,不行少一字,不行多一字,不行倒一字,不行牵强暗记。只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。这样对同学进行有效的指导,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣,教室也转变成为同学的学堂,同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上布满着流淌的阳光,公平、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以扎实多样有效的训练,培育同学的语文力量
新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高同学的语文素养,努力培育同学的语文实践力量,使同学获得肯定的终身学习的本事。
在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以同学为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开拓了课程学习的宽阔天地。而作为一名老老师,也要紧跟课改的步伐,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增加实施新课程的自觉性和责任感。在今后的教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮而努力工作。
一班级学期工作总结怎么写【精选3篇】二
学期一开头,首先对一班级同学进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《学校生守则》,了解《守则》内容,成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育,教学开了好头。
在培育同学良好学风中,还狠抓了平安教育,增加了平安意识。让同学熟识交通规章,熟记交通标志。上学,放学遵守路队。常常给同学讲解,比较什么事危急。不能干,什么事不道德。不诚信,应远离。引导同学懂的.平安重于一切的道理。故一学期平安无事故。
在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法,以达到启迪才智。开发智力的目的,并使消遣和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学,应在识字的过程中让同学动手做,动脑想,互动表演,这样学起来同学有爱好,又记得牢。如在学,《看花灯》时,结合本地实际让同学回忆正月十五闹华灯的场面。同学爱好得到提高,课堂气氛得到活跃,教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字,拓宽了儿童学习渠道。另外,还留意促使同学仔细参与课堂活动,乐观完成学习任务,探究学习方法,培育学习力量。
在本学期还针对儿童特点,开展了古诗文朗读竞赛,作业评比,召开了两次差生帮扶会。教育同学讲诚信,在同学中不弄虚作假,采纳多种形式使同学说实话,做实事。对同学中存在的思想学习不求上进,得过且过,放任自流的坏习惯进行抵制。做到了班级活动,诚信教育周周有记录,同学月月有评比。在提高教学质量方面起了很大作用。
在体育卫生方面,要求同学坚持两课一操。会做广播体操,乐观熬炼。卫生实行定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育同学养成勤洗手。脸。衣服的好习惯。通过以上做法,各方面成效显著。但也存在缺点,如本班差生面大,部分不足龄同学熟悉进展缓慢,阻碍了班级成果提高。家庭教育与学校教育还存在误区等,在今后工作中定当加紧改进。
一、在酷热的夏天,我们的教育教学工作即将结束
一学年以来,大部分同学思想进步,天真活泼,乐观向上,关怀集体,学习习惯及行为习惯良好,教育同学乐观参与各项活动,仔细看、听、书写的好习惯,按要求写好字。
但有个别同学学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够留意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动参与、成果低下。
二、班级管理
在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探究:
1、培育同学的自我管理力量。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评比最佳班干部,每一轮结束,请表现精彩的班干部沟通方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深化人心,增加了同学的仆人翁意识与自我管理力量。
2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓舞进步,真正调动起了同学参加各方面活动的乐观性与主动性,优良的班风日渐形成。
3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、一般话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、准时更换学习园地、儿童乐园、课间嬉戏多好玩等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现精彩的同学,几乎人人都是最棒的,每个同学都充分感受到自己被重视被观赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的特长,呈现自己的特长。
三、教学工作
教学工作中,主要在培育同学的自学力量方面进行了探究。首先抓同学的学习习惯的养成。由于低班级同学自学力量较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求同学读会课文,熟悉生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。
同学现在家里自己独立学习,其次天早自习小组沟通,解决自己能解决的问题,把不懂的问题登记来,课堂上老师重点检查基础学问的把握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高,同学的学习力量也增加了。
其次,因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分,比如确定每堂课相关的课外链接学问,进行资料搜集,课堂上展现沟通;后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好,基础学问之外不再提过高要求,而是鼓舞他们进行自己宠爱的活动,进展所长。
第三、重视学问的综和。每一部分内容学习前我都让同学先看看这部分内容包括那些学问,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让同学依据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。
第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学学问合理拓展,之后开展观赏评价,使之也变成一个自学的过程,而且也是综合素养提高的过程。
一学年来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,教学成果。
存在问题:
1、同学书写习惯差,不仔细。
2、个别同学卫生习惯差。
3、管理方法不够新奇,班风无明显进步。
实行措施:
1、以勤立身,增加自身的榜样作用。
2、加强思想教育与个别指导。
3、进一步加强习惯养成与准时补纠不足。
4、教学要留意准时回顾,反馈补救。
一班级学期工作总结怎么写【精选3篇】三
时间飞逝,转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并欢乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:
一、重点抓常规教育
刚踏入一班级的学校生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导,并时时到处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《班级常规》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午练时间,重大节日,加强同学的德育教育。这学期利用老师节,国庆节和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内的黑板和墙报的教育作用,采纳“我是那颗最闪亮的星”,“我最闪亮”和“星光舞台”等栏目进一步规范同学的行为习惯。
二、加强班级纪律
一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:
首先师生共同制定班规,并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使同学不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监督,准时管理。
课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、卡片嬉戏、踢毽子”等活动,使同学既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面
本学期我始终注意同学各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说,病从口入,整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后同学个人负责自己所在区域卫生,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。
2、个人卫生:利用晨读时间,检查同学的个人卫生,不好的赐予提示。
四、班干部的培育千万别放过
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这
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