2024年度大班语言《拍手歌》

大班语言《拍手歌》12024/2/2课程介绍与目标歌词解析与欣赏节奏训练与技巧指导舞蹈动作学习与编排团队协作与沟通能力提升总结回顾与拓展延伸contents目录22024/2/2CHAPTER课程介绍与目标0132024/2/2《拍手歌》是一首富有节奏感和韵律感的儿歌，通过拍手和歌词的配合，激发幼儿对语言的兴趣。歌曲内容简单易懂，旋律欢快，有助于培养幼儿的听力和口语表达能力。同时，学习《拍手歌》还能促进幼儿之间的互动与合作，增强集体意识和团队精神。《拍手歌》背景及意义42024/2/2掌握《拍手歌》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的意义。知识目标能力目标情感目标能够准确地演唱《拍手歌》，并与同伴合作进行拍手动作的配合。培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，感受集体活动的快乐。030201教学目标与要求52024/2/2共安排4个课时，每课时30分钟。课程时间学习《拍手歌》的歌词、旋律和拍手动作；分组练习演唱和拍手配合；集体表演。教学内容采用讲解、示范、练习和表演相结合的方法进行教学。教学方法课程安排与时间62024/2/2CHAPTER歌词解析与欣赏0272024/2/2表达情感歌词中充满了童真和喜悦，表达了孩子们在玩耍时的快乐心情。描述场景《拍手歌》通过生动的描绘，展现了一幅孩子们欢乐游戏的画面。语言特点歌词简单易懂，押韵且富有节奏感，使得歌曲更加朗朗上口。歌词内容解读82024/2/2

歌曲风格及特点风格这是一首具有鲜明儿童歌曲风格的作品，旋律欢快、节奏明朗。音乐元素歌曲中运用了丰富的音乐元素，如欢快的旋律、明快的节奏以及儿童喜爱的拍手动作等。表现形式通过歌唱和拍手的形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，感受音乐的魅力。92024/2/2推荐欣赏由著名儿童合唱团演唱的经典版本，他们的演唱充满活力和感染力。版本推荐在演唱时，注意咬字清晰、气息平稳，同时保持欢快的情绪，以更好地表现歌曲的特点。演唱技巧在欣赏经典版本的过程中，可以感受到孩子们的天真烂漫和无忧无虑，同时也能体会到音乐带来的愉悦和放松。感受与体会欣赏经典版本102024/2/2CHAPTER节奏训练与技巧指导03112024/2/2123通过学习《拍手歌》中的基本节奏型，如四分音符、八分音符等，让幼儿掌握节奏的基本概念和节拍的计算方法。了解基本节奏型引导幼儿运用双手拍打基本节奏型，感受节奏的变化和韵律美，培养幼儿的节奏感和协调能力。拍打基本节奏型播放不同节奏型的音乐或节拍，让幼儿听辨并指出相应的节奏型，提高幼儿的听觉分辨能力。听辨基本节奏型基本节奏型掌握122024/2/2拍打复杂节奏型指导幼儿运用双手和脚步等身体部位，拍打复杂节奏型，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。听辨与模仿复杂节奏型播放包含复杂节奏型的音乐或节拍，让幼儿听辨并尝试模仿，提高幼儿的听觉记忆和模仿能力。学习复杂节奏型在掌握基本节奏型的基础上，引导幼儿学习《拍手歌》中的复杂节奏型，如附点音符、切分音等，拓展幼儿的音乐视野。复杂节奏型挑战132024/2/2指导幼儿在拍打节奏时，注意控制力度，使声音清晰、悦耳，避免过重或过轻的拍打。力度控制引导幼儿尝试改变拍打速度，体会不同速度下节奏的变化和韵律美，增加趣味性。速度变化鼓励幼儿在掌握基本和复杂节奏型的基础上，自由发挥创意，创作新的节奏组合和表现方式，培养幼儿的创新能力和表现力。创意表现技巧运用指导142024/2/2CHAPTER舞蹈动作学习与编排04152024/2/203转身动作学习向左、向右、向后等不同方向的转身方法，保持身体平衡。01拍手动作学习双手在身体不同部位拍击，如双手胸前拍手、双手头顶拍手等。02踏步动作掌握基本的踏步方法，如原地踏步、前后踏步、左右踏步等。基本舞蹈动作学习162024/2/2动作组合将拍手、踏步、转身等基本动作组合起来，形成连贯的舞蹈段落。音乐节奏配合根据《拍手歌》的旋律和节奏，将舞蹈动作与音乐紧密结合，形成完整的舞蹈作品。队形变换在舞蹈过程中，通过变换队形增加视觉效果，如圆形、方形、菱形等。舞蹈组合编排实践172024/2/2通过丰富的面部表情和眼神交流，传递歌曲中的情感和意境。表情与眼神运用身体姿态、手势等身体语言，增强舞蹈的表现力和感染力。身体语言掌握舞蹈动作的力度和节奏感，使舞蹈更加生动有力。节奏感与力度舞蹈表现力培养182024/2/2CHAPTER团队协作与沟通能力提升05192024/2/2合作目标设定明确每组幼儿需要完成的拍手歌任务，鼓励他们在团队中共同努力，培养合作精神。角色分配引导幼儿在团队中担任不同角色，如领唱、指挥等，以增强他们的责任感和团队协作能力。分组策略按照幼儿的兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每组幼儿都能在活动中积极参与。分组练习与合作精神培养202024/2/2团队间竞赛及展示活动设计竞赛规则制定设定公平、有趣的竞赛规则，激发幼儿参与团队竞赛的积极性。展示环节安排为每组幼儿提供展示自己团队成果的机会，鼓励他们大胆表现，增强自信心。评价与反馈对每组幼儿的表现给予及时、积极的评价和反馈，引导他们相互学习、共同进步。212024/2/2倾听与理解鼓励幼儿积极表达自己的看法和感受，与团队成员分享自己的经验和知识。表达与分享协商与解决冲突引导幼儿学会通过协商和讨论解决团队中出现的分歧和冲突，促进团队和谐氛围的形成。教导幼儿学会倾听他人的意见和建议，理解并尊重团队中不同成员的想法。有效沟通技巧在团队中应用222024/2/2CHAPTER总结回顾与拓展延伸06232024/2/2儿歌的节奏和韵律01《拍手歌》具有明快的节奏和韵律，使得儿歌更加生动有趣，易于记忆。词汇学习02通过《拍手歌》，幼儿可以学习到一些基本的词汇，如动物名称、身体部位等，丰富幼儿的词汇量。语言表达03儿歌中的简单句式和重复结构有助于培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语水平。关键知识点总结回顾242024/2/2学习态度幼儿能够积极参与课堂活动，对《拍手歌》表现出浓厚的兴趣，愿意主动学习和演唱。合作能力在分组演唱过程中，幼儿能够与同伴友好合作，共同完成演唱任务，培养了幼儿的合作意识和团队精神。表演技能通过多次练习和表演，幼儿的表演技能得到了提高，能够自信地站在舞台上演唱《拍手歌》。自我评价报告分享252024/2/2这首歌曲同样具有明快的节奏和韵律，歌词简单易懂，适合幼儿演唱和表