幼儿园大班科学教案：小小的苔藓_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班科学教案：小小的苔藓教案主题：小小的苔藓教学目标：1.了解苔藓的基本特征和生长环境。2.培养幼儿的观察和思考能力。3.培养幼儿的爱护动植物的意识。4.培养幼儿的合作和探究精神。教学准备：1.教师准备：苔藓的样本、显微镜、放大镜、放大镜实物图像等。2.学生准备：放大镜、放大镜实物图像。教学步骤：一、情境导入（10分钟）1.教师利用投影仪展示苔藓的图片，并提问：“你们知道这是什么植物吗？”2.引导幼儿观察图片中的苔藓，询问他们对苔藓的形态、颜色等特征的感受。二、探究实验（30分钟）1.教师给每个小组准备一份苔藓样本，并提醒他们仔细观察。2.引导幼儿用放大镜观察苔藓的细胞，观察它的形状和颜色。3.帮助幼儿将观察到的苔藓细胞画出来，并与实物进行比较。4.让小组向其他小组分享他们观察到的苔藓特征，并互相提出问题和交流意见。三、知识讲解（10分钟）1.教师通过展示图片和实物，讲解苔藓的生长环境、形态特征等基本知识。2.引导幼儿思考：苔藓为什么可以生长在石头和树干上？它为什么没有根和叶子？四、活动延伸（20分钟）1.教师带领幼儿外出进行实地观察，寻找苔藓的生长地点。2.引导幼儿进行收集苔藓的活动，并记录下所观察到的苔藓特征。3.回到教室后，让幼儿将收集到的苔藓放入小花盆，观察它们在家中的生长情况。4.鼓励幼儿观察苔藓的变化，并提醒他们定期浇水和观察。五、总结回顾（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个学习过程，让他们分享自己的收获和体会。2.教师总结苔藓的特点和生长环境，强调幼儿对自然界中小小植物的保护和爱护。六、拓展活动（选做）1.可以通过观察其他小型植物，如藻类、地衣等，拓展幼儿对植物多样性的认识。2.利用显微镜观察苔藓或其他植物的细胞结构，了解细胞的组成和功能。教学评价：1.教师观察幼儿对苔藓的观察和描述能力。2.教师观察幼儿参与实地观察和收集活动的积极性和合作精神。教学反思：本节课通过观察苔藓的细胞结构和生长环境，引导幼儿思考植物的多样性和适应性。在实地观察和收集活动中，幼儿能够积极参与，并在教师的引导下进行讨论和

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