2020年八年级数学

.::;2021年八年级数学教学工作参考总结3篇八年级下数学期末统考试卷由12个选择题〔36分〕、5个填空题〔15分〕和7个解答题〔69分〕构成，题型多样，各类题型比例较为适当，团体构造、题型规划的设置较为迷信正当。试卷题量适中，难度适宜，试题的常识覆盖面大，留意考核考生的根底常识和根底技艺，以及应用常识阐发和处置简单标题的才干，标题后台公正、立意新颖，有利于反响考生实在的进修水平，有助于改进门生进修数学的体式格局，表现新课改精神，促成考生生动、爽朗、自动地进修数学；在考核才干上，进展了立异的索求，到达了考核立异认识、使用认识、综合才干的目的，有利于激起考生制造性思想，有利于发扬试卷对数学教学工作的准确导向感化。一、答题情形阐发本次期末检验充沛表现了课本的位置，凸起对根底常识的考核，如第1、2、3、4、5、6、9、10、13、14、15、16、17、18、21等小题，约57分为根底题。同时留意门生才干的考核如8、11、12、19、23、24题，尤其是19、24题，全校门生的做法多种，也考核了门生思想的灵敏性；注重数学使用的考核，数学源于生存，又效劳于生存，如21、22题，是出产生存中的理论标题；留意对门生逻辑推理、归结才干和数学思维要领的考核，如8、11、12、20、23、24题等。两个班a等级近20人，优良率32.8%，及格率100%,平均分105。1、各分数段人数汇总最高分：118分114分以上(a)：20人107分以上(b)：15人100分以上:10人95分以上〔c〕：9人95分以下(d)：8人人数从分值来看中等生、头等生还可以，但南北极分解呈现日益显然，而且低分阶段情形已不容忽略，补差事情尤需落实。2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、789101112正答人数61/6158/6160/6152/6154/6148/6138/6158/61131415、16、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/6157/6138/613.门生答题情形阐发与教学工作建议。〔1〕第一大题共12题，总分值36分，首要考核门生对根底观点，根底要领等技艺的支配和使用。失足较可能是第8，第9，第10、11题。第8题：存在标题：线段的中垂线性子支配不牢，触及三角比运算失足较多。教学工作深思：教学工作中应加强对根底观点的明白得以及锐角三角比运算才干的锻炼。第9题：存在的标题：门生读不明白标题,反证法证明的使用的第一步的调查。教学工作深思：教学工作中应注重常识应用性教学工作，培植读题才干。第10题：锐角三角比的认识缺乏，没有意想到三角形的斜边没发生转变致使失足教学工作深思：讲授观点标题必定要讲透辟，多触及适宜确实实是锻炼标题，加强他们对观点的认识。第11题：存在标题:门生贫乏对图形的团体支配才干，对图形的转化才干，同时有些学对触及三角形的类似比计较要领支配欠好。教学工作深思：加强读图，识图，用图才干的培植，强化数形连系思维的锻炼。从填空题来看，门生根底常识支配较好，但才干有待加强。〔2〕第二大题填空题，共5题总分值15分。失足较多的题有第14题,存在标题：漏解。〔3〕第三大范例：解答题失足较高题是：18、19，21，22、24题。第18，化简计较，存在标题：第18〔1〕题，化最简二次根式和二次根式的加减涌现标题较多，充沛裸露门生对无理数运算的艰辛。18〔2〕非凡角的三角比的计较，计较才干比较差，根底计较错误较多。教学工作深思：加强根底技艺的锻炼，留意教学工作过程当中补差教学工作，恳求门生在明白得的根底上影象第19题首要存在标题：做题把戏不规范。教学工作深思：数学言语的抒发一定要严峻规范，惟独如许才干防止不用要的时分。第21题存在标题：第〔1〕征询失分较多，平均数的观点不敷明晰，求平均数时把正数取了绝对值，间接致使全题不得分，教学工作深思：加强审题锻炼，留意观点的强化。第22题首要存在标题：分式方程的解法不敷闇练，再有便是分母有理化不过关，数的预算涌现标题较多。教学工作深思：在日常平凡教学工作中要加强门生读题才干锻炼，也要加强门生下手支配才干的培植。同时在教学过程当中，教员要留意先后常识的联络，注重综合锻炼。第23题门生对此题解答较好，它源于教材，此题关键是辅助线的添法，门生都能想到，简单的多少推理裸露特别大的标题。教学工作深思：教学工作中要渐渐培植门生简单的逻辑推理才干以及举行书面抒发的锻炼。第24题存在标题：第〔2〕征询中，学生在没有证明垂直的情况下就应用垂直去处置标题，解题进程不敷谨严。这一征询的说理要有必定的逻辑性，许多学生在条理性上与曩昔相比有必定的进步，但仍存在特别大的缝隙，仍存在不论前提是什么，自己需求甚么论断就写上了甚么论断。教学工作深思：1、回归教材，夯实根底，教会门生解题的要领，依照门生的理论情形支配锻炼的强度，从而降服难点。2、门生解标题的认识不强，加强审题才干的培植和规范作答的培植。在多少教学工作中要加强简单逻辑推理题方面的思想和书面抒发的锻炼。同时还要留意多角度思索标题的才干和处置标题才干方面的培植，把进步思想才干深浸透到日常平凡教学工作的点点滴滴中。三、往后起劲的偏向经由过程以上阐发，我觉得数学教学工作中应注重掌控课本，用好课本这个资本，确切看重双基，看重根底常识的去全面性，由此我明确了往后教学工作中起劲的偏向：1．狠抓门生的根本功，做到精讲简练，落到实处，根底观点教学工作。2．操演的题型尽量一式〔题〕多变，进展门生思想的灵敏性。3．注重培植门生的细节标题〔如使用题中的解，设，答单元不写算式，间接写谜底，审题不清，绘图随意，证明题步伐规范性，选择题，填空题思索不缜密，丢分较多等。〕4．教学工作与理论生存相连络，培植门生提出标题才干，偶尔提出一个标题比处置一个标题更首要。5．培植门生进修数学的进修乐趣，转变有些教学工作体式格局。6．往后教学工作注重数学言语规范性，严密性，留意数学思维要领的渗入。7．培植门生阅读才干，根底计较才干。8．庞杂标题简单化，常识情作用，上课有延展性。9．要常常回头看，回首涌现标题实时处置。一学期立即已往，可以说严峻劳碌而劳绩多多。自己当真施行学校教诲教学工作事情规划，改变思维，积极索求，革新教学工作，在连续推进我校“自立——立异〞讲堂教学工作方式的同时，把新课程规范的新思想、新理念和数学讲堂教学工作的新思路、新设想连系起来，改变思维，积极索求，革新教学工作，收到特别好的结果。一、课程规范走进教员的心，进入讲堂?国度数学课程规范?对数学的教学工作内容，教学工作体式格局，教学工作评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的恳求。赫然的理念，全新的框架，明了的目的，无效的进修，对新课程规范的根底理念，设想思绪，课程目的，内容规范及课程实行建议有更深的明白得。二、讲堂教学工作，师生之间门生之间来往互动，配合进展。本学期自己是讲堂教学工作的理论者，为保证新课程规范的落实，自己把讲堂教学工作作为有利于门生自动索求的数学进修环境，把学生在获得常识和技艺的同时，在情绪、立场价值观等方面都可以充沛进展作为教学工作革新的根底指示思维，把数学教学工作看成是师生之间门生之间来往互动，配合进展的进程，组织了“自立——立异〞的教学工作方式。在无限的时候吃透课本，积极应用种种教学工作资本，制造性地应用课本，频频听评，从研、讲、听、评中推敲美满出精巧的案例。凸起进程性，留意进修效果，更留意进修进程以及门生在进修过程当中的感触感染和体验。这说明：设想门生自动探求的进程是探究性进修的新的空间、载体和路子。起劲处置好数学教学工作与理想生存的联络，起劲处置好使用认识与处置标题的重要性，看重培植门生使用数学的认识和才干。看重培植门生的探求认识和立异才干。常思索，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求开展,进一步改变教诲观点，坚持“以工资本，促成门生周全进展，打好根底，培植门生立异才干〞，以“自立——立异〞讲堂教学工作方式的研讨与应用为重点，起劲完成教学工作高质量，讲堂高效率。三、立异评估，鼓舞促成门生周全进展。我把评估作为周全调查门生的进修状态，鼓舞门生的进修热忱，促成门生周全进展的手法，也作为教员深思和改进教学工作的无力手法。对门生的进修评估，既存眷门生常识与技艺的明白得和支配，更存眷他们情绪与立场的构成和进展；既存眷门生数学进修的效果，更存眷他们在进修过程当中的变化和进展。抓根底常识的支配，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相结合，定量接纳等级制，定性接纳考语的方式，更多地存眷门生曾经支配了甚么，获得了那些前进，具有了甚么才干。使评估效果有利于树立门生进修数学的自决心，进步门生进修数学的乐趣，促成门生的进展。四、抓实惯例，保证教诲教学工作使命周全实现。坚持以教学工作为中央，强化治理，进一步规范教学工作行动，并力图惯例与立异的无机连系，促成教员谨严、踏实、高效、迷信的精良教风及门生庄重、用功、求真、善征询的精良学风的构成。从点滴动手，明白得门生的认知水平，查找资料，经心备课，起劲建立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给了门生常识，更教会了他们求知、分工、合作，培养了门生准确的进修立场，精良的进修习性及要领，使门生学得无味，学得真实，确有所得，向40分钟要效益；分层设想内容厚实的课外功课，教法讨论，学情阐发，“一得〞交换都是人人随机教研的话题，扎扎实实做好惯例事情，做好教学工作的每一件事，确切抓好单位过关及期中质量检测，，班里抓单位验收的段段清，并跟踪五名好差生举行调查。为了使新课程规范落实进一步落实，引到先生走进新课程，抛砖引玉，对新课程规范的教学工作内容、教学工作体式格局、教学工作评价、及教诲价值观等多方面表现，夸张门生的数学活动，进展门生的数感、空间观点以及使用认识与推理才干，优化笔试标题设想设想常识技艺构成进程的试题设想开发性试题设想生活化的数学试题，真正将检验作为促成门生周全进展促成教员进步改进教学工作手法，并对本先后5名门生跟踪调研细腻阐发卷面阐发每位门生情形，找准往后教学工作的切入点，查漏补缺，培优安身讲堂，夯实双基。一份耕耘，一份劳绩教学工作事情苦乐相伴我们将本着好学、善思、实干原那么，一如既往，再接事情搞得更好加强师德教养进步道德素养已往的一个学期中当真加强师德教养进步道德素养当真进修教诲法令法例严峻依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生结合合作、乐于奉献敢于索求积极朝上进步的要求去规范自己行动对待门生做到：民主对等公正正当严峻恳求耐烦教育对待共事做到结合合作互相尊敬友爱相处对待家长做到自动和谐积极一样对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表加强教诲教学工作理论进修本学期我但任八年级数学教学工作积极投入理论索求当真进修、贯彻新课标加速教诲教学工作要领研讨，更新教诲观点支配教学工作革新体式格局要领，进步了操作把持课程才干。树立了门生主体观，贯彻了民主教学工作思维，构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛尊敬门生品德尊敬门生观念教学工作事情教学工作斗胆英勇索求适宜于门生进展教学工作要领。为了教学工作质量，我做了上面事情当真进修经由过程学习新的?课程规范自己渐渐领会到统统为了进展教学工作理念抵赖门生本性差别积极制造供给餍足分歧门生进修生长前提的理念落到实处门生进展作为教学工作活动起点和归宿看重门生独立性，自主性培植发扬，收到了精良结果当真备好当真进修贯彻新课标研讨课本明白得课本根底思维根底观点规划、重点与难点支配常识的逻辑。多方参阅种种资料力图深化明白得课本正确掌控难重点制订教学工作目的异常注重门生理论情形。教案编写当真不息归结总结教训经历明白得门生原有常识技艺质量，他们乐趣需求要领习性进修新知识大约会有哪些艰辛采用响应步伐考虑教法，处置假设何支配课本传授给门生包孕假设何构造教学工作假设何部署每节课活动坚持坚持门生为主体，向45分钟讲堂教学工作质量经心构造讲堂教学工作存眷全部门生坚持门生为主体注重信息反响，调动门生的留意力，使其坚持相关于稳定性。同时激起门生情绪，针对初二年级门生特色爽快教学工作为主，不搞满堂灌坚持门生为主体，注重讲连系教学工作注重捉住重点突破难点起首加强对门生学法指示疏导门生学会进修进步门生自学才干门生供给分工进修空气，在学生自学的根底上构成4人进修小组，使学生在分工进修空气进步制造错误和纠正错误才干门生供给机遇培植他们立异才干。其次加强教法研讨进步教学工作质量教学工作偏重采取了标题接头式教学法经由过程如下几个环节举行支配指示念书要领培植标题认识建立探求环境，全员研究增补遗缺脱漏归结常识要点当真修正功课功课修正上，做到当真实时力图做到全批全改，重在校勘实时明白得门生进修情形，以便在讲评功课时做到有的放矢门生实时认识并纠正功课错误往后起劲偏向加强进修，学习新课标下教学工作思维进修新课标开掘课本，进一步掌控知识点和考点。3、多听课进修同科目教员进步前辈教学工作要领教学工作理念加强转差培优力度。5.门生拥有精良的数学思想XX年1月19日第二学期八年级数学教学工作事情总结八年级数学教学工作事情总结前往目次XX—XX第二学期八年级数学教学工作事情总结时候通明的飞逝转眼之间一学期曾经靠近序幕。一学期负责八三、八四两个班的数学教学工作，在教时期当真备课、上课教学工作深思、听课实时修正功课、讲评功课严峻恳求自己不息进步自己营业水平空虚自己脑子构成比较残缺常识规划严峻恳求门生门生学有所得，学有所用上面我就将我这学期教学工作事情简单总结。一、备课当真研讨课本明白得课本规划，重点与难点支配常识的逻辑明白得门生原有常识技艺质量，他们乐趣需求要领习性进修新知识大约会有哪些艰辛采用响应防范步伐坚持当真备课依照课本内容门生理论情形设想每节课范例，拟定接纳教学工作要领教学工作进程步伐时候都作了细致部署当真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，不打无预备的仗，每堂课都在课前做好充沛预备。二、上课讲堂教学工作门生接收常识首要路子以是捉住讲堂无限的40分钟门生到达教学工作目的，这也恳求先生进步自己教学工作艺术加强教学工作技艺进步教学工作质量讲授明晰化条理