2023年内蒙古通辽市中考语文模拟试卷（一）（解析）

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一、单项选择题（本大题共5小题，共11.0分）

1.下列句中加点成语运用不正确的一项是（）

A.1976年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的贡献。

B.孙法官锲而不舍的工作精神和尽忠职守的职业道德，实现了生效法律文书的价值，保障了申请执行人的合法权益，维护了社会公平正义。

C.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。

D.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦

2.下面句子没有语病的一项是（）

A.通过坚守和创新，使老字号品牌价值焕发生机的关键。

B.林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。

C.在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的“大美”。

D.办好北京冬奥会、冬残奥会，是一个欣欣向荣、开放自信的中国对国际社会的庄严承诺。

3.下列句子排序恰当的一项是（）

①有人说：生活太单调了。不能创造。

②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。

③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。

④有人说：环境太平凡，不能创造。

⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。

⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。

A.③④②①⑥⑤B.③①②④⑥⑤C.①④②⑥⑤③D.①⑥②④③⑤

4.下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国古代史学和文学名著。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，主要的表现手法是赋、比、兴。

C.美国记者斯诺的《红星照耀中国》，向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。

D.欧阳修字永叔，号醉翁，又号香山居士，吉州永丰人，北宋文学家、史学家。

5.阅读下面古诗，完成小题。

次北固山下

（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首古诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C.颈联妙在无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

6.默写古诗文名句。

①，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

②马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）

③，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》

④商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）

⑤晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》（其一））

⑥，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑦《爱莲说》一文中“，”两句表明了不与世俗同流合污而又洁身自好的品格。

⑧《游山西村》一诗中流传最广，景物中寓含哲理，千百年来被人们广为传颂的两句诗是：，。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共19.0分）

7.阅读下面文章，完成各题。

登陆火星，究竟难在哪里

庞之浩

①2021年5月15日，天问一号探测器在火星的乌托邦平原南端着陆。

②最新的科学探测发现，在火星乌托邦平原距离地面1到10米的浅表底层下方有大量地下水冰存在，储水量相当于地球面积最大的淡水湖——苏必利尔湖。选择乌托邦平原着陆，或可揭开火星生命之谜。但火星登陆凶险万分，探测器需要克服哪些困难？登陆火星又有哪些不同的方式？

③选定着陆点后，最大的挑战就是如何在火星着陆。目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%，这是由于火星距离地球太遥远了，地面的遥测和遥控信号很微弱。另外，由于地球与火星的通信延时达10分钟以上，所以在火星着陆的全过程中，一切都要靠探测器自主进行。还有，当火星探测器运动到火星背面时，地球上无法准确地确定其轨道参数，这就会给再入高度的选择带来困难。

④着陆前，必须提前给火星探测器注入数据，使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程序，任何一个程序都不能有误。

⑤进入火星大气层后，火星探测器防热措施如何，降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工作，都至关重要，必须非常精确，1秒不差。因此，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。有一名美国科学家曾形容火星探测器着陆时的心情，就好像丈夫在产房外等待妻子分娩一样。

⑥原定1999年12月3日在火星着陆的美国“火星极区着陆器”在即将登陆火星表面时，由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭，最终撞毁。2016年10月20日，欧洲“火星生物学-2016”探测器中的“夏帕雷利”进入、降落和着陆演示器在着陆时与地面失去了联系，原因仅为一个一秒的计算失误，提前将降落伞与防热罩分离，导致“夏帕雷利”硬着陆而撞毁。

⑦经过大量研究和实践的探索，探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前，探测器在火星软着陆方式主要有三种，每种方案都各有优缺点，都是依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。

⑧第一种着陆方式是气囊弹跳式。这种方式比较简单，成本低，但只能满足重量小的火星探测器软着陆要求，且着陆精度不高。第二种着陆方式是反推着陆腿式。这种着陆方式复杂一些，成本高，可满足重量较大的探测器在火星软着陆要求，着陆精度较高，与“神舟”飞船返回舱返回地球类似。第三种着陆方式是空中吊机式。这种着陆方式最为复杂，成本最高，技术最先进，可满足重量更大的探测器软着陆要求，着陆位置也可以更精确。

（选自《科技日报》，有删改）

(1)火星探测器在火星软着陆有三种方式，其基本原理是什么？

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(2)

结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。

目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%，这是由于火星距离地球太遥远了，地面的遥测和遥控信号很微弱。

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(3)第⑥自然段主要采用了哪种说明方法，请说说其作用。

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(4)阅读全文，简要概括探测器登陆火星需要克服哪些困难？

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8.议论文阅读。

“轻”阅读的分量并不轻

①如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

②数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。

③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。

④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。

⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。

⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。

⑦有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该“重”一点，在有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。

⑧其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。

⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。

⑩现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。

先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

（选自《人民日报》2021年04月28日，有删改）

(1)请概括本文的中心论点。

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(2)文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

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(3)请结合文章内容，说说本文的论证思路。

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(4)联系文章，谈谈你对“轻”阅读的理解。

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四、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）

9.阅读下面文言文选段，完成下题。

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子译注》）

高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①。镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，成必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（节选自《史记高祖本纪》）

①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。

(1)解释下列加点字。

①委而去之______

②亲戚畔之______

③镇国家______

④连百万之军______

(2)下列各项中加点的“之”意义和用法不同的一项是______

A.三里之城

B.夫环而攻之

C.域民不以封疆之界

D.连百万之军

(3)用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。

列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？

(4)翻译文中画横线的句子。

①多助之至，天下顺之。

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②夫运筹策帷帐之中决胜于千里之外。

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(5)仔细阅读两文段完成下面填上空。

根据文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属分享利益和①______；我们也可以用文原句②“______”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。

五、作文（本大题共2小题，共100.0分）

10.作文。

在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步。他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。

生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。

请你以“让我成长”为题目，写一篇记叙文。

要求：1.不少于600字；2.文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，如需要，请用XX代替。3.书写清晰，卷面整洁。

11.作文。

在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步。他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。

生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。

请你以“在奋斗中成长”为题目写一篇议论文。

温馨提示：

（1）文中出现的地点校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“×××”代替。

（2）书写清晰，卷面整洁，600字以上。

六、其他（本大题共1小题，共4.0分）

12.请你认真阅读材料，完成相应题目。

因为颠（pèi）流离，所以我们更在乎团聚的时光。我们渴望一年一度的春节，当我们有幸欢聚在一起的时候，时光总是那么短崭。看着父母两鬓增多的白发，才深刻体会到哺育子女的艰辛。回想起小时候父母那些烦（suǒ）的话语，我们才真正感悟到“慈母手中线，游子身上衣”的那份恩情，真可谓沥尽心血，操劳不停。人生难得几十年，不长也不短，是消失的年华让我们珍惜岁月的安康和父母的恩赐，让我们真正了解幸福的真蒂。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①颠（pèi）流离

②烦（suǒ）

(2)给加点字注音。

①哺育

②沥尽心血

解析和解答

1.D

A．使用正确，至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。

B．使用正确，锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

C．使用正确，扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

D．厌：嫌。不嫌麻烦。句中的意思是网民十分反感，所以该成语使用有误。

故选：D。

此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

2.D

A.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”；

B.有误，搭配不当，删去“与花草树木的身影”；

C.有误，语序不当，把“创造美、传播美、发现美、表现美”改为：发现美、表现美、创造美、传播美；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

3.A

阅读语句可知，本文段的内容是谈论“创造”。句③作为表述观点的句子，放在句首；然后句④句②和句①句⑥从两个方面来论述；句⑤作总结。在句⑤“平凡单调，只是懒惰者之遁词”中“平凡”在前，“单调”在后，所以句④②在句①⑥之前。所以排序为：③④②①⑥⑤。

故选：A。

本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

4.D

ABC.正确；

D.有误，欧阳修是“六一居士”，“香山居士”是“白居易”。

故选：D。

本题考查文学常识、文化常识、名著常识。在平时的学习中，注意对作家、朝代、作品、国籍等知识做好积累。

解答此类问题，必须对重要的文学常识进行重点记忆。

5.D

ABC.正确；

D.有误，尾联的意思为“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”。诗人见雁思亲，想起了“雁足传书”的故事，希望雁儿飞过洛阳时，替他问候家里人。这两句紧承前三联而来，与首联呼应，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。题干中“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情”与诗歌内容不相符合，表述错误。

故选：D。

本题考查词句赏析、内容理解。需要在认真理解诗歌内容的基础上，结合背景去赏析。

做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗歌要看题目、看、看诗句、看解释。

6.此夜曲中闻折柳,凭君传语报平安,不畏浮云遮望眼,隔江犹唱后庭花,便引诗情到碧霄,遥怜故园菊,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,山重水复疑无路,柳暗花明又一村

①此夜曲中闻折柳（重点字：柳）

②凭君传语报平安

③不畏浮云遮望眼

④隔江犹唱后庭花

⑤便引诗情到碧霄

⑥遥怜故园菊

⑦出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯）

⑧山重水复疑无路柳暗花明又一村（重点字：疑）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。

“目前”是从时间上限定，“大约”表示不确定，两个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的准确、严谨。

举例子，列举了美国“火星极区着陆器及欧洲夏帕雷利着陆器撞毁”的事例，说明火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失，从而增强了文章的说服力。

选定着陆点后，如何在火星着陆；着陆前，提前给火星探测器注入数据时，如何保障每一个程序的准确性；进入火星大气层后，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。

1.本题考查文章内容概括。根据第⑦段中“经过大量研究和实践的探索，探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前，探测器在火星软着陆方式主要有三种，每种方案都各有优缺点，都是依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零”分析可知：火星探测器在火星软着陆有三种方式的基本原理是：依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。

2.本题考查说明文语言分析。“目前”的意思是现在、此刻，即到现在为止的意思。“目前”是一个时间词，是从时间上限定。“目前，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%”的意思是到现在为止，世界火星探测器着陆的成功率只有大约50%，这不包括以后成功率会提高。如果去掉，就不符合实际情况了。“大约”在句中表示估计的数目不十分精确，即表示50%是概数，是世界火星探测器着陆的成功率的一个估计数字。如果去掉，就是确数，不符合实际情况了。综上分析，两个加点词语都符合实际情况，更能体现说明文语言的准确、严谨。

3.本题考查说明方法及作用分析。根据“原定1999年12月3日在火星着陆的美国火星极区着陆器在即将登陆火星表面时，由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭，最终撞毁““2016年10月20日欧洲‘火星生物学-2016’探测器中的‘夏帕雷利’进入地面失去了联系，原因仅为一个一秒的计算失误，提前将降落伞与防热罩分离，导致‘夏帕雷利’硬着陆而撞毁”分析判定，第⑥自然段主要采用举例子的说明方法，列举了两个事例，一个例子是美国“火星极区着陆器“，另一个例子欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例，从“过早关闭，最终撞毁”和“仅为一个一秒的计算失误”可知，举这两个例子为了说明火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失，从而增强了文章的说服力。

4.

本题考查文章内容概括。根据第③段中“选定着陆点后，最大的挑战就是如何在火星着陆”概括困难一是：选定着陆点后，如何在火星着陆。根据第④段“着陆前，必须提前给火星探测器注入数据，使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程序，任何一个程序都不能有误”概括困难二是：着陆前，提前给火星探测器注入数据时，如何保障每一个程序的准确性。根据第⑤段“进入火星大气层后，火星探测器防热措施如何，降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工作，都至关重要，必须非常精确，1秒不差”概括困难三是：进入火星大气层后，火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。

本文是一篇说明文，开篇由2021年5月15日，天问一号探测器在火星的乌托邦平原南端着陆引出本文说明对象。接着说明探测器登陆火星需要克服一些困难；火星探测器在火星软着陆有方式、基本原理等。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。

8.“轻”阅读的分量并不轻。

对比论证，将过去读纸质书籍与现在的电子阅读对比，突出的论证了“不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”或“社会与科技的进步使阅读的选择更加个性、更加多元”。

首先提出了中心论点“轻”阅读，其实分量并不轻及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

“轻”阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的电子阅读，“轻”阅读更有助于读者更快捷的获得有分量的优质的阅读内容。“轻”阅读能让人生底蕴变得厚重，能使心灵丰富强大，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

1.本题考查中心论点概括。本文第①段即提出中心论点：“轻”阅读，实分量并不轻，然后具体论述轻阅读的意义，阐述“轻阅读”分量并不轻的原因：轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容；“轻”阅读能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度等。

2.

本题考查论证方法及作用分析。本句将“翰墨书香”的阅读方式和“电子触屏”的阅读方式进行对比，强调了时代不同，社会与科技进步，会产生与这个时代相适应的多元化、个性化的阅读方式。

常见的论证方法及作用：

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

3.本题考查文章论证思路分析。本文第①段开篇提出中心论点：“轻”阅读，其实分量并不轻，并指出“轻”阅读意义：能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度；第②段由人们读书变“轻”的感觉引出什么是“轻阅读”，③至⑤段从载体场景、方式分析关于“轻”阅读的表现；⑥至⑩段运用对比论证等论证方法具体论述“轻”阅读的意义，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用三组古诗突出读书的作用并得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终认识你自己，不管“轻”还是“重”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

4.本题考查文意理解。第③-⑤段写“轻”阅读的表现：阅读的载体变轻薄了，阅读的场景变轻松了，阅读的方式变轻巧了；第⑧段写“‘轻’阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的‘轻’与内容的‘重’，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容”；第⑨写段中写“读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义。从这个角度而言，如今的轻阅读，其实分量并不轻，能为人生增重，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度”。综合以上内容可知“轻”阅读指阅读渠道的便捷，随时随地的阅读便能获得有分量的高质量的阅读资源，使自我的内心更丰盈，从而使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义，也能为将来的成功积淀文化底蕴。

这是一篇议论文，首先提出了中心论点“轻”阅读，其实分量并不轻及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

9.①放弃

②同“叛”，背叛

③治理

④率领

B

列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何

①支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。

②坐在军帐中运用计谋，就能千里之外的军队获得胜利。

任用贤能天时不如地利，地利不如人和

1.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：（守城一方）还是弃城而逃。委：放弃。

②句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。

③句意为：治理国家。镇：治理。

④句意为：统率百万大军。连：率领。

2.本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。

ACD助词，的；

B代词，小城；

故选：B。

3.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：各位诸侯将领，请你们不要隐瞒我，都坦率地说一说，我为什么能够得到天下？据此断句为：列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何？

4.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：之至，到达极点；顺，归顺，服从；句意为：支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。

②中重点词语有：运，运转，变动；筹，计谋、谋划；帷幄，古代军中帐幕。句意为：坐在军帐中运用计谋，就能千里之外的军队获得胜利。

5.

本题考查内容理解和概括。根据“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”可知，①应该填“任用贤能”。根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，刘邦战胜项羽，是刘邦善于发现人才，任用人才，上下同心，即：天时不如地利，地利不如人和。

参考译文：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

高祖说：“各位诸侯将领，请你们不要隐瞒我，都坦率地说一说，我为什么能够得到天下？项氏为什么会失去天下？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而好侮辱人，项羽仁慈而爱护人，然而陛下派人攻城略地，攻下了城邑就封给他，和大家利益相共；而项羽妒贤嫉能，有功的人遭陷害，贤良的人被怀疑，打了胜仗不论功行赏，攻占了土地不给人好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。讲到运筹策划于帷帐之中，取得胜利于千里之外，我不如张良；治理国家，安抚百姓，调运军粮，使运输线路畅通无阻，我不如萧何；统率百万大军，战必胜，攻必克，我不如韩信。这三个人都是杰出人才，而我能够任用他们，这是我为什么能够取得天下的原因。项羽手下就有一个范增，还不能任用，这就是他为什么失败的原因。”

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

10.让我成长

不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。

我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。

那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒。”登记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道：“这只是个意外，相信自己。”我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地被照料，在风雨中，茁壮成长。

风雨，不是成长的阻碍；风雨，是我们无法避免的；风雨，也不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。

小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。

风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹；风雨，是你让我成长。

本题考查命题作文写作。分析引导语可知，其中的关键语句是“我们应该不断努力向上，积极成长”。这句话强调的是对待人生，对待成长的正确态度，我们应努力向上，积极成长。而不能虚度光阴，混沌度日。审题可知，以“让我成长”为题目，可以思考应是给自己的成长提供了某种助力的某种品质或是感情。如：自信让我成长、乐观让我成长、坚强让我成长等、亲情让我成长、友情让我成长、师情让我成长等。也可反面立意，如：挫折让我成长、苦难让我成长、贫穷让我成长等。本题明确要求拟写一篇记叙文。所以应记叙一件能体现出“××让我成长”的具体事件。如，亲情让我成长，可写妈妈的照顾，可写父亲的教育，可写哥哥姐姐对自己的正面引导等。

本文引用歌曲开篇，引出主题；又把“我”