2024年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.“学而时习之”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、孔子C、老子D、韩非子2.美术教学有哪些基本特点？3.课外美术活动有什么意义？4.美术欣赏能力包括审美感知能力、审美评价能力、审美理解能力和（）A、审美创新能力B、审美想象能力C、审美提炼能力D、审美表达能力5.运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（）A、历史研究法B、调查研究法C、比较研究法D、实验研究法6.《晚钟》是一堂美术（）课。A、技能操作B、艺术设计C、绘画D、欣赏7.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）A、综合课B、欣赏课C、单一课D、实践课8.美术教学原则的特点是（）和相互合作。A、眼、脑、手的协调并用B、培养视觉审美形象的记忆力C、培养视觉审美形象的想象力D、培养视觉审美形象的创造力9.艺术设计教学内容的主体是应用设计和（）A、三大构成B、小型雕塑C、工艺美术D、随堂欣赏10.中国画的用墨，古人曾有“（）”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染11.以引导探究为主的教学方法有观察法和（）A、发现法B、比较法C、演示法D、辅导练习法12.中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是（）。A、感知B、习惯C、理解D、模仿13.美术课堂教学结构主要可分为（）。A、赏析式、练习式B、欣赏式、练习式C、欣赏式、辅导式D、评介式、实践式14.目前我国多用于口试与美术能力的实践考核的成绩评定计分法是（）A、等级评定法B、百分制评定法C、积分制评定法D、平均分评定法15.在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施，观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称之为（）A、实验研究法B、历史研究法C、调查研究法D、个案研究法16.教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解，比较充分地掌握了有关的实际教学情况，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，得出结论，以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为（）A、调查研究法B、个案研究法C、实验研究法D、历史研究法17.美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）A、可接受性B、多维性C、再创造性D、阶段性18.美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）A、教学中学生起主导作用B、教学中师生的交流C、教学中教师起主导作用D、教学中学生的积极主动19.下列哪个不属于美术活动教学的主要形式（）A、群众性美术活动B、小组美术活动C、个人美术活动D、课外美术活动20.美术教学中的现代教学媒体分类有哪些？论述其功能和作用。21.美术欣赏教学的意义有哪些？22.论述课外美术小组的活动内容23.中学美术教材中，绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的（）A、美术鉴赏B、中国画C、民间艺术D、随堂欣赏24.下列属于美术教学研究常用方法的是（）。A、反面求索法B、集体启发法C、比较研究法D、逆向思考法25.民间剪纸中“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”等造型的思维方法是（）A、求大B、求活C、求全D、求美第2卷一.参考题库(共25题)1.人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A、美术的心理素质B、审美鉴赏力C、审美创造力D、审美感受力2.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A、网络广告设计B、民间工艺美术C、彩陶D、环境艺术设计3.“镜子说”教学法提出者是（）A、夸美纽斯B、阿尔伯特C、达·芬奇D、贝尼尼4.创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和（）A、动漫画B、速写C、改错画D、写生5.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及（）A、计划性B、易模仿性C、纯技能性D、双基性6.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）A、合成型B、单一型C、分科型D、循序型7.新中国建立之初，我国普通学校的美术教学主要受原苏联的影响，当时翻译出版有孔达赫强的（）A、《学校图画教学》B、《图画要旨》C、《中小学图画教学法》D、《美术教材教法》8.在美术教学的早期形态，美术教育教学活动主要注重的是师承关系的仿效，我国清代颇有影响的（），更是把这种师承关系的仿效传授法推向了一个高峰。A、《芥子园画传》B、《摹拓妙法》C、《营造法式》D、《考工记》9.下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A、实物模型B、教学软件C、欣赏挂图D、黑板板书10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A、线条B、明暗C、色彩D、构成11.现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A、导入式B、创造式C、启发式D、趣味式12.艺术设计教学要求之一：要力求做到“精要”，这主要是指（）。A、教学内容B、教学方法C、教学效果D、教学过程13.我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和（）两种。A、综合式B、探究式C、练习式D、渐进式14.美术教师备课的最后一个环节是（）A、把握原则B、了解学生C、编写教案D、确定教法15.《爱弥尔》的作者是（）A、席勒B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯16.综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏17.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A、实践阶段B、深化阶段C、综合阶段D、运用阶段18.简述美术欣赏教学的目的19.下列哪一项不属于现代艺术设计？（）A、商业美术B、织染设计C、书籍装帧设计D、图案设计20.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的21.“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”是（）中的造型语言。A、民间剪纸B、陶艺C、图案设计D、雕刻22.我们通常所讲的创作（画）就是（）A、记忆画B、改错画C、想象画D、添画23.简述美术欣赏教学的作用24.美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A、感知B、提高C、拓展D、深化25.美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和（）A、耗散结构论B、协同论C、控制论D、突变论第3卷一.参考题库(共25题)1.美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）A、过程标准B、审美标准C、行为标准D、创造标准2.艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和（）A、空间构成B、三维构成C、电脑构成D、平面构成3.《大教学论》的作者是（）A、席勒B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯4.美术教学备课的主要内容是（）A、明确意义与把握原则B、熟悉大纲与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书5.美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的（）两个方面。A、能力结构B、素养结构C、教学内容结构D、学科知识结构6.水平考核这一考核类型是按照（）来规定的。A、考核的功能B、考核的阶段C、考核的目的D、考核的内容7.“以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（）A、蔡元培B、鲁迅C、孔子D、徐悲鸿8.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）指出：对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与（）A、教学艺术B、教学修养C、教学方法D、教学效果9.平面造型类的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画10.美术教学过程中的主要矛盾是（）A、教师与教材B、学生与教材C、教师与学生D、教师、学生与教材11.美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有（）A、讲授课、练习课B、综合课、欣赏课C、练习课、单一课D、综合课、单一课12.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A、想象力B、美术鉴赏力C、美术素养D、实践能力13.“循序而渐进”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子14.“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自（）A、《学记》B、《大学》C、《乐记》D、《中庸》15.一般来讲，剪纸造型的思维方法主要是求大、求全、求美和（）A、求细B、求活C、求精D、求高16.中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。A、教学目的和要求B、教学内容和要求C、教学任务和要求D、教学内容和任务17.下列哪一项不属于传统工艺美术？（）A、烧造B、织染C、书籍装帧D、青铜18.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和（）A、服装设计B、陶艺C、图案设计D、家具设计19.观察法属于下列哪种类型的教学方法？（）A、以情境陶冶为主的B、以实践训练为主的C、以引导探究为主的D、以直接感知为主的20.美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A、“哪些”B、“怎么样”C、“什么”D、“为什么会这样”21.简述美术教师应有的修养。22.高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A、藏息相辅原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、以点带面原则23.美术教学的指导思想是（）A、品德教育B、素质教育C、思想教育D、审美教育24.下列属民间工艺美术立体造型类的是（）。A、民间剪纸B、民间竹刻C、民间年画D、地方戏剧脸谱25.撰写美术教学论文必须具备的条件是科学性、客观性、（）、平易性。A、抽象性B、主观性C、创见性D、形象性第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:1、教学的直观性。 2、形象的审美性。 3、制作的技能性。 4、美术的创造性。3.参考答案:开展学生课外美术活动，是学校实现教育目的重要途径之一，也是美术教师正常工作中应有的职责，除了课堂教学以外，适当地利用学生的课余时间，开展课外美术活动，这对学生进行教育和教养、开发智力、培养全面发展的人才，具有重要的意义。一、课外美术活动是进行美育促进学生全面发展的有机组织部分。课外美术活动，是向学生进行政治思想教育的一种有力的手段，是培养学生成为有社会主义的觉悟的有文化的劳动者所不可缺少的教育形式。二、课外美术活动可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康实践活动，有效地培养学生优良的道德品质。三、能够促成学生在全面发展的基础上充分发挥自己的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发展和选拔各种专业人才。四、培养美术才能，为高一级学校输送人才。课外美术活动，可以发现和培养美术人才，为高等美术院校输送合格的新生。4.参考答案:B5.参考答案:A6.参考答案:D7.参考答案:D8.参考答案:A9.参考答案:A10.参考答案:A11.参考答案:A12.参考答案:D13.参考答案:B14.参考答案:A15.参考答案:A16.参考答案:A17.参考答案:C18.参考答案:C19.参考答案:D20.参考答案:美术教学中现代教学媒体的运用既是一种教学方法，也是一种教学手段。它是指以幻灯、电影、电视录像、电脑等现代化的视听工具为主进行的美术教学活动。亦称视听教学或声像教学。依据美术教学的直观性、审美性等特点，采用现代媒体教学已被证明是一种有效的教学手段。 美术教学中的现代教学媒体大致上可分成3类： 电光类：教师用以展示静态图片为主的教学设备。它包括幻灯机、投影仪等及相应的教学软件。它可根据教学要求将造型要素的局部放大观察，而不受时间限制；教学软件制作也较为简便。 影视类：教师用以展示动态图像为主的教学设备。它包括电影放映机、电视机、视盘教学机、闭路电视系统等及相应的教学软件。它给学生提供了视觉、听觉两方面的信息，能以动态的图像，连续、系统地呈现美术作品和造型过程的步骤方法；能重复技能示范，通过特写、定格等特技，有效地将教学内容情景化，便于学生理解与欣赏。 计算机类：学生借以独立学习为主的教学设备。它包括程序学习机、计算机教学系统及相应的软件。它能长期贮存大量的教学资料.供师生随时教与学。学生也可根据自身学习状况利用机器反复学习。 它的功能主要表现在以下3个方面： 一是能提高美术教学质量。采用现代教学媒体进行教学，生动、形象、富有感染力，易于激发学生的学习兴趣和学习动机。由于它能作用于学生的感知、理解、记忆、应用等各个环节，所以非常适合针对不同的学生因材施教，提高教学质量。 二是能提高美术教学效率。现代教学媒体的运用能极大地激发学生的各种感官功能，并通过提高眼、耳、鼻、身等这些感官的感受，将美术技能知识有效地传递给大脑中枢，达到高效学习的目的。21.参考答案:美术欣赏课是美术教学的一个重要组成部分。在中等学校的美术教学中，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。 一、美术欣赏课可以丰富学生的知识、开阔学生的眼界，同时也是认识客观世界的重要途径之一。 二、美术欣赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式 三、美术欣赏是进行审美教育的重要手段，用以提高学生的艺术素养和审美能力。22.参考答案:课外美术小组的活动要高于课堂教学，应能对学生加强美育，提高鉴赏艺术美的能力，促进基础知识的学习和基本技能的训练，培养和发展学生美术创作的才能，要把握培养智能的重点，恰当地安排各种丰富多彩的活动。 （一）为了尽快提高学生的造型能力。课外美术小组应加强基础知识的传授和基本技能的训练，多安排一些增进造型能力的基本练习二这也是美术小组比较经常性的活动内容。初级组的写生练习应在课堂教学的基础上进一步加深，写生的物体也要比课堂上的复杂一些。同时还可以搞一些富有创造性的记忆画。高级组的写生练习除了安排静物写生外；风景画和人物画应占有一定的比例。有条件的学校还可以组织小组外出写生。 （二）为了提高学生的鉴赏能力，可以组织美术小组参观美术作品展览，举办美术作品欣赏会，绘画技法的讨论会，美术家故事的座谈会或请美术家作示范表演等。 （三）协助班级和学校美化环境，定期出刊墙报和黑板报；配合学校平时或节日的宣传工作绘制宣传画，书写标语完成一些突击性任务。 （四）在条件许可的情况下，美术小组可以开展手工艺活动。如制作教具或做较大的泥塑、翻制石膏像、木工、金工、刺绣、编织等都可以纳入活动计划之内。 （五）组织美术小组开展社会性的美术服务工作。如为工厂设计产品商标，为商店设计橱窗，装璜门面等。这样不仅培养学生"学以致用”，而且还可以提高美术小组的社会实践能力。23.参考答案:D24.参考答案:C25.参考答案:C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:C4.参考答案:C5.参考答案:D6.参考答案:A7.参考答案:C8.参考答案:A9.参考答案:B10.参考答案:A11.参考答案:C12.参考答案:A13.参考答案:C14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:D17.参考答案:D18.参考答案:美术欣赏课教学，是美术课教学中不可缺少的一个有机绍成部分。进行美术欣赏教学的目的主要有以下三点。一、通过美术欣赏丰富和扩大学生的知识领域，促进学生的智力发展。 二、通过美术欣赏陶冶