电子束的偏转实验报告八篇

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第一篇:电子束的偏转试验报告

随着基础教育的改革与进展的推动和新课程实施的不断深入以及素养教育的全面实施，试验室作为同学科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展试验教学、试验探究，培育同学的动手技能和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中学校试验教学工作的文件精神，结合我校实际状况，根据学区工作布署，采纳实地查看、查资料等方式对我校试验室工作做了专项督查，现对我校试验室方面的工作进行自查：

一、基本状况

我校共有同学六百多名，3－6班级开设有科学课，每周课时为二个课时，配专职老师1名。学校建有标准化试验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教育处分管试验室和试验教学工作。经实地查看，有符合标准的仪器室、试验室，各项配备设施均达到试验教学要求，且试验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有运用的过程性资料，基本符合试验室设施配备及管理要求。

二、试验教学工作状况

我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培育同学创新精神、实践技能，科学素养为重点，充分发挥试验教学功效，详细做法如下：

〔一〕上好试验课，更好完成试验教学任务

1、严格根据课程标准和教材要求，具体制定试验教学计划，充分利用试验室及现有资源，上好试验课，做到了师生均能记好试验记录，同学正确填写试验报告，老师仔细检查试验作业，共同完成试验总结。

2、上好演示试验，培育同学技能。在演示试验教学中，老师能够精确、规范、清楚演示，能够引导同学正确观测，加强同学的感性认识，使同学形成正确的概念，培育了同学的观测技能、思维技能、想象技能。

3、作好分组试验，培育同学试验素养。在分组试验活动中，老师做到了预备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总厚实验结果，使同学在老师指导下独立完成试验任务，熬炼了同学试验技能，培育了同学的试验素养。

〔二〕开展课外科技试验活动，进展同学性格、特长

1、组建科技试验小组，培育同学科学精神，以观测发觉为主要试验内容，通过对身边的事物的缌观测，发觉其规律、性质，培育了同学的学习爱好和科学精神。

2、结合明德项目创意智能竞赛活动安排，开展"小发现'、"小制作'、"小巧手'等竞赛活动，培育同学创新意识和竞争意识，同时也培育了同学动脑动手的技能。

3、指导同学利用废弃物品动手制作试验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培育同学勤俭节省的意识。

三、试验教学取得的成果

1、试验教学调动了全校各科老师的科研兴教积极性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期试验老师都能撰写科学讨论论文，试验案例分析多篇、自制试验教具多件，学校里呈现出浓浓的教学研讨氛围。

2、近年来，我校的科学〔自然〕老师，加强了试验教学讨论，优化了课堂结构。

3、几年来，我们组建的科技试验爱好小组队伍不断壮大，有效激发了同学学习的积极性，通过开放试验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示试验、分组试验率均达到了100%。

四、试验教学工作中存在的不足及今后努力方向

在试验教学中，虽然取得一些成果，但也有相应的问题。如：试验老师的专业水平和管理技能都有待于提高；专职老师数量太少；教学班额过大，试验仪器不足等。在今后的试验教学工作中，应加强业务学习，全面提高试验人员的各方面技能，扎实提高试验教学质量，使试验教学成为实施素养教育的主要教学手段。

第二篇:电子束的偏转试验报告

依据《教育部办公厅关于开展2022年教育系统"安全生产月'和"安全生产万里行'活动的通知》(教发厅函[2022]49号)精神，结合学校试验室建设与管理处《关于开展"试验室安全生产月'活动的通知》，6月17日上午，学院相关领导、试验中心以及学工组对本科生试验教学试验室、专业试验室以及大型仪器共享平台进行了安全检查。

学院大部分试验室都能够重视试验室安全管理，同学根据规范进行试验操作、试验仪器设备运行有序、试验室卫生较好、没有与试验无关的杂物。但仍有部分试验室存在脏、乱、差及有水电安全隐患等状况。存在的问题主要有：

1.用电安全问题。检查中发觉个别试验室存在电线私拉乱扯等现象，个别插线板超负荷应用。请有相关现象的试验室尽快整改。假如需要新增插座、改造线路，请尽快提交试验室线路改造的申请报告。

2.物品财物安全问题。检查中发觉个别试验室房门大开却空无一人，盼望各试验室负责人加强监督，防止物品丢失。

3.试验安全问题。检查中发觉个别同学做试验时不穿试验服，一次性PE手套乱扔随处乱扔。

4.试验室卫生问题。检查中发觉个别试验室存在试验用品摆放凌乱、存在与试验无关物品、试验垃圾乱丢及垃圾不实时清理等现象。

第三篇:电子束的偏转试验报告

一、加强试验室管理与建设。

为全面加强试验工作，学校对试验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任详细负责，试验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、制造新特色。

二、管理制度

1.试验室管理制度：《试验室规章》、《试验室安全管理制度》、《试验老师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《修理保养制度》、《报损制度》《试验室安全应急处Z预案》、《安全检查记录表》等齐全。

学校每学期开始做试验前对同学进行安全教育。试验室应存放有同学安全教育的相关材料。包括《仪器室规章》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《同学试验守那么》、《化学试验室危急品运用制度》《试验室一般性损害的应急措施》等。

2.账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量全都，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、试验室的基础设备

1.标识：仪器室〔包括试验室〕都要有标识，标识要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位Z全都。

2.仪器橱的摆放：仪器橱靠山墙，有肯定的间隙，以免受潮变形。

仪器橱进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列全都，整齐划一。

3.仪器橱的编号：仪器橱要按顺次依次编号，橱号牌的外形、大小、颜色要全都，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应依据实际状况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5.仪器室悬挂《仪器室规章》，《仪器室安全管理制度》和学校绘制的《教学仪器存放一览表》，悬挂要位Z适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等，字体要工整、规范、美观。

6.仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。常常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7．仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、，配有防盗设施。

四、药品安全

1.设Z独立危急化学药品柜。危急化学药品柜双人双锁，并实行严格的药品出入管理登记制度，定期检查。

2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3.危急化学药品柜实行双人双锁管理。

4.对存放的危急化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等非常季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放状况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备状况，发觉问题马上解决。

5.危急化学药品的安全贮存要求：

〔1〕根据药品的不同种类，实行分类存放。危急药品分类隔离贮存，对不同性质危急药品应设立分柜分开贮存。相互接触能引起燃烧

爆炸及灭火方法不同的危急品应分开存放，不能混存。

〔2〕危急药品贮藏室干燥、通风良好。门窗结实，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。

〔3〕危急化学药品的存放处远离火源，设Z了显标识，

〔4〕危急化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危急化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

〔5〕严格掌握危急化学药品的收购、入库、运用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危急化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

六、消防安全

1.消防基础设施：〔1〕按标准配备灭火器等消防器材并能正常运用；〔2〕试验室消防通道通畅，消防疏散标识按要求进行设Z；〔3〕通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电爱护装Z；〔4〕应急照明灯在正常工作状态。

2.试验室内部按《中学校教室设备规范图册》和《中学校校建筑设计规范》(GBJ99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电爱护装Z，试验室老师可掌握同学试验台电源。

3试验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学试验室方便惹眼的地方。

4.废液、废气、废渣不能径直排放，按国家标准统一集中处理。在试验室的建设和安全管理，我校做了肯定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的进展，试验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰难的工作。确定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使试验室工作不断实现新的突破。

5，放假之前试验室李强，杨世萍，胡金兰，胡程等多人进行了严格的安全检查，确保了假期安全。

第四篇:电子束的偏转试验报告

一、试验目的

〔1〕加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应、盐类水解等基本概念的理解。了解缓冲溶液的缓冲作用及配制。

〔2〕掌控难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件。

二、试验原理

在弱电解质的解离平衡或难溶电解质的沉淀一溶解平衡体系中，加入与弱电解质或难溶

电解质具有相同离子的易溶强电解质，那么平衡向左移动，产生使弱电解质的解离度或难溶电解质的溶解度明显降低的现象，叫做同离子效应。

三、试验用品〔仪器、药品〕

试管、药匙、氨水、醋酸铵固体、酚酞。甲基橙、碘化铅。碘化钾。

四、试验内容及操作步骤

〔l〕在小试管中加入1cm30.lmoldm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示剂，

观测溶液颜色。再加入少许NH4Ac晶体，振荡使其溶解，观测溶液颜色的改变并进行说明〔2〕自己设计一试验，验证同离子效应使HAc溶液中的H+浓度降低。

〔3〕在试管中加入3滴PbI2饱和溶液，加入2滴0.lmoldm-3KI溶液。观测现象，说明之。

五、试验现象及结论

〔l〕在小试管中加入1cm30.lmoldm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示剂，观测溶液颜色。再加入少许

NH4Ac晶体，振荡使其溶解，因同离子效应OH-浓度降低，碱性降低，红色溶液

颜色变浅或褪去，

〔2〕自己设计一试验，验证同离子效应使HAc溶液中的H+浓度降低。在小试管中用滴管加入1毫升0.1摩尔/升醋酸水溶液和1滴甲基橙指示剂，因醋酸溶液呈酸性，使甲基橙

溶液有无色变为红色。再用药匙向小试管中加入少许醋酸铵晶体，振荡使其溶解，因同离子效应，氢离子浓度降低，酸性降低，橙红色溶液颜色变为橙黄色或黄色。

〔3〕在试管中加入3滴PbI2饱和溶液，加入2滴0.lmoldm-3KI溶液。有黄色沉淀碘化

铅生成。

第五篇:电子束的偏转试验报告

一、试验目的

〔1〕加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应、盐类水解等基本概念的理解。了解缓冲溶液的缓冲作用及配制。

〔2〕掌控难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件。

二、试验原理

在弱电解质的解离平衡或难溶电解质的沉淀一溶解平衡体系中，加入与弱电解质或难溶电解质具有相同离子的易溶强电解质，那么平衡向左移动，产生使弱电解质的解离度或难溶电解质的溶解度明显降低的现象，叫做同离子效应。

三、试验用品〔仪器、药品〕

试管、药匙、氨水、醋酸铵固体、酚酞。甲基橙、碘化铅。碘化钾。

四、试验内容及操作步骤

〔l〕在小试管中加入1cm30.lmoldm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示剂，观测溶液颜色。再加入少许NH4Ac晶体，振荡使其溶解，观测溶液颜色的改变并进行说明。〔2〕自己设计一试验，验证同离子效应使HAc溶液中的H+浓度降低。

〔3〕在试管中加入3滴PbI2饱和溶液，加入2滴0.lmoldm-3KI溶液。观测现象，说明之。

五、试验现象及结论

〔l〕在小试管中加入1cm30.lmoldm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示剂，观测溶液颜色。再加入少许NH4Ac晶体，振荡使其溶解，因同离子效应OH-浓度降低，碱性降低，红色溶液颜色变浅或褪去，

〔2〕自己设计一试验，验证同离子效应使HAc溶液中的H+浓度降低。在小试管中用滴管加入1毫升0.1摩尔/升醋酸水溶液和1滴甲基橙指示剂，因醋酸溶液呈酸性，使甲基橙溶液有无色变为红色。再用药匙向小试管中加入少许醋酸铵晶体，振荡使其溶解，因同离子效应，氢离子浓度降低，酸性降低，橙红色溶液颜色变为橙黄色或黄色。

〔3〕在试管中加入3滴PbI2饱和溶液，加入2滴0.lmoldm-3KI溶液。有黄色沉淀碘化铅生成。

六、思索：

第六篇:电子束的偏转试验报告

一、试验目的

二、试验原理

三、试验用品〔仪器、药品〕

四、试验内容及操作步骤

五、试验现象及结论

六、思索：

依据PbI2的溶度积，计算〔298K时〕：

〔1〕PbI2在纯水中的溶解度〔moldm-3〕；

〔2〕PbI2在0.010moldm-3KI溶液中的溶解度；

〔3〕PbI2在0.010moldm-3Pb(NO3)2纯水中的溶解度；

〔4〕对以上计算结果进行分析、说明。

第七篇:电子束的偏转试验报告

试验室工作是培育同学科学素养的一个重要方面，我校试验室工作，在领导支持、指导，全体科学老师的共同努力下，我校在2022年顺当筹建了试验室，与试验室相关的各项规章制度也建立起来了，而且试验室从建立之处就把安全工作放在试验室工作的首位，现将试验室安全工作总结如下：

一、机构健全责任到位

为使试验室工作落到实处，学校成立了试验室工作领导小组，组长：副组长：成员：，同时，分别制定了各自的职责，组长负责试验室建设工作，副组长负责指导试验教学及试验室管理工作，成员负责详细的试验教学及日常试验室管理工作，其中王云霞老师主要负责仪器室的管理工作。

二、试验室管理规范有序

1．试验室工作规范化

学校制定了一整套试验管理规章。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特别留意做好安全防护工作，留意做好危急药品的保管工作〔试验用浓盐酸实施锁门制度〕。留意防火、防水、用电安全。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原那么。

2．仪器管理有序化

试验室管理有序，每个柜都有反映内容的目次卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3．教学仪器维护、保养常常化

依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采用防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器实时修理，实时做好损坏修理记录〔我们有特地的修理记录本〕，使试验仪器处于可用状态。常常教育同学要积极试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不糜费；我们还教育同学规范试验操作程序，防止不须要的损坏，杜绝试验事故。

三、试验教学与讨论方面

我校现配有试验员一名，参与过试验员培训，专科毕业，技能强，业务水平高。专职专业科学老师3名，另外还有1名专职科学老师，试验教学技能强。为提高试验室的运用率，期初订好科学教学试验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给同学开出。分组试验的材料有四个来源：

(1)仪器室内分组试验盒

(2)同学下发的试验耗材

(3)自制自购分组试验材料

(4)发动同学平常留意收集各种废旧物品。

积极安排好试验所需用品、药品，，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全。上学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先在焦距装备平台上写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。同时老师填好试验状况记录，同学填好分组试验记录单。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，表达管理为教学服务，为师生服务。

四、试验室现在可能存在隐患的地方

1．酒精灯的运用：酒精是我们学校科学试验室里最常用的一种加热仪器，但是运用不当会特别的危急，所以，我们在运用酒精灯之前都检查酒精灯内酒精的量，要保证酒精灯内酒精的量大于酒精灯容积的四分之一，小于酒精灯容积的三分之二；每次都和同学强调好运用规章，坚决杜绝酒精灯对点和用嘴吹灭酒精灯；为预防万一，运用酒精灯时，每个试验台上都放有一块湿抹布，以防万一。

2.稀盐酸的运用：盐酸具有腐蚀性，所以在运用的时候，和同学先说明盐酸有腐蚀性，千万不能把稀盐酸弄到衣服或皮肤上。为了防止孩子们涌现担心心情，肯定要补充说明一下："假如实在是不当心弄到皮肤或衣服上，也没关系张，径直去水龙头那儿，用水冲洁净就可以了！'

3.试验室〔2〕仪器柜是玻璃门，不易打开，简单伤人。

4.试验室〔3〕的隔断，是一种类似于有机塑料的材料，简单脱落。

5.3口试验室屋顶的天花板时间久了，有可能松动，建议定期检查。

(1)仪器室内分组试验盒

(2)同学下发的试验耗材

(3)自制自购分组试验材料

(4)发动同学平常留意收集各种废旧物品。

积极安排好试验所需用品、药品，，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开