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文档简介
第页共页幼儿大班科学实验教案《颜色的变化》一、教学目标：1.让幼儿能够观察和描述颜色的变化。2.培养幼儿的观察力和动手能力。3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。二、教学准备：1.实验器材：透明杯、盐水、蓝色食用色素、红色食用色素、黄色食用色素、橙色食用色素、紫色食用色素、醋、吸管。2.实验材料：饮用水、塑料勺子、白纸、彩色笔。3.教学环境：实验室或教室桌面。三、教学步骤：1.导入：（1）教师向幼儿展示一张白纸，并问：你们看到了什么颜色？（2）引导幼儿观察纸张的颜色，并告诉幼儿纸张是白色的。2.实验操作：（1）教师向幼儿展示透明杯，并告诉幼儿杯子里面装了什么水。（2）教师向幼儿展示彩色食用色素，并告诉幼儿食用色素能让水变成不同的颜色。（3）教师向幼儿展示用塑料勺子舀一勺盐倒入透明杯中，并向幼儿解释盐是无色的。（4）教师将盐水搅拌均匀，然后向幼儿提问：这是什么颜色的水？（5）引导幼儿观察盐水的颜色，并告诉幼儿盐水是无色的。（6）教师向幼儿展示彩色食用色素，并选择一种颜色加入盐水中，然后再次向幼儿提问：这是什么颜色的水？（7）引导幼儿观察盐水的颜色，并告诉幼儿彩色食用色素能够改变水的颜色。3.实验探究：（1）教师将红色食用色素、黄色食用色素、蓝色食用色素、橙色食用色素、紫色食用色素分别加入不同的杯子中。（2）教师向幼儿展示用吸管将色素倒入其他杯子中的操作方法，并让小组中的一位幼儿进行操作。（3）引导幼儿观察和描述每个杯子中水的颜色。（4）教师向幼儿提问：为什么每个杯子中的水的颜色都不一样？引导幼儿思考、探讨。4.实验总结：（1）教师向幼儿展示使用醋可以改变食用色素颜色的操作，并进行操作演示。（2）引导幼儿观察和描述食用色素颜色的变化。（3）教师向幼儿提问：为什么食用色素的颜色会变化？引导幼儿思考、探讨。5.实验延伸：（1）教师将实验中使用的食用色素放在桌面上，并让幼儿尝试用彩色笔在白纸上画画。（2）引导幼儿观察和描述彩色笔在白纸上的变化。（3）教师向幼儿提问：为什么彩色笔可以在白纸上画出颜色？引导幼儿思考、探讨。四、教学总结：通过本次实验，幼儿学会了观察和描述颜色的变化，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过团队合作进行实验，培养了幼儿的合作意
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