Unit1第5课时（教学设计）PartBReadandwrite六年级英语下册（人教PEP版）VIP

Unit1Howtallareyou?PartBReadandwrite教学设计单元Unit1课时第5课时学习目标1.学生能听、说、认读单词countryside，lower，shadow，smarter，bee；能读懂Readandwrite版块的短文内容，并完成相应的练习。2.学生能感知事物多样性，在理解的基础上进行初步的比较。3.学生能勇于探究与感悟差异背后的原因。4.学生培养学生的阅读理解能力，提高学生的自主学习能力。教学重难点1.能读懂和理解Readandwrite版块的内容，掌握基本的阅读技巧。2.能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会语言的意义。学情分析本课时围绕“吴斌斌给Robin讲故事”这一话题展开，通过阅读文本学习词汇shadow,lowerandlower,grow,godown及学习表达某人或某物越来越怎么样的句型。本课时只有Readandwrite一个板块，但分了读前活动和有意义书写活动两个部分。读前部分呈现了四幅图，通过看图讨论春天带来的变化，激活相关的背景知识及话题词汇。读写活动呈现的是吴斌斌和家人去乡村旅行的路上给Robin讲了一个关于影子的故事。故事的情节有趣，非常吸引人，大大的提高了学生的阅读兴趣。本课时的新授知识，阅读课对于学生来说很大的难度。我将结合图片、创设一定的语境帮助学生理解故事内容，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务型教学法，拓展巩固法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:Leadin1.Let’sread.T:Iwillshowyousomeadjectives,youshouldsayouttheirparativeformsasquicklyasyoucan.LookandsayT:Lookatthepicturesandtellmewhatthefourseasonsinayear.Ss:....T:Springising.Whatchangescanwesee?Let’swatchashortvideoandfindouttheanswers.Ss:....通过快速说出形容词比较级，复习学习过的形容词比较级。通过欣赏春天的美景，谈论春天的变化，自然地引入本课时的话题。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.LookandtickT:Springising!Theskyisclearerandthesunisbrighter.Whatotherchangescanyouseeinthepictures?Lookcarefullyandtickthem.Ss:...2.Let’sreadT:WuBinbinandhisfamilyaregoingonatriptothecountryside.Lookatthepicturesandtellmewhichoneisthecountryside.Ss:...3.Let’sreadT:WuBinbintellsRobinastoryaboutaduckandatree.Listenandfindoutthemainthingsinthestory.Ss:....4.ReadandthinkT:Readaftermeandtellmewhatyoucanfind.Ss:....5.ReadandanswerT:Now,readparagraphoneandanswerthequestions.Ss:...6.ReadandunderlineT:Next,readparagraphtwoandunderlinetherightanswer.Ss:....7.ReadandcirlceT:Readthewholestoryandcircletherightanswerforeachquestion.Ss:....8.FillintheblanksT:Readthestoryagainandfillintheblanks.Ss:....9.ListenandrepeatT:Finally,let’slistenandrepeatthestoryagain.Ss:....10.WatchandchooseT:Let’swatchashortvideoandchoosetherightanswerforeachblank.Ss:....11.LanguagepointT:Let’ssummarizethekeypoint,timetotakenotes.Ss:....AnswerthequestionsT:Nowanswerthequestionsaccordingtothestory,andwritetheanswers.Ss:....ThinkanddiscussT:Let’sthinkanddiscussthequestionsinyourownwords.Ss:....通过快速阅读和精读两个模式，让学生根据不同的任务采取不同的阅读策略，分段自主阅读文章，获取有效信息，感知文章大意。通过课本练习和补充练习，检测学生是否完全理解故事大意及细节。通过对大树观点的讨论，锻炼学生的自主表达能力。将所学的知识运用到实际中，形成多角度看问题的意识。Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:ExercisesT:Nowlet’sdosomeexercises.结合本节课重点设计相应练习题，既巩固了本课时重点词汇和句法知识，又提升了学生的解题思维和能力。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandkeysentenceswehavelearnedthisperiod.总结本节课词汇和句型。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Readthestoryaloudandtellthestorytoyourpartner.2.RoleplayLittleDuck’sshadow.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。养成课后及时巩固的习惯。板书设计：Unit1Howtallareyou?第五课时countryside,lower,shadow,smarter,beeItisgettinglowerandlower,buthisshadowisgettinglongerandlonger.教学