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文档简介

.::;主题班会教案之?我自信，我最棒?主题班会设计活动目的：

1、通过本次活动，让学生理解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向开展，正确对待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自决心的方法，不时调整自己，树立自信。

活动预备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学生预备才艺扮演。

活动过程：

一、提示主题，宣布活动开场。

老师讲关于一头大象的生长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，通过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即便链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生：由于小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

老师：过去一次次的失败告诉它不行。事实上它如今行不行？

学生：行。

老师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题确实是?我自信，我最棒?。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

二、征询卷调查

1、你认为自己美丽/英俊吗？

2、你能成为班级中出色的一员吗？

3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

4、你是否总是担忧做不好某一件事情？

5、你是否能实现你心中的理想？

甲：自信如笔，书写着我们胜利的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？

同学1：自信确实是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

同学2：自信确实是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得特别自信，那就变成自大了。

同学3:那假设干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。

甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？

同学1：自卑确实是过低地评价自己，看不到自己的优点。

同学2：自大确实是过高地评价自己，看不到自己的缺乏。

同学3：自信确实是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

甲：只要相信自己，才干激起进取的勇气，才干感受生活的欢乐，才干最大限度地挖掘自身的潜力。

乙：那么，如何样才干培养自己的自信呢？让我们一起进入：

三、典范篇。

老师讲解姚明的生长故事。

甲：事实上在我们班上也有许多充溢自决心的同学，他们是充溢朝气与活力，你们看，他们来了。

1.××同学成语接龙。

2××同学唱歌

3.××同学的讲故事

乙：这些同学真切的扮演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信特别重要，让我们从自我做起，给他人决心，也给自已决心。接下来，我们来朗读一首诗?我确实是一道亮丽的风景?

五、老师讲话：同学们，我们的主题班队会开得特别胜利，使我也充溢了自信。请大家记住自信是胜利的第一秘

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