小学语文六年级上册第七单元综合测试题附答案解析（一）

小学语文六年级上册第七单元综合测试题附答案解析（一）

一、单选题

1.下面词语中，没有错别字的一组是（）。

A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公

B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止

C.字正腔圆曲终人散天籁之音

2.下面没有展开联想和想象的句子是（）。

A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

氏她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。

D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。

3.下列说法中，错误的一项是（）

A.“优美的姿态”“优良的作风”“优异的成绩”这三个词语的搭配是正确的。

B.“汤汤乎若流水”的意思是像流水一样浩荡。

C.京剧是中国唯一的国粹，我们要继承和发扬这一优秀的传统文化。

D.由于伯牙和锤子期的故事，人们把真正了解自己的人叫作“知音”。

4.伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。

A.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期

B.他已经把琴摔了，无琴可弹

C.他觉得已经没有人配听他的琴了

D.他觉得世界上再也找不到知音了

5.下列说法有误的一项是（）

A.人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。

B.“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。

C.贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。

D.《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。

6.下面每组词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（）。

A.玉翎（zhuo）茅屋人场卷波涛汹涌

B.奴卿（bei）皮鞋花架子戛然而止

C.驰般（cheng）轻纱霎时间唯妙唯肖

D.琴醛（xian）马鞭锤子期波光粼粼

7.对“知音”一词理解正确的是（）o

A.能弹出美妙音乐的人

B.理解自己的心意，有共同语言的人

C.能听懂别人弹琴的人

D.对音律有研究的人

8.结合语境，依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（）。

二与其在别人的生活里,还不如精彩做自己。

□原来，这俩人是一个唱红脸一个，等大家明白过来，那两个骗子己经逃之夭夭了。

□别看他年龄小，也没读过几年书，但说起话来有理有据，做起事来。

□弟弟告诉我，这彩色的袜子、蓝色波浪卷的假发和两套精心设计的西装就是他参加新年联欢会

的全部o

A.亮相对台戏科班出身压轴

B.亮相唱白脸字正腔圆行当

C.跑龙套唱白脸有板有眼行头

D.跑龙套对台戏唱念做打捧场

9.下面没有展开联想和想象的句子是（）。

A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。

D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。

10.伯牙“终身不复鼓琴”的原因不包括（）。

A.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到镇子期

B.他已经把琴摔了，无琴可弹

C.他觉得已经没有人配听他的琴了

D.他觉得世界上再也找不到知音了

11.古人常借月亮表达思乡之情。下列诗词句中不是表达思乡之情的是（

A.露从今夜白，月是故乡明。

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.举头望明月，低头思故乡。

D.西北望乡何处是，东南见月几回圆。

二、填空题

12.读拼音，写词语。

他说话风趣"um6(),但总给人留下一种不IdopU()的印象。他常常

xuanyao()自己丰富的经历，但给人一种chiincui()卖弄的感觉。

13.给加点的字选择正确的读音。

(1)最精彩的节目终于亮相(xiAngxiang)f。

(2)爷爷的喜好(hAohAo)是种花养草。

(3)做事情要坚持不懈，不能一曝(pUbAo)十寒。

(4)汤(tdngshWng)汤乎若流水。

14.课外阅读，回答问题。

观舞记(节选)

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的

铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双

眉颦蹙，表现出无限的()；忽而笑颊粲然，表现出无边的(>忽而侧身垂睫，表现出低

回婉转的()；忽而张目嗔视，我现出叱咤风云的()；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，

表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样,

在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五

官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容

尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：

如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇

舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在

描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬓(man)斗薮(sbu)龙蛇动”来概括了。

(1)把下面的词语填入文中的括号内。

盛怒喜乐哀愁娇羞

(2)第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的和描写来展示其绝美的舞

姿。其中画横线的句子运用了的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈，渲染出

卡拉玛舞姿的表现力和感染力。

（3）作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬓斗薮龙蛇动”，目的

是。

（4）找出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。

（5）下列是对短文的理解，其中说法正确的有（）。（多选）

A.作者主要运用比喻、排比等修辞手法，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，将难以表现的

舞台艺术描绘得形象生动。

B.卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。

C.卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事，让人跨越隔阂，心灵相通。

15.根据课文内容填空。

（1）方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“,。”这句话的意思

是：o

（2）《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，由国音乐家谱写而成，他具有卓

越的和对劳动人民的o盲姑娘对的热爱深深地打动了贝多芬，他

为兄妹两弹奏，并激情创作了《月光曲》，这首曲子的内容的意境、感情在课文中是借

表达出来的。

16.看拼音，写词语。

chunshupuxieqinjianjingxiang

maowuyoujingzhuguangqingyou

17.给加点字选择正确读音。

谬论（mi。mi）入场券（juanquan)_____

恬静(tianshi)曝光(pubao)

18.课文欢乐谷。

（1）方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“,。”少选之间而志在

流水，锤子期又曰：“,。”鼓琴人是o

（2）《书戴嵩画牛》的作者是宋代的。文章讲述了蜀中的喜爱戴嵩的《斗牛

罔》，但晾晒时被牧童指出两牛相斗会，《斗牛图》上的牛面错了，最

后得出了“”的生活总结。

19.给加点字选择正确的读音。

谬论（miumiao）入场券（juanquan）

情静（tiantian）曝光（pilbAo）

20.认真拼读，准确书写。

weiepiixiemaowutaozuiqinjian

21.体会下面人物的语言，想想应读出怎样的语气。（填序号）

A.体凉、安慰B.遗憾、内疚C.诚恳、热情D.向往、迫切

（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听

一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！“

（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。“

（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。“

（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。“

22.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。

贝多芬来到youjing的laiyin河畔,看到一间茅屋里的匕zhu散

发着weiru。的光芒。贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qinjiAn,pu

xie出了闻名于世的《月光曲》。他那cEmshii的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深

地taozuiTo

23.给加点字选择正确的解释。（填序号）

“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有了，

穷尽；④极，最；⑤断绝。

悬崖绝壁美妙绝伦绝处逢生

斩尽杀缈绝大多数

24.用课文内容填空。

（1）伯牙鼓琴志在太山，锤子期就说：“，。”伯牙鼓琴志在

流水，铺子期就说：“,

（2）皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面

上，。月亮越升越高，°忽

然，，。

25.选择下列句中使用不恰当的词语。

（1）旧钢琴前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很（清秀秀丽）,可是眼睛失明了。

（2）这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就京剧中的杂技成分，自古如此，如今还（保留

遗留）着。

（3）贝多芬走近茅屋，琴声（竟然忽然）停了，屋子里有人在谈话。

（4）马鞭本身具备一种（装扮装饰）的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形

成了一套约定俗成的方法。

26.根据所学内容填空。

（1）成语“"可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语

“"可以用来形容公园里的假山结构巧妙。

（2）《伯牙鼓琴》的故事选自《》一书。人们通常把真正了解自己的人叫作

“"，用""一词比喻知音难见或乐曲高妙。

（3）《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家创作《月光曲》的传说故事，表现了他—

的演奏技艺和对劳苦人民的。

27.查字典，填空。

（1）“曝”字用部首查字法应先查部首，再查画。“曝”字共有个读

音,分别是和,可分别组词为和O

（2）“纯”字用音序查字法应先查大写字母,再查读音。

，，纯，，字在字典中的解释有：①纯净，不含杂质；②纯粹；单纯；③纯熟。给下列句中的加点字

选择正确的解释。（填序号）

①这条河的水质很纯。

②这件事纯属个人私事。

③这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。

三、综合题

28.六（2）班开展了“聊聊书法”的综合性学习活动，请你也为这次活动准备材料吧，选一个你喜欢

的书法家，完成下面表格。

书法家时代擅长字体代表作品

四、判断题

29.判断正误。

（1）“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确

切依据的。

（2）书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。

（3）“压轴、跑龙套、科班出身''这些词语都跟戏曲有关。

（4）《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。

五、默写

30.积累运用。

（1）方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“,。”少选之间而志在

流水，锤子期又曰：“,

（2）古语有云：",。"不可改也。

（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，o

六、语言表达

31.根据要求，完成句子练习。

（1）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

改“把，，字句：______________________________

（2）用自己的话说说下面句子的意思。

①伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

②蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（3）小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先，醒，了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不

就，完，了吗?”

改陈述句：___________________________________________________________________________

（4）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

改转述句：___________________________________________

（5）把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地，好像。

32.根据要求，完成句子练习。

（1）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。改“把“字句：

（2）用自己的话说说下面句子的意思。

A.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

B.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（3）小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方--刺，对方不

就，完，了吗？”改陈述句:

（4）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。“改转述句：

（5）把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地，好像o

33.按要求完成句子练习。

（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（缩句）

（2）一日曝书画，有一牧童她之，拊掌大笑。（用自己的话说说句子的意思）

（3）京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是

实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有（运用先概括后举例的方法补全下面一

段活）

小狗睡觉的姿势。比

如，___________________________________________________________________________________

34.按要求写句子。

（1）月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。（缩句）

（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）

（3）它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）

（4）古语有云：“耕当问奴，织当问牌。“不可改也。（翻译文言句子）

七、连线题

35.连一连，区分四个词语。

此曲只应天上有，人间能得几回闻余音绕梁

知音黄钟大吕

乐声庄严天籁之音

孔子闻韶乐，“三月不知肉味”高山流水

八、语段阅读

课内阅读。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听

别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的

说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。‘‘姑娘说："哥哥，你别难过，我不过随便说

说罢了。”

36.写出下列词语的近义词。

幽静一（）难过一（）

37.在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。

38.文中有两处描写姑娘的谈话，第一处表现了她（）,第二处表现了她（）。

A.善解人意

B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏

39.“哥哥”在文中指的是（）。

A.贝多芬B.皮鞋匠

课外阅读。

传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已经好几天了，于是在齐

国临淄（zi）城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印

象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不

绝”。

韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭’'而

去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相

对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥"复为曼声长歌”，众人闻

之“喜跃扑（biM,拍手鼓掌）舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了•其歌声之动

人，乃至于此。

因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

40.联系上下文，解释词语。

余音绕梁:__________________________________________

41.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”？

42.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来？

43.结合掌握的文言知识，尝试用自己的话说说下面句子的意思

①老幼悲愁，垂泪相对，三日不食。

②喜跃扑舞，弗能自禁。

44.你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。

45.课内阅读。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了

神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！窜，容就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

（1）“多纯熟”是说弹琴的熟练，“多深''是说把曲子里的充分表现出来了，这

两个词赞美了演奏者的演奏技巧。

（2）选文中加点的两个“您”含义不同，第一个表示，第二个表示。

（3）盲姑娘为什么激动？

（4）贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？（）。（多选）

①因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。

②因为贝多芬十分同情盲姑娘。

③因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。

④因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。

九、文言文阅读

46.课内阅读，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，铺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之

间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复

鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）

A.伯牙/鼓琴，铺子期/听之

B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山

C.少选之间/而志在流水

D.伯牙/破琴绝弦

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（3）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

（4）请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：、。

（5）这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“"，用“"比喻知音难觅或

乐曲高妙。

（6）伯牙善鼓琴，锤子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。

诗句：

名言：_____________________________________________

47.课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，

今乃掉尾而斗，谬矣。“处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。“不可改也。

（1）下列加点字词的解释正确的是（）。

A.所室以百数（宝贝）

B.附孽大笑（拍手）

C.今乃隼居而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（）和（）。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

十、现代文阅读

48.阅读专项训练。

致爱丽丝

一个寒冷的圣诞夜，贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰

般的髯发飘在风中。

突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老

爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，

否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门外。

“什么愿望？”贝多芬问。

“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说，“多好的

老人呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”

贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封

已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，心底的激情顿时化作了美妙的

声音，他弹奏着，那么自如，那么专注……

“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸟、森林、耀眼的

阳光……尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自

然。”

“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧一

可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻

别了爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。

一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典.为世人喜爱。

（1）请用简洁的语言概括《致爱丽丝》钢琴曲创作的过程。

（2）找出老人联想的语句。借助老人的联想，我仿佛听见了贝多芬的《致爱丽丝》：时

而______________________________________________________________________________________________

;时而；时而..................

（3）这篇文章和《月光曲》相似，既表现了贝多芬——的技艺，又表现了他

的品质。同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅依靠,还要依靠—

的情感。

49.阅读综合训练。

一幅名画的诞生

①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着

破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼

命使劲，因为船上载着（沉重厚重）的货物。

②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

⑧1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。

轮船开得很快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木

船.列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

④纤夫靠近了。天哪。为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，

拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着

亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。

⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏

着无穷力量的身体，长久地（注意注视）着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁般粗壮的手……

为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫

的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了

三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。

④在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

（1）选出文中括号内使用恰当的词语。

（2）本文讲的足列宾的画作《》的诞生过程。列宾用了年时

间，于年完成了这幅作品。第①段按照（由远及近由整体到局部）的顺

序介绍了这幅画，特别对纤夫们的和进行了描写。

（3）根据短文可知，下面哪幅图是文中所介绍的名画？（）

BCD

（4）第⑤段中“这情景”具体指什么？在文中找出来。此时，列宾心里一定百感交集，他会想些

什么？发挥想象写一写。

（5）阅读全文，说说列宾创作这幅画的目的是什么。

50.阅读芳草地。

赏画

小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。

画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着。这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树

林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，

这是一幅世界名画。画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着……

吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点

点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在了沙发上。

“谁能谈谈体会？'‘苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。没人回答。大家把目光移向卢华，

他是颇有成就的美院学生。卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。’‘他镇静了一下，又

坦然地说：“真的.我没看懂——我甚至有点怀疑这到底是不是幅画……”

“什么，这不是幅画？”吕林几乎从沙发上跳起来。“那就请你谈谈对这幅画的理解。“卢华诚

恳地说。“外国人有惊人的想象力和表现力……”吕林得意扬扬地指着那幅画，滔滔不绝地说着。

“不，吕林，我只请你谈谈这幅画！”卢华打断吕林的话。“这是一幅新印象派的画，“吕林趾高气扬地

走到这幅画前，“这幅画……这幅画色彩之灿烂，远远超过了自然界的颜色……这是一幅绝妙的

画。这……真是太美了！”吕林边摸着自己的头，边思索着下句要说的内容。渐渐，吕林也没了声

音，不知说什么好了。

“我还是看不懂。“卢华轻轻地说。

苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。这时众人才恍然大悟。那

并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画《狂风中的橡树》。

(1)找出短文中描写这幅画的内容的句子。

(2)下列对本文主要内容概括准确的一项是()。

A.苏老师拿来了一幅只涂有黄黄绿绿色彩的画，卢华说看不懂，吕林滔滔不绝

B.吕林说这是新印象派的面，卢华说看不懂，最后发现原来是大家熟悉的一幅画

C.苏老师说一幅只有黄黄绿绿色彩的画是世界名画，吕林和卢华都没有猜对

D.苏老师让大家看一幅名画，吕林说是新印象派，卢华看不懂，倒过来是熟悉的画

(3)结合短文内容，老师这样呈现这幅世界名画的目的在于告诉同学们()。

A.从正面看让人看不懂，倒过来才恍然大悟

B.不能不懂装懂，要实事求是

C.色调虽简单但让人产生无限的想象

D.新印象派的画就是让人看不懂

(4)文中的卢华是个怎样的人？请结合短文内容说明理由。

(5)有人为《狂风中的橡捌》配上了文字：“橡树，在你屹立的旷野，苍黄的天幕，流涌着卷卷

浓云。风，吹伏了刚毅的野草，把洼地的积叶、尘土向四野抛撒。你傲然拥抱着这自然的游神，苍

劲的枝丫上每一片橡树叶在奔逸的激情中发出哗哗的欢笑声。”结合文字展开想象，我知道这幅画想

表现的主题是：o

51.课外阅读。

光明的心曲

傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的

橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两

个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。

我总觉得它们像什么，像什么呢？

蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛……

也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位

小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心几啊，飞向那

遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见

唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一个天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头项

上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地

方……”

看清她的眼睛时.，我不由得倒抽一口冷气：一双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的

睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！

我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口

中唱出的呢？

“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

歌声依然飘来，盲始娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂

起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里,从她幸福

而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远

方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。

墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心

中响起来。

（1）"翳”字我们不认识，要使用_________查字法，先查__________，再查__________。这个字的

解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”在"翳子”中应选第种解释。

（2）下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（）。

A.王刚：“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动

B.李红：“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊

C.李明：“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶

（3）作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？在文中找出一处。

（4）对文中画“”的句子中“仿佛”一词的作用,描述不正确的是（）。

A.盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想

B.作者感觉盲姑娘在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方

C.盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然

（5）短文的开头和结尾都写到“夕晖”，这属于对（自然环境社会环境）的描写。

这两处描写有两个作用：A.深化主题；B.推动情节发展。开头描写的作用是，结尾描

写的作用是。

(6)下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的理解最准确的是()。

A.指的是盲姑娘那燃烧着希望之光的眼睛

B.指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方

C.指的是盲姑娘向往光明的精神

(7)结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。

52.课外阅读。

村庄喷呐咏叹调

在村里，奎三叔是很有威望的人，这种威望，很大程度上缘于他是村里最好的啖呐手——是“最

好”，而不是“之一”，有多好？有人夸张地说，他的喷呐能使花溅泪、鸟惊心。鸟有没有惊心，我不

知道，但我知道能让我惊心。奎三叔吹啖呐是祖传的，到他这一代是第七代。村里谁家有了红白

事，就将奎三叔请去，他吹喷呐不收钱，主家只是管一顿酒，完事后奉上一条烟就行。

在红事上，奎三叔的一把喷呐吹得风生水起。婚娶的人家热热闹间，大红的对联贴起来，人们

进进出出，忙并喜悦着，村庄不大，都沾亲带故的，一家的喜事，是大家的喜事，都来帮忙，分工

明确，迎客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打杂的……各担其青，井然有序。奎三叔别的不忙，

只吹他的喷呐。很多孩子围着他，嬉闹着。他用喷呐模仿各种鸟叫，惟妙惟肖，像是一只只鸟藏在

了他的喷呐里。新娘子接来后，他的啖呐吹得更响了。《百鸟朝风》《抬花轿》……一曲接一曲。这

嗔呐声，像一尾快乐的鱼，游动在村里的大街小巷、村里村外的田野上空，山听了含情，水听了含

笑，路上奔跑的狗听了，会停下来朝空中多汪汪几声，喜鹊听了，喳喳得更欢。

老人们听了，脸上的皱纹都舒展开了。山村从此多了一个媳妇，她在这里扎下根来，与与村里

的一个小伙子一起，栽下一柱新的炊烟，将山村本来就悠长的日子，抻得更长。

在白事上，奎三叔的喷呐低沉，声声带泪。办丧事的人家，院外墙上贴着白纸，上面三个字“当

大事”，是的，这是逝者最后的一件大事了。逝者家人着素服，鸣鸣咽咽，哭得无比伤心。村里人都

来为逝者送行。从此，村庄再无此人，世间再无此人。他或她，将归于一生劳作的泥土，如田野上

的一棵草，寂寂然活过，又寂寂然逝去，来和去都无声无息。奎三叔的唤呐呜咽，怆然，让悲者更

悲，让病者更痛，即使是一个路人听了，也会心生酸涩。这是给逝者的最好的安魂曲。

在奎三叔的嗔呐声里，来的来着，去的去着。在村庄生态的天平上，红事和白事，是两颗质量

差不多的祛码。

如今，我早已离开了村庄，在城市里定居下来•奎三叔也老了，把喷呐传给了他的儿子，他的

儿子青出于蓝而胜于蓝，将喷呐吹得行云流水。

喷呐声声，那是吹给村庄的咏叹调。在这咏叹调里，村庄矗立成岁月原野上的一棵老树，一些

树叶新生着，而同时一些树叶掉落着。村庄，就这样永远苍老且年轻着。

(1)联系上下文，解释下列词语意思。

惟妙惟肖：_________________________

行云流水：____________________________

(2)奎三叔的喷呐声音变化多样，红事时，嗔呐声；白事时，喷呐

声。

(3)文章题目为“村庄喷呐咏叹调”中“咏”的

是,叹''的是o

(4)下列对文章内容理解不正确的一项是()

A.奎三叔在村里的威望很高，这全因为他是村里最好的喷呐手。

B.奎三叔喜爱吹喷呐，红白事时人们请他去，不收钱，表现了奎三叔善良淳朴的品质。

C.“从此，村庄再无此人，世间再无此人。”一种悲凉的情感透过字里行间展现在了读者面前。

D.在村子的红白事里，村民们共欢喜共悲伤，淳朴的民风让人感受到了温暖。

十一、写作题

53.想一想，你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿

手好戏写出来，注意把内容写具体，做到语句通顺，重点突出。

54.作文。

生活中处处有艺术，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜

欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感

受。

55.十八般武艺，样样是好戏，其中一定有你最拿手的，把你的拿手好戏写下来吧！可以写写它独

特的地方，可以写写你是怎样练成的，还可以写写有哪些想要分享的故事。

56.生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你

喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感

受。不少于400字。

57.习作风景线。

十八般武艺，样样是好戏！你有什么拿手好戏呢？你的拿手好戏是如何练就的呢？

关于拿手好戏，你有哪些有趣的故事呢？先想一想，再写下来。写的时候，要注意详略得当，重

点突出，语句通顺。

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，

应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A.慢----曼、公----工

B.嘎——戛

C.正确

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

2.【答案】D

【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能

找到答案。本题中，ABC都是有联想和想象的句子，D只写到自己看到的，没有写想象的。

故答案为：D

【点评】本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要认真阅读课文的内容，然后读句子

进行分析。

3.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后

结合题目提供的信息进行选择。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我

们才能更准确地写出正确答案。ABD表述正确，C京剧不是中国唯一的国粹。

故答案为：C

【点评】这道题是按课文内容选择，一定要熟悉课文，边读边思考，才能选择好。

4.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后

结合题目提供的信息进行选择。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我

们才能更准确地写出正确答案。俞伯牙将琴摔坏,终身不再弹琴，是因为他认为世界上再也没有人值得

他弹琴。

故答案为：B

【点评】这道题是按课文内容选择，一定要熟悉课文，边读边思考，才能选择好。

5.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后

结合题目提供的信息进行选择。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我

们才能更准确地写出正确答案。ABD正确，C贝多芬的国籍是神圣罗马帝国。

故答案为：C

【点评】这道题是按课文内容选择，一定要熟悉课文，边读边思考，才能选择好。

6.【答案】D

【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼

写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一

读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：卷----券

B：奴婢（bei改bi）

C：唯——惟

D：正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

7.【答案】B

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，回顾课文内容，结合选项判断正误。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对词语的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

8.【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生对词义的掌握，本题中的戏曲名词都有一些代称，而不是其表面意

思。它是随着社会的发展，被人们赋予了新的含义。所以这需要平时的积累。解答时要结合语境细

细揣摩。

故答案为：C

【点评】解答本题的关键是需要学生在日常生活中对词语的积累与运用，了解词义之后即可顺利解

答本题。

9.【答案】D

【解析】【分析】联想的语句就是可以从一个词或者一句话，想到另外一件事或一个东西。解答时要带

着问题读句子进行判断。A、B、C都是联想句。D不是。

故答案为：D

【点评】主要考查对联想的把握能力。

10.【答案】B

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，回顾课文内容，结合选项判断正误。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

11.【答案】B

【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：“露从今夜白，月是故乡明”意思：从今夜就

进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

B：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”意思：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的

时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。

C：“举头望明月，低头思故乡”意思：抬头看到天上的一轮明月，低下头想起思念已久的故乡。

D：“西北望乡何处是，东南见月儿回圆”意思：今年八月十五的夜晚，我又在溢浦沙头水馆前。向着

西北怎么才能看到故乡在哪里，向着东南方向看见月亮又圆了好几次。

故答案为：B

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。

12.【答案】幽默；靠谱；炫耀；纯粹

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词

语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幽默”的"默’’不要写成同音字'‘墨"，"靠谱”的"谱”

不要写成形近字“普”，“炫耀”的“炫”不要写成形近字“弦”，“纯粹”的“粹”不要写成形近字“碎”。书写

时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：幽默、靠谱、炫耀、纯粹

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

13.【答案】(1)xiang

(2)hao

(3)pu

(4)shang

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音

不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即

可。

⑴相:xiang,相貌;外貌。亮相。xiang,互相。相同。

(2)好：hao,喜爱(跟“恶”w£i相对)。喜好。hao,优点多的；使人满意的(跟“坏'’相对)，好事。

(3)曝：pu,晒。一曝十寒。bao,使照相底片或感光纸感光。曝光。

(4)汤：sh和g,热水。汤汤乎。tang,食物加水煮熟后的汁液。也指烹调后以汁液为主的副食。汤

汁。

故答案为：(1)xiang

(2)hao

(3)pu

(4)shang

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果

对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

14.【答案】(1)哀愁；喜乐；娇羞；盛怒

(2)动作；表情；排比

(3)生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美

(4)在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

(5)A；B；C

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句

中表达更准确。“双眉颦蹙”是一种“哀愁”；“笑颊粲然”是一种“喜乐”；"侧身垂睫''是一种娇羞；“张

目嗔视”是一种盛怒。

(2)人物描写方法概括为：语言描写、心理描写、神态描写、动作描写等。第3自然段作者主要是

通过对卡拉玛舞蹈时的动作和表情描写。其中画横线的句子运用了排比的修辞手法，排比是一种常见

的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加

强句子语气。“双眉颦蹙”、“笑颊粲然”、“侧身垂睫”、“张目嗔视”都是神态描写，而“点额抚臂、画

眼描眉挺身屹立、按箭引弓”都是动作描写。而文段中多个“忽而……”构成了排比句，是排比的修辞

手法。

(3)考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作

答。作者引用白居易的两句诗能生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美。

(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

锁定文章第三自然段，描写舞者跳舞的内容，”在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。”

很好地表现了舞者跳舞时的境界。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，判断正误。A、B选项的内容

第三段能体现；C选项通读全文，体会卡拉玛姐妹舞蹈的魅力。

故答案为：（1）哀愁；喜乐；娇羞；盛怒

（2）动作、神态、排比

（3）生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美

（4）在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

（5）ABC

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之

O

（2）此题主要考查对常用描写方法和修辞手法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应

用。

（3）本题考查文段在文中的作用，要求平时阅读时会分辨。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力，要认真阅读短文，做题才能得心应手。

15.【答案】（1）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；弹得好呀，像大山一样高峻

（2）德；贝多芬；音乐才华；同情心；音乐；鞋匠的联想

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课