复活节做什么事情

复活节做什么事情【篇一：三年级下语文阅读练习】?第一课：景物观察【阅读积累】才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。【学会观察】景点名称：景点地理位置：观察顺序：景物特点：?第二课：家乡的美景1、观察顺序：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。例：雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。2、抓住景物特点，动静结合。例：家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。（分写：动态）3、按先总后分的顺序写。4、表达自己对景物的思想感情，展开联想，融入其中。【小练笔】?第三课：人与自然【课堂积累】我知道环境污染有哪些？我们应该怎么做？【阅读训练】一列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、用直线画出文中正确的读音。2、第一段中描写居民们寻找燕子的动作词有、、、，从这些词语中体会到。3、贝蒂“不在乎”的是，因为4、第自然的主内容二段要是：5、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么：二复活节岛的崩溃复活节岛上的谜题令早期到访者迷惑不已。离它最近的陆地是两千公里外的皮特凯恩岛。397座巨大的石像竟然矗立在如此荒蛮遥远的角落，人们只能认为这是外星生物让石像从天而降。如今谜题已经解开，而答案令人不寒而栗。大约在公元10世纪，来自波利西亚的移民搭乘着木筏，满载着甘蔗、香蕉、番薯和鸡，还有用以食用的老鼠，于此定居。在五六百年的时间里，岛上人口增长到1万人。他们有了各自的氏族和阶级，像切蛋糕一样把这个岛划分为12块。12个氏族起初和平相处，直到一天，酋长们决定以令人敬畏的石像来荣耀自己的世系。我们知道，只要有巨大的木材作为辅助，搬运巨石并没有想象中那么难。科学家通过孢粉测试证明，复活节岛上曾有过高20米、直径1米的智利酒松。实际上，直到人类定居岛上的早期，复活节岛一直是被高大的树木和繁茂的灌木覆盖着的。人类的到来让森林遭受了灭顶之灾。几百年间，复活节岛上的酋长互相攀比，比谁的石像更巨大、更壮观。有人竖起5个平排巨像，随即有人竖起10个；有人雕出一座最高的石像，随后对手就在自家人像头上加上重12吨的大石冠。然而，单以人力完成这么浩大的工程并不简单，既要砍伐无数巨木当搬运工具，还得拼命伐林造田养活劳动力。岛上的石像一代大过一代，砍伐树木的速度也超过了树木生长的速度，再加上移民时带来的老鼠以树木种子和幼苗为食，成片的森林注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：i（+频度副词）+动词（短语）+其他。例：问：whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：iusuallyreadbooks.（我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?六、四会句子：whendoyoufinishclassinthemorning?你们上午的课到几点结束？wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？ioftenwatchtvandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。七、语音：cl/kl/cleanclockclasscleverpl/pl/plateeggplantpleaseplayunit2myfavouriteseason?重点词汇1.四会：spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘；采集pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳2.三会：which哪一个best最；最高程度地snow雪goodjob做得好because因为vacation假期all全；完全pink粉色；粉色的lovely可爱的；美丽的leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天paint用颜料绘画二、其他1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。答：it’s+表示天气的形容词例：问：what’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天气怎么样）答：it’scoldandwindy.（有风而且寒冷。）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：what’syourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：whydoyoulike+季节名称？或直接用“why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：becauseicanflykites.（因为我能放风筝。）问：whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）答：becauseicangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：becauseicanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）四、四会句子：whichseasondoyoulikebest,mike?迈克，你最喜欢哪个季节？winter.冬天。why？为什么？becauseilikesummervacation!因为我喜欢暑假！五、语音：br/br/brownlibrarybrotherumbrellagr/gr/greengrapesgrandpagrowunit3myschoolcalendar?重点词汇1.四会：january（jan.）一月february(feb.)二月march(mar.)三月april(apr.)四月may五月june(jun.)六月july(jul.)七月august(aug.)八月september(sept.)九月october(oct.)十月november(nov.)十一月december(dec.)十二月2.三会：few不多；很少afew一些thing事情meet聚会；开会sportsmeet运动会easter复活节trip旅行year年plant种植contest比赛；竞赛thegreatwall长城national国家的nationalday国庆日american美国的thanksgiving感恩节christmas圣诞节holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找chocolate巧克力bunny（用作儿语）兔子rsvp(尤用于请柬)请赐复by在......之前注意：1、月份的首字母一