2023年九年级初升高暑假文言文阅读专练：文言虚词问题（解析）-1

Word文档下载后可自行编辑1/12023年九年级初升高暑假文言文阅读专练：文言虚词问题（解析）文言文阅读：文言虚词问题

（共15题）

一、复合题（共15题）

解释下列加点词语。

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)执策而临之

(3)子非鱼，安知鱼之乐。

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终；不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

噫！形之鹿也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，庞虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！

(1)解释下列句中加点的词。

i山门圮于河

ii棹数小舟

iii庞然大物

iv驴不胜怒，蹄之

(2)下列句子中，加着重号的词语的意义和用法相同的一项是

A．一老河兵闻之然往来视之

B．盖石性坚重功盖三分国

C．山门圮于河湮于沙上

D．如是再啮如其言，果得于数里外

(3)用现代汉语翻译下列句子。

i尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

ii他日，驴一鸣，虑大骇，远遁。

(4)用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳事物的相同道理。

i概括：

ii相同道理：

古文阅读

宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。

（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）

①己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60年为一周期，周而复始。己亥是其中的一年。

(1)请用“/”划出下列句子的停顿。（各划一处）

i得一人之使

ii夫“己”与“三”相近

(2)解释下列加点的词。

i及其家穿井

ii丁氏对曰

iii子夏之晋

iv是己亥也

(3)用现代汉语翻译下列句子。

i有闻而传之者。

ii至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。

(4)两文告诉了我们什么共同的道理？

阅读下面的文言文，回答其后问题。

唐临为官

唐临为万泉丞①。县有囚十数人，皆因末入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白②县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑③何以活人，请出之。令惧其逸④，不许。唐临曰：“明公⑤若有所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召因令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。

①丞：此处指辅助县令的从属官员。②白：报告。③稼穑：耕种与收获。④逸：逃逸，逃跑。⑤明公：对县令的尊称。

(1)解释下列句子中加着重号的词语。

i会暮春时雨会：

ii唐临为万泉丞为：

iii若有所疑若：

iv农事毕毕：

(2)下列选项中，与“乃耕作佳期”句中“乃”的用法相同的一项是

A．乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）

B．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

C．乃不知有汉（《桃花源记》）

D．家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

(3)用现代汉语翻译下列句子。

i临悉召囚令归家耕作。

ii令惧其逸，不许。

(4)“农事毕，囚等毕集县狱”的原因是什么？唐临是一个怎样的官员？

阅读下面的文字，回答下列小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(1)解释下列句子中加着重号的词语。

i有仙则名

ii谈笑有鸿儒

iii可以调素琴

(2)下列句子中，与“无丝竹之乱耳”中“之”的意义或用法相同的一项是

A．以我酌油知之（《卖油翁》）

B．何陋之有（《陋室铭》）

C．然则天下之事（《河中石兽》）

D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

i斯是陋室，惟吾德馨。

ii无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(4)本文从哪几个层面展现了陋室主人品德的高尚？以“孔子云：何陋之有？”结尾，有什么作用？

阅读文言文《卖油翁》，回答以下各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异？

解释：解牛斫轮，《庄子》中记载的“庖丁解牛”和“轮扁斫轮”两个小故事，前者杀牛“目无全牛”而“游刃有余”，后者做车轮“不徐不疾，得之于手而应于心”。

(1)解释下列各句中加点的字词。

i有卖油翁释担而立

ii以我酌油知之

(2)翻译下列句子。

i汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

ii此与庄生所谓解牛斫轮者何异？

(3)文章开头交代“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，对于故事全文的谋篇布局有何作用？

(4)世人一般认为这是一个有关“熟能生巧”的故事。你还可以从这则故事中读到其他的道理吗？请陈述并简要分析理由。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍；山之营卫②，得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

①：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

(1)解释下列加点的词。

i心乐之

ii怡然不动

iii益信声无哀乐也

iv恨僧少可语耳

(2)下列加点字意义和用法相同的一项是

A．时踞石而坐学而不思则罔

B．以其境过清不以善小而不为

C．山之营卫，得水而活不可久居，乃记之而去

D．其岸势犬牙差互其如土石何

(3)用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。

大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍。

(4)翻译下面句子。

i潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

ii枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

(5)文中最后柳宗元的“以其境过清，不可久居，乃记之而去”一句传达出了他的心情。文从“恨僧少可语耳”中流露了的情绪。

阅读短文，回答下列问题。

琴棋书画合称文人四艺，它综合了一个求艺者的志趣追求和艺术修养，不但能锻炼人的意志，陶冶人的情操，而且还包含着极其丰富、深刻、博大的人生哲理和文化内涵。

琴，神农造也，削桐为琴，绳丝为弦，以通神明之德，合天地之和焉。至五帝时，始改为八尺六寸。虞舜改五弦，第一弦为宫，其次商、角①、徵、羽，文王、武王各加一弦，以为少宫、少商，说者不同。

——桓谭《新论》

古今之戏，流传最久远者，莫如围棋。其迷惑人不亚酒色，木野狐②之名不虚矣。以为难，则村童俗士，皆精造其玄妙；以为易，则有聪明才辨之人，累世究之而不能精者。

——谢肇制《五杂俎》

苏子美常言明窗净几笔砚纸墨皆极精良亦自是人生一乐：然能得此乐者甚稀，其不为外物移其好者，又特稀也。余晩知此趣，恨字体不工，不能到古人佳处，若以为乐，则自是有馀。

——欧阳修《试笔·学书为乐》

凡画，人最难。次山水，次狗马；台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。以此巧厉，不能差其品也。

——顾恺之《论画》

①角（jué）、徵（zhǐ）：是我国五声音阶中的名称。②木野狐：围棋的别称之一。

(1)请结合语境，解释文中加点词的意思。

i始。

ii为。

iii特。

iv恨。

(2)请用三个“/”为选段中画波浪线的句子断句。

苏子美尝言明窗净几笔砚纸墨皆极精良亦自是人生一乐。

(3)请翻译选段中画横线的句子。

(4)“木野狐”是围棋的别称之一，请写出来“下围棋”这一雅趣的另外—种称谓。

(5)在中国悠久的历史发展中，后人对那些在历史上影响深远，高山仰止的人尊称为“圣”，请你将文人四艺中的“圣人”对号入座。

1.黄龙士A.琴圣

2.吴道子B.棋圣

3.俞伯牙C.书圣

4.王羲之D.画圣

(6)积累链接：请默写出含有“琴”“棋”“书”“画”中任意一字的一联古诗。

阅读下面两段文字，完成下列四小题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

泰之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚。门下有毛遂者，前，自赞于平原君。平原君竟与毛遂偕。

比至楚，平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜①之舍人也。”楚庄叱：“胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也！”毛遂按剑而前曰：“王之所以者，以园今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起②，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂定从于殿上。

平原君已定从而归，归至于赵，曰：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生寸之舌，强于百万之师”遂以为上客。

（节选自《史记：平原君虞卿列传》）

①胜：平原君赵胜。②白起：秦军主将，辅佐秦昭王，屡立战功。伐楚之战，攻陷禁都郢城。

(1)下面加点词的意思相同的一项是

A．是胜之舍人也问今是何世

B．客何为者也武陵人捕鱼为业

C．要离之刺庆忌也秦之围邯郸

D．毛先生以三寸之舌以其境过清，不可久居

(2)翻译下面句子。

i秦王色挠，长跪而谢之。

ii王之所以叱遂者，以楚国之众也。

(3)唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。

(4)唐雎与毛遂都取得了外交上的胜利。请比较唐雎和毛遂取胜原因的异同。

阅读下面的文字，完成下列各题。

（一）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（二）

水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十间仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）

注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。

(1)解释下面划横线的字。

i渔人甚异之

ii便要还家

iii悉如外人

iv率妻子邑人来此绝境

(2)下列句子中加线词的意义和用法相同的一组是

A．武陵人以捕鱼为业/中轩敞者为舱

B．问所从来，具答之/何陋之有

C．此人一一为具言所闻，皆叹惋/皆若空游无所依

D．寻向所志/寻病终

(3)翻译句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

(4)根据语段（一）（二）的内容，概括雪窦与桃花源的相似之处。

(5)文段（一）中为什么把开头和结尾写得很简略，而把中间部分写得很详细？

文言文阅读。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)解释下列句中加点词语的意思。

i一狼仍从从：

ii恐前后受其敌其：

(2)下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是

A．久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以力劈/狼首又数刀毙之。

B．久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之。

C．久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又数刀毙。

D．久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又数刀毙之。

(3)将下面句子翻译成现代汉语。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

(4)在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？

(5)试用三个形容词概括狼的形象。

课内文言文积累。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1)下列句中加点词的解释有误的一项是

A．但微颔之但：但是

B．以钱覆其口覆：盖

C．有卖油翁释担而立释：放下

D．徐以杓酌油沥之杓：同“勺”，勺子

(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A．乃取一葫芦置于地于我如浮云

B．以钱覆其口自以为大有所益

C．以我酌油知之禽兽之变诈几何哉

D．有卖油翁释担而立肃遂拜蒙母，结友而别

(3)下列对文章理解和分析有误的一项是

A．文章开头写康肃公“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，简明扼要地介绍了康肃公的出众才能和狂傲个性。

B．卖油翁对康肃公“发矢十中八九”，却只“微颔之”，在读者心中引起悬念，也就自然地引出了下文。

C．“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”既有自我解嘲，也有对卖油翁的嘲笑。

D．本文将熟能生巧这个大道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省的效果。

（甲）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《世说新语·言语》

（乙）偷本非礼

钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。其父时觉，且托寐②以观之。毓拜而后饮，会③饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

——《世说新语·言语》

①因：于是；就。②托寐（mèi）：假装睡着了。③会：钟会。钟毓、钟会是兄弟。

(1)用“/”给文中划线句断句，限断两处。

钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。

(2)下列加点字的意思不相同的一项是

A．与儿女讲论文义陈太丘与友期行

B．白雪纷纷何所似既而问毓何以拜

C．撒盐空中差可拟可以为师矣

D．且托寐以观之不义而富且贵

(3)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

i公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

ii又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

(4)言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同，说明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？

阅读下面的文言文，回答下列各题。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（纪昀《河中石兽》节选）

黔无驴，有好事者①船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③；以为且噬④己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑥大⑦，断其喉，尽其肉，乃去。

（柳宗元《黔之驴》）

①好事者：爱多事的人，②慭慭（yìn）然：小心谨慎的样子，③远遁：达到远处。④噬：咬。⑤狎：态度亲近而不庄重，⑥跳踉：跳跃，⑦：虎叫声。

(1)解释下面句中加点的词语。

i尔辈不能究物理物理：

ii转转不已已：

iii稍近，益狎益：

iv尽其肉，乃去去：

(2)下列各句中“之”字与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是

A．蔽林间窥之B．驴不胜怒，蹄之C．水陆草木之花D．无案蔽之劳形

(3)请把下面的句子翻译成现代汉语。

i如其言，果得于数里外。

ii驴不胜怒，蹄之。

(4)用“只知……，不知……”的句式概括讲学家或老虎的知与不知。

阅读下面文言文选段，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞①待不虞者胜，将能而君不御②者胜。此五者，知胜之道也。

（节选自《孙子兵法谋攻篇》）

①虞：准备。②御：驾御。这里引申为牵制、干预。

(1)解释下列句中加点词的意思。

i①肉食者鄙

ii②小惠未徧

iii③小大之狱

iv④望其旗靡

(2)下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是

例句：将能而君不御者胜

A．登轼而望之（《曹刿论战》）

B．而或长烟一空（《岳阳楼记》）

C．水落而石出者（《醉翁亭记》）

D．由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）

(3)用现代汉语翻译下列句子。

i①一鼓作气，再而衰，三而竭。

ii②此五者，知胜之道也。

(4)对照文，分忻文中鲁国取得胜利的原因。（答出两点即可）

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)像北斗星那样

(2)面对

(3)怎么

(1)这道题目考查的是学生对于文言文中关键字词的理解与辨析能力，这就要求同学们在阅读文言文的时候，要对其中同字不同义的异同多加思考查证和积累记忆。这句话的意思是“溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见”，故“斗”要翻译为“像北斗星那样”。

(2)本题考查加点字词的解释。该句意为：拿着鞭子面对它。“临”：面对。

(3)这道题目考查的是学生对于文言文中关键字词的理解与辨析能力，这就要求同学们在阅读文言文的时候，要对其中同字不同义的异同多加思考查证多加积累记忆。这句话的意思是“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”，故“安”要翻译为“怎么”。

2.

(1)i倒塌

ii划船

iii巨大的样子

iv脚踢

(2)C

(3)i你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？

ii之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，跑的远远地。

(4)i讲学家只知纸上谈兵，不知实际实践。老虎只知实践，不知从理论上分析。

ii应该理论和实践结合起来去认识事物的本质。

(1)i该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。圮（pǐ）：倒塌。

ii该题考査对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义。词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。棹（zhào）：名词作动词，划（船）。

iii该题考査对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义。词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。庞然：巨大的样子。

iv该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义。词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。蹄：名词作动词，踢。

(2)本题主要考查文言虚词的意义和用法。理解文言虚词，要注意两点：1．意义：“意义”是就表意2．用法：“用法”是就词性。都需要仔细分析。A代词，这件事/代词它。B原来/压。C在/在。D像这样/依照。

因此解析选C。

(3)i此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表述出来。重点字词：尔辈，你们这些人。究，研究、探求。物理，事物的道理、规律。是非木柿：这不是木片。是，这。柿，削下来的木片。岂能：怎么能。为：被。暴涨：洪水。暴，突然（急、大）。

ii此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表述出来。重点字词：他日：有一天。大骇：非常害怕。远遁：逃到远处。

(4)i考查文章内容理解，难度不是很大。在《河中石兽》中，讲学家是“设帐寺中”笑他人不知道事物的道理，但最后也不是他说的那样，被老河兵证明是错误的。老虎因为不认识驴，所以只能慢慢跟驴接触，再逐步认识到驴只是徒有其表。总结起来就是讲学家只知道理不知实践，而老虎则是只知实践不知道理。因此，两篇文章的共同道理就是认识事物的本质必须既要懂内在的道理，也要进行具体的实践。

ii

沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。

一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑看说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服地认为这话是精当确切的言论。

一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑看说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。

既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心的靠近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。

之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，跑的远远地；认为驴要咬自己，非常害怕。但是老虎来来回回地观察它，觉得它并没有什么特别的本领。渐渐地老虎熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不敢与它搏斗。老虎渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，轻慢地碰撞、依靠、冲撞、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的本领只不过这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。

唉！外形庞大好像很有道行，声音洪亮好像很有本领，当初如果不使出它的那点本领，老虎即使凶猛，但由于多疑、畏惧，终究不敢猎取驴子。如今落得像这样的下场，真是可悲啊！

3.

(1)i得/一人之使。

ii夫“己”与“三”/相近。

(2)i等到

ii回答

iii到

iv这

(3)i有人听了这件事就去传播。

ii到了晋国于是问（晋国人）那句话怎么读，就回答是：“晋师己亥过河。”

(4)无论读书还是做事，都不能道听途说，以讹传讹，凡事需亲自调查，这样才能了解到事情的真相。

(1)i本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。句意：得到一个空闲的人力。停顿应为：得/一人之使。

ii句意：那“己”跟“三”相近。停顿应为：夫“己”与“三”/相近。

(2)i本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：等到他家打了水井的时候。及，等到。

ii句意为：姓丁的答道。对，回答。

iii句意为：子夏（人名，孔子的弟子）到晋国去。之，到。

iv句意为：是己亥（古代计时法）。是，这。

(3)i本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：闻，听说。传，传播。句意：有人听了这件事就去传播。

ii重点词语：至，到了。则，就。到了晋国于是问（晋国人）那句话怎么读，就回答是：“晋师己亥过河。”

(4)本题考查阅读启示。甲文中本来是打了一口井，然后多得了一个人的劳力，最后却传成了打井时打出一个人来。乙文中那个读史的人对于形似字不仔细分辨，结果闹了笑话。两文都告诉我们，不管做事还是读书，都要仔细考证，亲自调查，这样才能了解真相。

4.

(1)i适逢，正赶上

ii担任

iii如果

iv结束，完毕

(2)B

(3)i唐临于是将囚犯全都召集起来让他们回家耕种。

ii县令担心囚犯们逃跑，不答应。

(4)对唐临怀有感恩之心，履行约定。唐临是一位同情百姓、关心民生疾苦，勇于担当的官员。

(1)i本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

句意为：适逢暮春时节下雨。会：适逢，正赶上。

ii句意为：唐临担任万泉县令的从属官员。为：担任。

iii句意为：如果有所顾忌。若：如果。

iv句意为：农忙结束。毕：结束，完毕。

(2)本题考查文言字词一词多义的理解。“乃耕作佳期”句中“乃”的意思为：是。

A．乃：于是，就；

B．乃：是；

C．乃：竟然；

D．乃：你的。

故选：B。

(3)i本题考查文言句子的翻译。

重点字词：悉：全；召：召集。句意：唐临于是将囚犯全都召集起来让他们回家耕种。

ii重点字词：惧：担心；许：答应。句意：县令担心囚犯们逃跑，不答应。

(4)本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析。根据原文“与之约：农事毕，皆归系所”、“囚等感恩”可知，囚犯们不逃跑是因为他们对唐临心存感激，所以自觉履行约定；根据唐临的语言“囚人亦有妻儿，无稼穑何以活人”、“明公若有所疑，吾自当其罪”等句子可知，唐临体恤民情，勇于承担责任。

5.

(1)i出名。

ii大。

iii弹奏。

(2)D

(3)i这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。

ii没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。

(4)第一问：从清幽的环境、高雅的交往、恬适的生活三个方面来写“陋室不陋”的。

第二问：画龙点睛，表明陋室因主人的品德高尚而不陋，流露出以君子自居之意。

(1)i文言文实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年测试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题是古今异义词，“名”：出名。所以千万不要以今释古。

ii文言文实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年测试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。鸿：大。

iii文言文实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年测试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。调：弹奏。

(2)本题考查学生理解文言文虚词词语能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

A项，“之”，代词，这件事；B项，“之”宾语前置的标志；C项，“之”结构助词“的”；D项，“之”，主谓之间，取消句子独立性：例句中“之”，主谓之间，取消句子独立性；故解析为D。

(3)i或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“斯”“馨”“劳”等词语的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

ii本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的毎一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“丝竹”“案牍”，是借代意义的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

(4)方法一：

此题第一问考查学生对文章内容的理解。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解文章内容。从清幽的环境、高雅的交往、恬适的生活三个方面来写“陋室不陋”的。第二问，引用孔子话，画龙点睛，表明陋室因主人的品德高尚而不陋，流露出以君子自居之意。

方法二：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

6.

(1)i放下

ii凭借

(2)i你也懂得射箭吗？我射箭的本领不精湛吗？

ii这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？

(3)文章开头写陈尧咨“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，为下文叙事明理做铺垫。

(4)告诫人们尺有所短，寸有所长。即使有长处，也没有骄傲自满的必要。

(1)i本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：有个卖油的老翁放下担子。释：放下。

ii句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。以：凭借。

(2)i本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：汝，你。亦，也。吾，我。句意：你也懂得射箭吗？我射箭的本领不精湛吗？

ii重点词：谓，说。何，什么。异，不同。句意：这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？

(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。文章开头用极简洁的语言交代了陈尧咨“善射”，“当世无双”，突出了他射箭技术的熟练，“以此自矜”又写出他沾沾自喜韵骄矜态度。这个开头简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，为下文叙事明理做铺垫。

(4)本题考查学生对文章主旨的理解能力。文章详写了卖油翁酌油的过程，准确生动地展示了他精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。其实，我们还可以从陈尧咨这个角度来汲取经验教训：尺有所短，寸有所长。即使有长处，也没有骄傲自满的必要。

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我射箭的本领不精湛吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？

7.

(1)i以……为乐；

ii静止不动的样子；

iii更加；

iv遗憾。

(2)B

(3)大都山之姿态/得树而妍/山之骨格/得石而苍。

(4)i小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。

ii到了晚上，睡在枕上仍能听到水声，整夜不停止；在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。

(5)贬谪的悲凉；知音难觅的惆怅

(1)i心乐之：心里很是高兴。乐：以……乐（形容词的意动用法）。

ii怡然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动。怡然，呆呆的样子。

iii益信声无哀乐也：更加确信声音本来不含有哀乐的感情。益：更加。

iv恨僧少可语耳：只遗憾没有和尚可以交谈。恨：遗憾。

(2)A选项：①句意为：疲倦时可以蹲坐在石头上。而：表修饰；②句意为：只读书却不思考就会迷惑而无所得。而：表转折。

B选项：①句意为：因为这里的环境太过凄清。以：因为；②句意为：不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。以：因为。

C选项：①句意为：山的精气因为有了水而生动。之：的；②句意为：不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。之：代词，代游小石潭这件事。

D选项：①句意为：小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错。其：代词，小溪；②句意为：又能把泥土和石头放在哪里呢？其：语气词。

故选B。

(3)本题考查文言文断句，大意为：大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲。

故断句为：大都山之姿态/得树而妍/山之骨格/得石而苍。

(4)i本题考查文言文翻译，注意重点词语的翻译。而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南（名词作状语）。斗：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。

ii沸：水波翻涌的样子。息：停止。

(5)方法一：

本题考查理解的情感。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，概括即可。阅读全文，了解内容，甲文抓住关键语句“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清”等，概括为：游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。乙文从“恨僧少可语耳”中流露了知音难觅的惆怅的情绪。

方法二：

从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石头上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。

坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。

雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息，大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵，才真正明明白白地见到这种景观。在韬光庵可以读白居易的碑文，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显岀环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。

8.

(1)i才。

ii是。

iii很，非常。

iv遗憾。

(2)苏子美尝言/明窗净几/笔砚纸墨皆极精良/亦自是人生一乐。

(3)认为围棋（木野狐）难，然而村野小童、俗人都能了解它的玄妙；认为它简单，聪明才辩的人，经过多年研究也不能精通它。

(4)手谈、对弈、乌鹭、黑白等。

(5)BDAC

(6)琴：独坐幽篁里，弹琴复长啸。棋：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。书：烽火连三月，家书抵万金。（诗句中“书”不一定要理解为“书法”。）画：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(1)i本题考查文言词词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：才改成八尺六寸长。始：才。

ii句意为：第一弦是宫调。为：是。

iii句意为：又非常稀少。特：非常，很。

iv遗憾自己的字体不工稳精巧。恨：遗憾。

(2)本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话意思是：苏子美曾说，窗户明亮，几案洁净，用的笔砚纸墨都极其精美，也是人生的一大乐事啊。根据句子意思划分节奏即可。

(3)文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：造，了解；累世，多年；究，研究、探究。

(4)本题考查学生课外知识的积累。下围棋，最常用的雅称有对弈、手谈，其他还有纹枰、忘忧、楸枰、坐隐、木野狐、黑白、乌鹭、河洛、烂柯、吴图等，都有各自的典故。

(5)本题考查学生对文化常识的积累。根据学过的知识和课外阅读中了解的知识来判断，画圣吴道子书圣王羲之在历史课本上都有介绍，难度不大。小学时候应该学过“高山流水”的故事，可知俞伯牙是琴圣。那么剩下的黄龙士，自然就是棋圣了。

(6)方法一：本题考查学生古诗词的积累。含有“琴”“棋”“书”“画”中任意一字的古诗，我们学过不少，准确默写出即可。如含有“琴”字的诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”；含有“棋”字的诗句“闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲”；含有“书”字的诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”含有“画”字的诗句“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。注意不要出现错别字。

方法二：

参考译文：

琴，是神农氏发明的，切削桐木做琴身，绷紧丝线做琴弦，用来融会贯通神明的德性，应和天地的音律。到了五帝时，才把琴身定为八尺六寸长。虞舜改为五弦，第一弦为宫凋，其他弦依次为商、角、徵、羽调，文王、武王又各加了一根弦，分别对应少宫、少商音，有不同的说法。

从古到今的游戏，流传最久远的，没有能比得上围棋的。围棋使人的痴迷程度不亚于酒色，“木野狐”的别称名不虚传啊。认为围棋难，然而村野小童、俗人都能了解它的玄妙；认为它简单，却有很多聪明才辩的人，经过多年研究也不能精通它。

苏子美曾说，窗户明亮，几案洁净，用的笔砚纸墨都极其精美，也是人生的一大乐事啊。但是能体会到这种乐趣的人很少，那些不因为外物而改变爱好的，又更加稀少。我到了晚年才知道此中的乐趣，遗憾字体不工稳精巧，不能达到古人的妙处，但是作为自己的爱好，自然是绰绰有余。

凡是作画，人物最难，其次是山水，再次是狗和马；至于亭台、楼阁，都是有固定形态的东西，虽然画起来困难，但是易见成效，不一定要靠“迁想妙得”获得。从人物到台榭，所画的种类非常多，水平的高低，难以计数。

9.

(1)C

(2)i秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。

ii大王您之所以敢斥责我毛遂，是因为您仗着楚国国力雄厚罢了。

(3)布衣之怒；伏尸二人，流血五步

(4)异：唐雎首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。毛遂，毛遂勇敢的举动吓呆了楚王，接着，毛遂又向楚王分析说明共同抗秦。最终取得外交胜利。

同：都是勇敢的列举事例，最终取得外交的胜利。

10.

(1)i意动用法，形作动，以……为异，对……感到惊异，认为……是奇异的。

ii同“邀”，邀请。

iii全，都。

iv与人世隔绝的地方。

(2)C

(3)土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。

(4)①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安宁和乐。

(5)文章的详略安排都是由文章所表述的中心来决定的。本文的主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活愿望的。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简单。

(1)i句意：渔人对此感到非常惊异。

ii句意：人们就把渔人请到自己家里。

iii句意：完全像桃花源外的世人。

iv绝，绝处。句意：率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。

(2)本题考查一词多义。

A．为：作为/是；

B．之：代词，他/宾语提前的标志；

C．皆：都/都；

D．寻：寻找/不久。

故选：C。

(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：平，平坦。旷，空阔；宽阔。屋舍，房屋。俨（yǎn）然，整齐的样子。之，这。属，类。句意为：土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。

(4)本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，分析两篇文章所描写的生活图景，对比分析作答。淌过溪水，四周被大山环绕。远远望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般。这些句子意思与陶渊明笔下的世外桃源是一致的。据此分析概括作答。

(5)本题考查文章详略的安排。文章描写了渔人发现桃花林的经过和沿途中所见的溪流、桃花、芳草、高山、洞口等景象，自然而然地引出桃花源，为桃花源的出现做铺垫。文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。本文详略得当，略写渔人进入桃花源的过程，详写渔人在桃花源内的见闻。

11.

(1)i跟从

ii它们（指狼）

(2)B

(3)骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

(4)开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。

(5)贪婪、狡诈、凶狠。

12.

(1)A

(2)D

(3)C

(1)A.但：只。

(2)A项在；对。B项用；认为。C项代词，指射箭是凭手熟的道理；助词，的。D项表顺承。

(3)本题考查对文意的理解，结合上下文语境可知，卖油翁看到康肃射箭技术精湛，告诉他这是因为熟能生巧。康肃很生气，认为他在轻视自己的射箭技术。随后卖油翁展示了自己将油从铜钱口中滴下的技术，表明自己也是孰能手巧，这让康肃心服口服。因此，C选项康肃的笑并无对卖油翁的嘲笑，C选项有误。

13.

(1)钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

(2)D

(3)i谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

ii（父亲）又问钟会为什么不拜，钟会说：“偷窃本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。”

(4)示例：喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。

喜欢钟会，因为他更机灵善于变通，既然偷已