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文档简介

教师个人专业化成长发展计划一、自身成长历程和素质分析1、成长的历程和现在所处的阶段;在学校期间认真学习了专业理论知识和其他相关知识,并运用在自己的教学实践中,现任我校数学教学。自参加工作开始,我扎实工作和不断进取。在新形势下,继续挑战自我,不断提出新的要求,完善自我,充实自我,以适应新形势,使自己能胜任本职工作,成为全能型教师。2、专业知识方面的分析;走上工作岗位后,我积极参加各级各类的培训与学习,不断地充实自己的专业知识,为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学能力方面的分析;教学之余我不断进行学习,提升自身素养。学习现代教学理论和教学方法,积极向我校有经验的老教师请教学习,取他人之长,补己之短,使自己尽快成为一名业务素质过硬的教师。4、职业道德及个性特征的分析;我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,努力做好学生的表率,按时完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严中有爱。5、个人优势和不足。对新课程的理解、对新教育理念接受比较快,能正确运用教学方法,体现新课改教学理念,营造师生平等交流、师生合作互动的和谐学习氛围,并能引导学生独立思考,小组合作,实现自主、合作、探究的教学方式。对教育教学工作兢兢业业、对学生严中有爱。二、个人专业发展目标1、总目标教师是人类灵魂的工程师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。2、具体目标第一、师德目标认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律,面向全体学生,教书育人,不加重学生课业负担;敬业爱岗,诲人不倦,以身作则,谦虚谨慎;作风正派,正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明;讲学习、讲政治、讲正气,廉洁从教,自觉接受学生、家长和社会的监督;热爱学生、尊重家长,不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生;服从学校安排,工作积极主动,认真完成学校安排的工作任务。第二、教学方面的目标深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,不仅教给学生知识,还要教给学习的方法,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,钻研教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。第三、教育科研方面的目标积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,争取有

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