2.3.4 化学变化中的质量守恒（第4课时 质量守恒定律）【知识精讲精研】 九年级化学第一册高效课堂（沪教版·上海）

第二章浩瀚的大气AVASTEXPENSEOFTHEATMOSPHERE（沪教版）九年级第一学期2.3化学变化中的质量守恒（第4课时

质量守恒定律）水新课导入氧气无色气体液氧蓝色液体加压

降温属于物理变化通电2个水分子1个氧分子2个氢分子2个氧原子4个氢原子+分子破裂原子重组你觉得化学变化前后物质的质量会发生变化吗？没有变化没有变化原子是化学变中的最小微粒三、质量守恒定律+化学变化前后元素种类有变化吗？原子的个数有变化吗？【提出假设】假设一：反应前后无变化，m反应前=m反应后假设二：反应前后有变化，m反应前>m反应后假设三：反应前后有变化，m反应前<m反应后？？？生活中的经验告诉我们：减小增大

艰难的探究之路插曲篇——波义耳和施塔尔的失误~波义耳（英）1673年把铜、铁、铅、锡等金属置密闭的器中煅烧，称量结果都是重量增加，认为这些都是金属燃烧时与火微粒结合变成比金属更重的灰烬。施塔尔（德）1703年系统阐述了燃素学说：一切与燃烧有关的化学变化，都是由于物体吸收燃素和释放燃素的过程，用“正重量”和“负重量”来解释，仍不能自圆其说。波义耳（英）罗蒙诺索夫两位科学家的争论波义耳罗蒙诺索夫PK科学史话利用桌上的药品、仪器来探究化学反应前后物质的总质量是变大、不变、还是变小？exploration探究目的：比较反应前后物质的总质量的变化。实践是检验真理的唯一标准！让我们用实验和智慧来寻求真理！

氢氧化钠+硫酸铜→

NaOHCuSO4

（无色溶液）（蓝色溶液）+→反应物质量生成物质量整体研究更有意义！【实验探究一】：测定氢氧化钠和硫酸铜的反应前后质量变化氢氧化铜+硫酸钠Cu(OH)2

Na2SO4（蓝色沉淀）

（无色溶液）

【实验步骤】1.在一只试管加入硫酸铜溶液，另一只加入氢氧化钠溶液2.烧杯及两只试管的总质量去皮，溶液质量记为m1（反应前）

3.将两试管中溶液倾倒均匀混合，待反应完毕观察现象4.再次称量，记为m2（反应后）5.比较m1和m2质量实验方法——称量反应前全部物质m总&反应后全部物质m总活动交流实验记录单反应现象反应表达式反应前后质量变化m1=m2=产生蓝色沉淀氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠m1_____m2=是否符合假设：反应前后无变化，m反应前=m反应后？

氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠

NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4试管CuSO4NaOHH2O试管Na2SO4Cu(OH)2H2ONaOH(剩余部分)(参加反应部分)(剩余部分)m1总m2总=反应前后物质分析结论1：m反应物总=m生成物总【实验探究二】：测定双氧水的分解反应前后质量变化【实验步骤】1.在Y型管一侧加入二氧化锰粉末(少量即可)，另一侧加入1滴管双氧水2.称量Y型管的总质量，记为m1（反应前）

3.将Y型管中溶液倾倒均匀混合，待反应完毕观察现象4.再次称量，记为m2（反应后）5.比较m1和m2质量过氧化氢→水+氧气活动交流实验记录单反应现象反应表达式反应前后质量变化m1=m2=产生气泡m1_____m2>二氧化锰为何不符合实验一结论：反应前后无变化，m反应前=m反应后？问题分析漏洞：具有流动性的气体未收集测定——体系开放关键：密闭体系测总质量方法？改成有塞子的装置？用保鲜膜盖住？用气球收集气体…过氧化氢

→水+氧气H2O2H2OO2二氧化锰【实验步骤】1.在Y型管一侧加入二氧化锰粉末(少量即可)，另一侧加入1滴管双氧水2.称量Y型管的总质量，记为m1（反应前）

3.将Y型管中溶液倾倒均匀混合，待反应完毕观察现象4.再次称量，记为m2（反应后）5.比较m1和m2质量【实验改进】：测定双氧水的分解反应前后质量变化再加气球使其密封！实验结果：m1=m2——符合实验一结论!艰难的探究之路后续——拉瓦锡的成功~

1756年罗蒙诺索夫（俄）密闭容器里煅烧锡反应前后质量不变他认为化学变化中物质的质量是守恒的

1777年拉瓦锡（法）用汞做了同样的实验也得到同样的结论，同时证明氧气的存在，质量守恒定律终于被公认!参加化学反应的各物质的

质量总和反应后生成的各物质的质量总和【得到结论】：质量守恒定律宏观测定再精确依然有微小误差！更加科学的方法？守恒本质？

质量守恒定律微观分析1803年道尔顿的原子论学说1811年阿伏伽德罗的分子学说的建立②化学反应过程的实质是什么？原子的重新组合①

化学反应前后，

什么改变了什么保持不变？改变：分子种类不变：原子种类原子个数原子质量元素种类通电2个水分子1个氧分子2个氢分子2个氧原子4个氢原子+分子破裂原子重组+③如何利用微观理论来解释质量守恒的原因?m反应前=_____________________________________________?m反应后=_____________________________________________?故m反应前总=m反应后总n原子1总xM原子1+n原子2总xM原子2+…n原子n总xM原子nn原子1总xM原子1+n原子2总xM原子2+…n原子n总xM原子n6个一定不变2个一定改变3个可能变微观①原子的种类②原子的数目③原子的质量①分子的种类①分子数目宏观④元素的种类⑤元素的质量⑥物质总质量②物质的种类②元素的化合价③元素的存在形态木块锯成木屑、冰熔成水是否符合质量守恒定律？物理变化！不生成新物质！注意1：定律使用范围——化学变化参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒，而不是体积、分子个数守恒“总质量”，不能忽略气体、沉淀不参加反应的物质的质量不能计算在内催化剂不能算作反应物课堂小结宏观微观质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。1、原子种类不变2、原子数目不变3、原子质量不变注意事项针对于化学变化密闭体系中研究

(3)参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（）(2)在化学反应中，对有气体生成的反应，反应前后的原子种类不一定相同。（）

⑴反应前各物质的质量总和，一定等于反应后生成的各物质的质量总和。（）××√判断题●10g水变成10g水蒸汽符合质量守恒定律。●1LCO和1LO2

反应生成2LCO2遵循质量守恒定律。●57.5gNaCl溶于100g水形成157.5g食盐水遵守质量守恒定律。●8g氧气与1g氢气化合生成9g水。●10g水电解，得1gH2，则得O2的质量是9g。●24g氯酸钾和10g二氧化锰生成15g氯化钾和19g氧气。应用：⑴.进行有关的计算；⑵.推测一些物质的组成；⑶.解释一些实验事实。（一切化学反应）1、对某化学反应前、后的判断中，不正确的是()A.物质的质量总和一定相同B.元素的种类和质量一定相同C.物质的分子个数一定相同D.原子的总数和质量一定相同2、化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）①原子数目

②分子数目

③元素种类④物质的总质量

⑤物质的种类

⑥原子的种类A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．①②⑥D．①③⑤1、已知12克A物质和32克B物质恰好完全反应生成C物质，则生成的

C物质质量为_____克。2、现有20克氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热一段时间后，冷却称量剩余固体物质为18克。则生成的氧气的质量为______克。3、某物质在空气中燃烧生成H2O和CO2，因此该物质一定含有

________元素，可能含有_____元素。4、在4X+5Y2→2Z的发应中，Z的化学式用X、Y表示为_______。442C和HOX2Y5学以致用5.在一定密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量（克）如下：物质XYZQ反应前质量22845反应后质量

待测24014求该反应属于______反应.反应后待测的质量____。55分解点燃6、该化学反应中参加反应的和与反应后生成的各微粒的个数比为:_____________2∶1∶27、已知铜绿CuO+CO2+H20，则铜绿中含有______________元素加热铜、碳、氢、氧8、某矿石＋O2=Fe2O3＋SO2，则该矿石中一定含有____和_____元素。可能含有____元素铁硫氧9.在A+B=C的反应中，5克A和4克B恰好完全反应，求生