2023年江西省南昌市中考语文一模试卷（解析）

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1.阅读下面的文字，完成下面小题。

古色，是赣鄱文化的古韵内涵。江西历史悠久，人才（bèi）①_____出，陶渊明、欧阳修、曾巩、王安石、朱熹、文天祥、宋应星、汤显祖……众多文学家、政治家、科学家灿若群星，光耀史册，他们给后世留下了丰富的精神文化财富。红色，是赣鄱文化的近现代特质。江西红色文化②_____，它红褐的泥土上承载着深深的记忆，碧绿的山水中沉淀着无数的革命传奇。谁不知道，中国革命的摇篮井冈山？谁不知道人民解放军的诞生地南昌？谁不知道苏维埃中央政府的成立地瑞金？是的，是英烈们的鲜血染红了这片土地！第二次国内革命战争时期，有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，约占全国总数的六分之一左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

(1)文中加点字“诞”读音正确的是______

A.yàn

B.dàn

C.xián

D.yán

(2)在文中横线①处填入汉字，正确的是______

A.倍

B.备

C.辈

D.背

(3)在文中横线②处填入词语，正确的是______

A.家喻户晓

B.络绎不绝

C.莫衷一是

D.后来居上

(4)文中划横线句子有语病，下列修改正确的是______

A.有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，第二次国内革命战争时期，约占全国的六分之左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

B.第二次国内革命战争时期，有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，约占全国的六分之一，他们为中国革命胜利作出了重大贡献。

C.第二次国内革命战争时期，有名有姓的革命烈士就有江西籍25万多人，约占全国的六分之一左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

D.第二次国内革命战争时期，使有名有姓的江西籍牺牲的革命烈士达25万多人，约占全国的六分之一，他们为中国革命胜利作出了重大贡献。

2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①北京的琉璃厂、上海的四马路、天津的劝业场、苏州的观前街，留下了昔日鲁迅、郑振铎等人访书寻书的无数足印。

②远的不说，近现代文人如鲁迅、郑振铎、巴金、阿英、唐强、孙犁等都喜欢收集古旧图书，郑振铎、阿英和唐弢甚至被誉为藏书家。

③中国传统文化源远流长，藏书文化算是其中一个分支，同样可以追溯到很久远的历史，发展至今已经根深叶茂。

④正是由于这些作家的参与，使得个人的藏书行为上升到藏书文化的层面，赋予藏书活动以积极向上的社会意义。

⑤当年他们写作的逛书铺遛冷摊的文章，令后代的书迷们心驰神往，恨不能穿越时空回到那古旧书业的黄金时代。

A.①②⑤④③B.③④⑤①②C.⑤②④①③D.③②④①⑤

3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

周六上午，小宁坐在省图书馆自习大厅学习，大厅寂静无声。这时，进来两位中学生坐在了她旁边，他们一边拿出学习用具一边聊闲天。看他们一时没有停下来的意思，小宁礼貌地提醒他们：“_____”

A.闭嘴！你们是来学习来了，还是聊天来了？

B.请安静！这里聊天不合适！

C.对不起，你们能安静不？你们讲话已经打扰到我了。

D.对不起，请保持安静好吗？你看，大家都在学习呢！

4.阅读下面的诗歌，完成小题。

临江仙送钱穆父①

[宋]苏轼

一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

[解释]①钱穆父：名勰，又称钱四。被贬越州（今浙江绍兴）、瀛洲（今河北河间），赴任途经杭州，苏轼作此词以送。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。③春温：指春天的温暖。④古井：比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。

(1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是______

A.这是一首赠别词。词人将对老友的眷眷惜别之情写得缠绵感伤、哀怨愁苦。

B.词的上片写与友人久别重逢。先从时间着笔，再就空间落墨，最后表述对友人赞颂之意。

C.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了与友人分别时抑郁无欢的心情。

D.“尊前不用翠眉颦”一句，运用借代修辞，言说宴席中以歌舞相伴的歌女用不着为离愁别恨而哀怨。

(2)请赏析诗句“人生如逆旅，我亦是行人”。

5.阅读下面的文言文，完成小题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。学射于周同，尽其术，能左右射。七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆②数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择栗，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”

（节选自《宋史岳飞传》有删减）

[注]①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②刍豆：草和豆。指牛马的饲料。③褫[chǐ]：脱去，解下。

(1)解释文中加点的词。

①疾______

②比______

③其______

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。

②臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。

(3)岳飞论马，从哪些方面对良马和驽马进行了对比？他论马的用意是什么？

6.补写出下列句子的空缺部分。

生命是什么？生命可以是杜甫《望岳》中（1）“______，______”的凌云壮志；生命可以是文天祥《过零丁洋》中（2）“______，______”的浩然正气；生命还可以是范仲淹《岳阳楼记》中（3）“______，______”的家国情怀。

7.阅读下面的文章，完成小题。

走过村庄

胡启涌

①风把我与一地的落叶吹向村庄，步履窸窣，叶子窸窣。

②河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练。风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去。几棵有些年数的柳树，痴守着河岸，风急柳乱，河风任意侍弄着柳树的长发，河面也变得影影绰绰起来。

③这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇。我无数次走过这里，书写过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人。整条河流已交给了几只黑水雉，黑水雉是一种文静的水鸟，如一串草甸子浮在水面，时而将藏在翅膀下的头抬起，看一下四周后又把头埋下。它熟悉这条河流，只需要抬头一瞥，就会读懂河流的每一个细节。

④整个村庄都是青瓦木房，石墙护院，推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆，时时处于破壳发芽的状态。只要随意一摸，手印就会真实地印上去，指纹与木纹清晰地重叠着，一个完整的村庄顿时在心中温暖起来。

⑤房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我，一场小雨刚刚来过。排排青瓦，是村庄一架铺陈开去的大号钢琴，风吹过琴声响起，轻时如低诉，急时似号鸣。檐角上的一撮松土上，一根蒿草在风中时俯时仰，指挥着村庄的露天音乐盛会。

⑥瓦檐下的木房已无人居住，一码一码的柴火堆在房前房后。曾经奔忙在田土间的铁跸光亮不再，在岁月的销蚀中斑驳暗沉。挂在木梁上的一把锄头，紧紧贴着墙壁，与脱了齿的犁耙、断了柄的钉耙，在时光中保持着一致的静谧。一个完整的背篼搁在屋角，还配有一对精致的棕丝背带，里面装着一些包谷壳，算是对屋里残缺旧物的一个补充。门外一口石水缸，底部已陷在了泥土中，古意苍苍。在曾经的时光里，这座瓦房主人的每一餐饭，每一次浆洗，都从这口水缸开始演绎。还有随处可见的石猪槽，没入瓦砾中的石磨盘，干爽如昔的地窖……待到春天，草芽陆续冒出地面，几阵春雨后，疯长的绿意就会再次把它们覆盖，会将这些故园中的旧物件，精心做成一个又一个的绿色包裹，存放在村庄这里，耐心地等待取件人的到来。

⑦一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉，由脸盆大小的砾石摆砌而成，大约是村民们从村外河里拾来，光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温。石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰，缀有水珠，透明喜人。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回，如几滴硕大的墨点滴落在墙头。南瓜上有几个小洞，走近探看，里面的瓜子和瓜瓤早被松鼠和鸟儿啄去，只剩下一个个空壳，写意地悬挂在墙头。一群麻雀在墙头翻飞，蹦上跳下，叽喳不休。一只流浪猫突然出现，麻雀“噗”的一声飞向瓦房。瓦房是鸟儿最安全的家，麻雀总能在檐下的檩条间找到舒惬住处。它们与燕子为邻，同在屋檐下，燕子的旧日泥巢还空着，一个挨一个的“挂”在檐下。等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨。

⑧我披着轻寒，一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建，一条青石满铺的路，顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大，就十几户人家，人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过。

⑨还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心语言慰藉彼此，想起沈从文那一句：我就这样一边看水一边想你。

（选自《光明日报》2022年11月02日16版）

(1)通读全文，理清思路，完成下列填上空。

文章以①______为线索，写出自己在村庄的所见所闻所感。文章开头以“落叶”交代了时间，走向了村庄。然后描写②______，接着介绍③______，最后写④______。

(2)有人认为文章第②段是赘笔，应该删去。你是否同意，请简要说明理由。

(3)文章第⑦段运用多种景物描写的方法，将村庄老墙及屋檐处写得生机勃勃，情趣盎然。请写出一种景物描写的方法并结合内容具体分析。

(4)请结合文章内容谈谈你对文章结尾引用沈从文“我就这样一边看水一边想你”这句话的理解。

8.阅读下面的文章，完成小题。

技术时代的阅读

：张炜

①随着科技的进步，在电子数字时代能够节省出大量时间，好像做什么事情都方便多了；可越是节省时间，越是觉得没有时间，几乎还没来得及好好着手干一件事，一天、一周、一个月甚或一年便飞逝而去。就在这种空前的匆忙中，传统的纸质阅读被手机阅读所替代，深入的欣赏与领悟被碎片化的浏览所击溃。人们开始不停地看手机，随时随地，乘车、散步、吃饭、等车、候机，甚至坐在马桶上，都在阅读手机。可见不是没有阅读，而是方式变了，完整的时间被一再切割，割成很小的单位。

②这种切割是有代价的。任何一种事物的进步，一定伴随着许多退步。电子阅读的确方便了我们，可是对于视网膜的伤害是很重的，对记忆力和专注力的破坏是长久的。我们的审美领悟力、对语言艺术的敏感判断力，都会在这个过程中慢慢流失。

③显而易见，电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读。为了开发、提炼和巩固思想与创造力，许多时候还是要倚重书籍。要从事文学写作和学术研究，就更不可能放弃传统阅读，尤其还要专注于经典阅读。经典的力量在于积累了人类最强大的生命力和创造力，是精神的结晶。这是人类流传了几千年的经验的保存和传递方式，蕴藏着人类文明的遗传密码。

④阅读不仅仅是一个方法和形式的问题，而必定与内容紧密相关。事实上闪烁和冷漠的荧屏很难容纳和沉淀深邃厚重的思想，它需要一个人在相对安静沉默中，甚至是孤寂中，面对一个朴实的文本。这个过程是一个整体，不能分解和割裂。那些经过人类长期摸索而产生的生命感悟，那一刻的汇聚和凝结，当转化为一些电子符号被接受时，会发生不同程度的耗损和衰减。对于许多人而言，他们仍然无法从屏幕中触摸那些炽热柔软的心灵。现代读者并不拒绝数字阅读，而只想利用和转化，使之成为有益的辅助。这作为一个问题横亘在每个人面前，谁都无法回避。

⑤我们身处一个技术时代，会因为离得太近而看不清它的局限、它与人文的关系。所有杰出科学家的人文修养都很高，都是一个时代里最富有人文情怀的人。他们那种强大的创造力也来自强大的人文关怀力。

⑥我们可以读爱因斯坦文集，从他极具文学价值的演讲与其他文字中，感受和领略其高不可攀的境界。他是一个业余的文学写，但他的表述力和深邃度都不是一般作家所能抵达的。

⑦居里夫人是唯一一位得过两次诺贝尔奖的科学家，她女儿的回忆录中写到其感人至深的最后岁月：由于镭的辐射，手指甲裂开，不停地流血，拿不住东西，但直到最后还坚持读书，读得最多的就是文学经典。

⑧原来杰出的科学家是如此锻造淬炼出来的，他们都不是简单的技术主义者，而是一些具有广博气度和超常审美力的人，始终高度关注人类的精神状况。

⑨我们的眼睛牢牢地盯紧技术，盯住芯片、医药、空间技术之类，却不能忽略产生这些的人文土壤。这是一个长期培植的工作，是一个族群的精神信仰以及原动力，尤其要重视全民的阅读状况。以色列是一个人口与面积很小的国家，却是阅读力极强的民族，这片土地上产生了那么多科学家、思想家和作家。一个族群的人文素养如何，从人的神情气质、举手投足间便展露无遗。一个族群的基本素质存在问题，即使拥有一流的技术也不能持久，更不能转化为巨大的创造力。提高整个社会的文明程度，这既是民族尊严所在，也是一个民族创造力的基础。我们进入了硅时代，这个时代将对人文水准提出更高的要求。

（来源：《思维的锋刃》）

(1)下列对文章内容的理解和分析正确的一项______

A.本文的中心论点是：技术时代，电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读。

B.电子阅读有百害而无一利：它对于视网膜的伤害很重，对记忆力和专注力的破坏长久，还会造成人们审美领悟力、对语言艺术的敏感判断力流失。

C.毋庸置疑，现代读者不应拒绝数字阅读，可以利用和转化，使之成为有益的辅助。

D.文章论述经典文学阅读的作用，从对个人的影响到对族群的影响，采用举例论证和对比论证。

(2)本文开头有怎样的特点，并说说这样写的好处。

9.阅读下面的文章，完成小题。

“月宫”过“一天”，人间过多久？

记者：王珏玢邱冰清

①一直以来，人们对月亮有无尽的好奇与向往。宋代苏轼曾写下“不知天上宫阙，今夕是何年……追问月亮上的时间。那么，月亮上也有白天和黑夜的变化吗？月亮上的“一天”是多久呢？天文科普专家为您揭秘。

②中科院紫金山天文台科普主管王科超介绍，地球上之所以有昼夜交替，主要是因为地球在不停地自转，同一个地点有时候照得到太阳，有时候照不到。天文学上，描述地球昼夜周期有一个专门的概念：太阳日。太阳连续两次经过同一子午线的时间间隔即为一个太阳日，平均为24小时。

③与地球类似，月球也在不停地自转，也会产生昼夜交替现象。月球自转周期大约是27天，考虑到公转等影响，月球昼夜更替的时间比27天略长。如果类似太阳日，将月球上太阳连续两次经过同一子午线的时间间隔定义为“一天”，其平均长度是29.53天，也就是地球上一个朔望月的长度。

④“月上‘一天’地上一月并不是巧合。事实上，朔望月和月球‘一天’反映出的，都是月面受到阳光照射的变化周期。只不过这一周期，在地球上看来是月相盈亏之变，而在月球上，则是长达半月的白天和长达半月的黑夜。”王科超说。

⑤我国神话故事中常将月亮称为“广寒宫”，这一点并不为过。王科超说，月球的昼夜温差可达300摄氏度。白天，月球被太阳直射的地方可能高达120摄氏度：夜晚，月球表面温度可能降至零下180摄氏度。“这对‘五兔二号’月球车和嫦娥四号着陆器来说是极大的考验，也因此它们有月昼工作和月夜休眠两种模式。”

⑥月球还是观星的好地方。由于没有大气层，月球上无论何时都能清楚地看到星星，且星星不会“眨眼”。“五兔二号”月球车曾在社交媒体上告诉网友“我看了超多的星星”。元宵节，也许当我们吃着元宵赏着月，“五兔二号”月球车和嫦娥四号着陆器也在月球上看星星呢！

（来源：新华社，略有改动）

(1)下列说法不符合文意的一项是______

A.地球和月球都有昼夜交替现象，主要是因为它们都能自转形成的。

B.月上“一天”就是地上一月，在这一周期里，我们无论是在地球上还是月球上看到的都是月相盈亏之变。

C.“玉兔二号”月球车和嫦娥四号着陆器有月昼工作和月夜休眠两种模式，是因为月球昼夜温差过大。

D.在地球观星不如在月球上效果好，是因为地球有大气层，而月球没有。

(2)指出文章划线句子运用的说明方法，并分析其作用。

10.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A.《昆虫记》每个章节中都详细、生动地描绘一种或几种昆虫的生活，它们有的恪守自然规则，不敢稍越雷池；有的为了生存繁衍，不懈努力。这些描写充满了法布尔对自然的热爱，对生命的敬畏之情。

B.艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

C.《西游记》中有许多脍炙人口的故事都与“三”有关，如三打白骨精、三借芭蕉扇、斗法降三怪、三探无底洞、三打祝家庄等。正所谓“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”。

D.《水浒传》塑造了众多梁山好汉的形象，其中我们都很喜欢的武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报的个性。他醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等故事极为精彩。

11.假如你可以出海环游世界，只能从《海底两万里》中选择一个旅伴，你会选择哪一位，请简要说一说理由。

我选______，因为______

12.鲁迅先生评价《儒林外史》：“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽；于是说部中乃始有足称讽刺之书。”小文同学看到评价后对此书特别感兴趣，但不知该怎样阅读讽刺作品。请结合《儒林外史》的相关内容，告知他此类作品的阅读方法，150字左右。

13.请以“最好的朋友”为题写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。

14.阅读下面的材料写作。

当老骆驼穿越塔里木沙漠，到达罗布泊旁的草原上休息的时候，一直在草原上转的黄羊们都围拢过来。

黄羊们说：“老骆驼，你跑得并不比我们快，蹦的也不比我们高，塔里木沙漠望不到边，你是怎么走过来的呢？”

“那很简单，”老骆驼说，“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿。”

请根据上述材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。

解析和解答

1.B

C

A

B

解析：

（1）B

（2）C

（3）A

（4）B

（1）本题考查字音。

诞生（dànshēng）：出生。也泛指产生；

故选：B。

（2）本题考查看拼音写汉字。

人才辈出（réncáibèichū）：人才不断地大量地涌现出来；

故选：C。

（3）本题考查词语运用。

A.“家喻户晓”指家家全明白，户户都知道。形容人人皆知；

B.“络绎不绝”形容行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹；

C.“莫衷一是”指不能判定哪个是对的，哪个是不对的。形容意见分歧，不能得出一致的结论；

D.“后来居上”原比喻资格浅的新官地位反处在资格老的旧官之上。现多形容后来的人或事物超过先前的；

结合句子“谁不知道，中国革命的摇篮井冈山？谁不知道人民解放军的诞生地南昌？谁不知道苏维埃中央政府的成立地瑞金”可知，这里要表述的意思是江西红色文化人人皆知，因此只有“家喻户晓”符合语境；

故选：A。

（4）本题考查病句的辨析与修改。

结合文中划横线句子“第二次国内革命战争时期，有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，约占全国总数的六分之一左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献”可知，这里的病因是重复赘余，“约”和“左右”任意去掉一个。结合选项可知，只有B项是正确的。

故选：B。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

2.D

综合阅读五个句子可知，语段主要介绍了藏书文化相关的内容。首先确定第③句为首句，介绍有关藏书文化的背景；接下来举了文人的事例，这些文人藏书家的参与让个人藏书行为上升为藏书文化，故②④句应按顺序捆绑在一起承接③句之后；最后介绍意义，很多地方留下了文人的足迹，也因为他们的足迹而留下的文章让后代书迷心驰神往，故①⑤句应按顺序捆绑在一起承接在④句之后；故排序为：③②④①⑤。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.D

分析题干可知，具体情境为：小宁在省图书馆学习，旁边坐了两位比较吵闹的中学生，小宁想要提醒他们安静。根据题干“礼貌地提醒”可知，小宁的提醒语气要委婉、有礼貌。

A.“闭嘴”语气生硬，不礼貌，不符合题意；

B.祈使句，语气不委婉；

C.“你们能安静不？”不礼貌，容易让他人产生不适感，不符题意；

D.委婉劝告，同时又不会让人产生不适感，符合题意；

故选：D。

本题考查表述得体。如何辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。

解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表述力求意思明确、语句顺畅。本题的易错点是敬辞使用错误。

4.A

（1）本题考查内容理解。

A.有误，“缠绵感伤、哀怨愁苦”有误。《临江仙送钱穆父》上片写与友人久别重聚，赞赏友人面对坎坷奔波时的古井心境和秋竹风节；下片切入正题，写月夜与友人分别，抒发了对世事人生的超旷之思；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查诗句赏析。“人生如逆旅，我亦是行人”两句的大意是人来到这个世上走一遭，形同匆匆过客，这天地之间好比是一个大旅社，你我都是其中的旅人。运用比喻，将人生比作一段旅程，人人都是天地间的过客，无须计较眼前的聚散。这两句诗化用古诗“人生天地间，呼入远行客”的句意，深刻而富有哲理，用超然物外的眼光俯瞰人生，既是对钱穆父的劝慰也是对自己的宽慰。

解析：

（1）A

（2）这两句意思是这天地之间好比是一个大旅社，你我都是其中的旅人。运用比喻，将人生比作一段旅程，人人都是天地间的过客，无须计较眼前的聚散。以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的豁达的人生态度。

译文：

我与你都门一别如今已经三年没见面了，你走遍了天涯历尽了人间甘苦。我们分别虽久，但今日相见欢笑，还是和春日和煦一样灿烂。特别是你今天仍像古井一样内心平静，和秋竹一样有节。

你将离杭州而去，因为时间紧促，连夜就要乘一孤舟载着我们彼此的离愁而去，这时也只有我与暗淡的月亮和渺渺薄云为你送行。离宴中歌舞相伴的歌伎用不着为离愁别恨而哀怨。人生就像旅途上的客舍，我和你一样，也是这旅途上的行人。

《临江仙送钱穆父》是宋代文学家苏轼的词作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了旷达洒脱的个性风貌。

诗歌赏析的步骤：

1.把握诗歌的意象与意境。

2.鉴赏诗歌中的形象。

3.鉴赏作品的语言。

4.鉴赏作品的表述技巧。

5.快

等到

代词，代今日所乘之马

（1）本题考查文言实词。

①初不甚疾：初时并不是很快。疾：快；

②比行百里始奋迅：等到跑上百里，才奔驰奋进。比：等到；

③此其寡取易盈：这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和。其：代词，代今日所乘之马。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重点字词：负，具有；寡，少；力学，勤奋好学；尤，特别；好，喜爱。句意：年少时的岳飞就有气节，朴实稳重，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。

②重点字词：日，每天；啖，吃；精洁，精细的饲料和清洁的饮水；则，就；受，接受。句意：我本来有两匹良马，它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿也不接受。

（3）本题考查文言文内容理解。

根据文章“日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然”“日不过数升，而秣不择栗，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然”可知，岳飞在比较良马和驽马时主要从饮食、奔跑和奔跑后的状态方面进行了比较；

根据“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”“此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也”可知，岳飞以马喻人，说明良马需要更加优越的条件，并且他们不急于表现自己，不爱逞能，所以告诫统治者要善待人才，善于识别人才。

解析：

①快

②等到

③代词，代今日所乘之马

（2）①年少时的岳飞就有气节，朴实稳重，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。

②我本来有两匹良马，它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿也不接受。

（3）从饮食、奔跑及奔跑后的状态进行了对比用意：表面上论马，实则讽劝皇帝要识别人才、善待人才。

参考译文：

岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。年少时的岳飞就有节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马，它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了，它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住细绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”

。文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。

6.会当凌绝顶,一览众山小,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

解析：

（1）会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌）

（2）人生自古谁无死留取丹心照汗青

（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.走过村庄

紧贴村庄，所见河流及河岸之景

走进村庄所见景物

走过村庄

（1）本题考查内容理解概括。

第②空：根据第②段“河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练……几棵有些年数的柳树，痴守着河岸，风急柳乱，河风任意侍弄着柳树的长发”可概括为：紧贴村庄，所见河流及河岸之景；

第③空：根据第④段“整个村庄都是青瓦木房，石墙护院，推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去”、第⑤段“房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我，一场小雨刚刚来过。排排青瓦，是村庄一架铺陈开去的大号钢琴”、第⑥段“瓦檐下的木房已无人居住，一码一码的柴火堆在房前房后”、第⑦段“一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉，由脸盆大小的砾石摆砌而成”可概括为：走进村庄所见景物；

第④空：根据第⑧段“我披着轻寒，一个人走过村庄”“时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过”可概括为：走过村庄。

第①空：综合以上信息可知，行文按照走近村庄——走进村庄——走过村庄的游踪顺序展开，故文章一的游踪为线索，书写自己的所见所闻所感。

（2）本题考查句段作用。

第②段中“河水湛蓝如练”“风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去”“河风任意侍弄着柳树的长发，河面也变得影影绰绰起来”对河流及沿岸景色的描写，营造了一种幽美、朦胧的意境，奠定文章的感情基调；“几棵有些年数的柳树，痴守着河岸”写柳树痴守河岸与第③段“人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇”写人们离开小镇形成鲜明对比，表述对村庄的依恋；结合第⑨段“还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄”可知，第②段与第⑨段形成照应，使文章结构更加严谨，更利于表现文章主题。

（3）本题考查环境描写的技巧。

运用修辞：“一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉”运用比喻写老墙，把老墙比作一道浓眉，写出了老墙的厚重；“满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回，如几滴硕大的墨点滴落在墙头”运用比喻写南瓜藤和南瓜，写出南瓜藤的恣意和南瓜的硕大；

动静结合：“一堵半人高的老墙”“石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰，缀有水珠，透明喜人”“满墙缠绕的枯瘦南瓜藤”“几个南瓜无人摘回”“南瓜上有几个小洞”属于静景描写，“一群麻雀在墙头翻飞，蹦上跳下，叽喳不休”“一只流浪猫突然出现”是动景描写，本段动静结合，能使文章活泼生动，使所写事物活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象；

虚实结合：“光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温”“等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨”是虚写，语段中写老墙、坠盆莲、金边吊兰、南瓜藤、南瓜、麻雀、猫燕子的泥巢等是实写，虚实结合大大丰富了文章内容，开拓了文章的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

（4）本题考查句子含义。结合第③段“这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇。我无数次走过这里，书写过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人”可知，来到村庄，看到现在的村庄因村民的集体搬迁而变得落寞。由此想到过往的热闹生活，再结合尾段“还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此”可知，“一边看水一边想你”的“你”实际上指的是在怀念过去热闹的村庄生活，同时，也反思着当下城镇化进程中偏远山村的发展去向。最后，引用名人的话语，能够增加文章的文化底蕴，更加深化文章主旨。

解析：

（1）①走过村庄（或行踪）②紧贴村庄，所见河流及河岸之景（走近村庄）③走进村庄所见景物（或青瓦木房、屋里、房顶上、瓦檐下、老墙处等具体景物）④走过村庄

（2）不同意。结构上：与结尾“河流一直温暖村庄”相呼应，使文章结构完整。内容上：营造出朦胧的诗意氛围，奠定全文感情基调。主旨表述上：“几棵有些年的柳树，痴守着河岸”表述了对村庄的依恋，突出主旨。

（3）示例一：动静结合。前部分写静物：老墙是由“脸盆大小的砾石摆砌而成”“石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰，缀有水珠”“满墙缠绕的枯瘦南瓜藤”及被吃空的南瓜；后部分写到动物，麻雀、猫、燕子等在此间的活动，动静结合，相映成趣。

示例二：虚实结合。在写实景的同时，“光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温”“等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨”等处虚写，增强文章感染力，给读者留下丰富的想象空间。

（4）沈从文这句话诗意地表述了无时无刻不在的思念与热爱。本文则表述了对村庄的喜爱、依恋，对内心故乡的找寻，对城市化进程下农村旧时生活的怀念与守望。引用沈从文的话，收束全文，有助于突出主旨表述情感，又增添了文学性。

本文以“走进村庄”为行文线索，写了自己在村庄的所见所闻所感。文章表述了对村庄如今物是人非的慨叹，以及对曾经村庄热闹生活的怀念和依恋。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

8.A

（1）本题考查文章内容理解。

A.正确。

B.有误，根据第②段“电子阅读的确方便了我们，可是对于视网膜的伤害是很重的，对记忆力和专注力的破坏是长久的”可知，电子阅读并不是有百害而无一利。

C.有误，根据第④段“现代读者并不拒绝数字阅读，而只想利用和转化，使之成为有益的辅助”可知，语段指出的是现象，而选项则转化为了观点。

D.有误，根据⑥～⑨段的内容可知，在论证的过程中没有用到对比论证，运用了举例论证，都是一些正面事例。

故选：A。

（2）本题考查句段作用。开头段中“人们开始不停地看手机，随时随地，乘车、散步、吃饭、等车、候机，甚至坐在马桶上，都在阅读手机”是现阶段我们的一些生活现象，文段从生活现象入手，可以增加文章的趣味性，可以吸引读者的阅读兴趣，进而反观自身；“不是没有阅读，而是方式变了，完整的时间被一再切割，割成很小的单位”引发读者思考，阅读方式的改变带给了我们哪些影响？从而引出文章论题：电子阅读和纸质阅读；进一步引出本文观点：电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读。同时开头所涉及的生活现象也作为事实论据证明了文章的观点，虽然电子阅读为我们提供了便利，但是最终架空了我们的审美能力，鉴赏能力，要想真正品鉴文章，有所收获，最终还是要回到纸质阅读中去。

解析

（1）A

（2）示例：从生活现象写起。这样写：引出论题；同时也是文章的论据；增强文章趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣；引发读者思考。

本文的中心论点是：技术时代，电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读。主要从电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读、阅读不仅仅是一个方法和形式的问题，而必定与内容紧密相关、所有杰出科学家都是一个时代里最富有人文情怀的人等方面进行了论述。最后强调“我们的眼睛牢牢地盯紧技术，盯住芯片、医药、空间技术之类，却不能忽略产生这些的人文土壤”，总结全文。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

9.B

（1）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，结合文章第④段“‘月上‘一天’地上一月并不是巧合。事实上，朔望月和月球‘一天’反映出的，都是月面受到阳光照射的变化周期。只不过这一周期，在地球上看来是月相盈亏之变，而在月球上，则是长达半月的白天和长达半月的黑夜。’”可知，在这一周期里，月球上看到的是长达半月的白天和长达半月的黑夜，B选项说法有误。

故选：B。

（2）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。解答此题要根据说明文的常用说明方法及特征，然后判断文段内容，说明了事物什么特征，说明什么问题，根据这些来表述其作用。结合画线句中“300摄氏度”“120摄氏度”“零下180摄氏度”这些数据可判断出运用了列数字；结合“白天，月球被太阳直射的地方可能高达120摄氏度：夜晚，月球表面温度可能降至零下180摄氏度”可知将月球白天和黑夜的温度进行对比，这是运用了作比较的说明方法；运用列数字和作比较，语言具体准确，写出了月球昼夜温差大的特点，具有说服有力。

解析：

（1）B

（2）运用了列数字和作比较的说明方法，科学准确地强调了月球上昼夜温差之大。

文章首先提出问题“月亮上也有白天和黑夜的变化吗”“月亮上的‘一天’是多久呢”，引出下文。然后分析了地球有昼夜交替的原因、月球也会产生昼夜交替现象、月上“一天”地上一月都是月面受到阳光照射的变化周期、月球的昼夜温差大、月球还是观星的好地方等内容。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

10.C

ABD.正确；

C.有误，“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。

故选：C。

本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

11.尼摩船长,他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。

本题考查名著人物形象分析。作答时结合人物关联的情节来分析即可。

例如：尼摩船长：尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

阿龙纳斯教授：他是一名生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探索精神。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，让人认识了许多海洋生物，令人大开眼界。

康塞尔：他是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪，总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。对待主人忠心耿耿，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人。他精通分类理论，他对各种水底动物进行分类并用专门的本子分类记录，做事非常的仔细认真，有条不紊。

尼德兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手。

解析：

示例一：我选尼摩船长。因为他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。

示例二：我选阿龙纳斯教授，因为他博古通今，会让我们认识许多海洋生物，同时还能把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，与他同行有趣又能增长见识。

示例三：我选康塞尔（孔塞伊），他是一个忠诚的仆人，生性沉稳，为人随和。他还精通分类理论，遇到什么总是认认真真把它们分类。

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

12.本题考查名著阅读。结合《儒林外史》的相关内容，说出此类作品的一种阅读方法即可。

示例：对作品中主要人物的分类梳理，具体把握作品的讽刺对象。《儒林外史》中人物众多，如果以对待科举功名的态度为标准，大致可以分为两大类。一类是沉迷于科举、热衷功名利禄的人，如周进、范进、匡超人等；另一类是厌弃功名利禄的读书人，他们视功名如粪土，如王冕、杜少卿、庄征君等。我们可以通过制作人物资料卡的方式，将这两类人物进行对比，通过对淡泊名利、张扬自我的这类读书人的褒扬，深入理解对封建科举制度的深刻批判。

解析：

示例：阅读《儒林外史》这类讽刺小说，我们要体会批判精神。如第四十八回写王家三姑娘绝食“殉夫”，全县读书人都以为“这样好女儿，为伦纪生色”，于是“知县祭，木学祭，余大先生祭，阖县乡绅祭，通学朋友祭，两家亲戚祭，两家本族祭，祭了一天，在明伦堂摆席。”这正是对“满本都写着两个字是‘吃人”（鲁迅语）的封建礼教的愤怒抨击。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

13.

最好的朋友

她，犹如一缕清风，拂去我心头的愁帐；她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田；她，犹如一束阳光，驱散我心灵的阴霾。

走进她的世界，我会走进一个个先哲智慧的内心，在万千世界中找到心灵的慰藉。我置身与孔子的讲堂，仁者之心会让我变得柔软；我徜徉于鲁镇的小河，水草之气会让我变得安适；我驻足于风雪中的山神庙，勇者之胆会让我变得坚强。我读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，会感受杜甫心系苍生悲天悯人的胸怀；我读“天生我材必有用，千金散尽还复来”，会领略李白洒脱无畏豪放旷达的心建功立业傲岸；我读“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，会感慨苏轼纵横历史时空一心建功立业的壮志……

走进她的世界，我会为朱自清《春》的优美而陶醉其中。我似乎看到摇曳在风中的朵朵鲜花争奇斗艳，红的、黄的、蓝的交相辉映，星星点点地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮肤，桃花那红扑扑的面庞，像刚出生的婴儿一样稚嫩。草儿也吐露出新芽，它伸着小小的脑袋四处张望着，打量着。放眼望去：一块偌大的地毯，毛茸茸、嫩生生、水灵灵的，我不禁会在草地上打两下滚、翻两个跟头、赛跑两趟。伴着微风中花草的清香，我不禁翩翩起舞，顿时觉得像天使一般快乐。

走进她的世界，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，我会感受到“野渡无人舟自横”的惬意，我会领略到“不以物喜，不以己悲”的超然，我会树立“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，我会坚定“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的信念……

走进她的世界，我会为诸葛亮的足智多谋而惊叹，我会被孙悟空的机智灵活所折服，我会被梁山好汉的侠肝义胆所震撼，我会为林黛玉的多愁善感而感伤，我会为鲁滨逊的漂泊流浪而感佩……

走进她的世界，我会看到毛泽东为寻求救国救民的道路，十几岁便外出学习；我也会看到朱德抛弃高官厚禄，漂洋过海，探求救国救民的道路；周恩来顶着族人的指责，毅然走上了革命的道路，我还会看到“五四运动”的豪杰、万里长征的奇迹、百团大战的炮火、横渡长江的声威……

走进她的世界，我会多一份知识，少一份愚昧；我会多一份成熟，少一份幼稚；我会多一份快乐，少一份忧愁……

她，就是我最好的朋友——书。

本题考查全命题作文。作文标题“最好的朋友”。它意在要求考生倾吐真实的体验，充分表述浓郁的情感，抒写自我心中的情感。写此文，首先要准确把握朋友的内涵，“朋友”可以是我心中崇拜或喜爱的人物或事物的代名词，选材空间十分广阔。其次是要注意文题中的限制语：“最好”，也就是说相对于其他朋友而言，他是给我影响最深刻的，最值得我们去表现的。进而思