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文档简介

第页共页小班语言教案《阅读大石头》教案标题：阅读教学《大石头》教学目标：1.学生通过阅读故事，能理解故事中的情节和主题。2.学生能够通过故事中的语言和描述来揣摩人物的心理和情绪状态。3.学生能够通过故事中的细节来推断故事的结局。教材与工具准备：1.教师准备一份故事《大石头》的复印件。2.教师准备一个投影设备或者黑板，用来教学展示故事中的重点句子和插图。教学过程：Step1：导入（10分钟）教师将故事《大石头》的标题写在黑板上，并发问学生他们对这个标题的猜测。引导学生思考石头在生活中的重要性，以及石头在故事中可能扮演的角色。Step2：阅读故事（15分钟）教师分发复印件给学生，让学生自己静读故事。教师可以边读边与学生分享自己的阅读体会，或者适时停下来引导学生思考一些问题：故事中的主要人物是谁？他们在故事中遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？Step3：理解故事（15分钟）教师以问题形式向学生提问，引导学生理解故事的情节和主题，并思考故事中人物的感受和想法。例如：1.故事中的大石头对男孩和女孩来说有什么意义？2.男孩和女孩为什么要把大石头搬到家里？3.男孩和女孩对大石头的感觉是什么样的？4.故事的最后，男孩和女孩把大石头放回原处，这个结局合理吗？为什么？Step4：细节推断（15分钟）教师引导学生通过故事中的细节来推断故事的结局。例如：1.男孩和女孩在搬动大石头的时候，是否有其他人帮助他们？2.大石头放回原处后，男孩和女孩对大石头的态度发生了变化吗？3.故事中是否有其他暗示，让你觉得男孩和女孩会把大石头搬回去？Step5：讨论与分享（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，分享自己对故事的理解和想法。学生可以按照以下问题来展开讨论：1.故事中的大石头对你来说有何意义？2.你觉得男孩和女孩为什么想把大石头搬回家？3.如果你是男孩和女孩，你会做出同样的决定吗？为什么？Step6：总结与反思（5分钟）教师邀请学生总结故事中的主题，并回答以下问题：1.故事中的主题是什么？2.你通过阅读故事，对生活中的什么事情有了新的认识或思考？Step7：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生写一篇文章或者绘制一幅图画，描述自己对故事《大石头》的理解和收获，以及自己在生活中的类似经历或感悟。教学延伸：1.可以邀请学生分角色朗读故事，增加朗读表达的能力。2.可以穿插一些词汇和

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