中班语言优质课教案及教学反思《照镜子》_第1页
中班语言优质课教案及教学反思《照镜子》_第2页
中班语言优质课教案及教学反思《照镜子》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言优质课教案及教学反思《照镜子》教学目标培养幼儿观察力和自我认知能力；培养幼儿的表达能力和合作意识；培养幼儿的审美情感。教学内容《照镜子》（一首童谣）；自我认知的游戏和绘画。教学准备《照镜子》的童谣卡片；镜子；彩色纸和绘画工具。教学步骤第一步：热身活动（5分钟）播放《照镜子》的音乐，引导学生跟着音乐做动作，例如：挥手、摇头、拍手等。第二步：讲解童谣（5分钟）使用《照镜子》的童谣卡片，向学生介绍童谣的内容和旋律。帮助幼儿理解童谣的意思，并鼓励他们跟读童谣。第三步：模仿童谣（10分钟）老师和学生一起模仿童谣中的动作和声音，通过模仿增强幼儿的记忆力和动手能力。第四步：游戏环节（15分钟）使用镜子。请一个学生当“镜子”，其他学生轮流走到“镜子”面前，模仿《照镜子》中的动作，并观察自己在镜子中的反射。使用镜子进行自我认知游戏。让幼儿观察自己的面部表情和身体动作，并尝试模仿。老师可以提问幼儿一些问题，例如：“你的眼睛是什么颜色的？你有没有笑？”第五步：绘画活动（15分钟）分发彩色纸和绘画工具给每个学生。老师提问幼儿：“在镜子里，你看到了什么？”引导幼儿将自己的反射形象绘制在彩色纸上。鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的感受和想法。第六步：分享和讨论（10分钟）要求每位学生向全班展示自己的绘画作品，并分享自己对绘画的感受和自我认知的改变。教学反思本节课通过使用童谣《照镜子》和相关的活动，有效地引导幼儿进行自我认知和表达。幼儿通过模仿童谣中的动作和声音，增强了他们的记忆力和动手能力。使用镜子进行自我认知游戏，帮助幼儿观察和认知自己的身体特征和表情变化。绘画活动让幼儿通过视觉表达自己的观察和感受，培养了他们的审美情感和绘画技能。在分享和讨论环节，幼儿有机会展示自己的绘画作品，并与同学一起分享自己的感受和思考。通过这个教学活动，幼儿不仅学到了课本知识

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论