苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课

苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课单元第八单元快乐十分钟计划课时4课时教学内容唱：《快乐的孩子爱唱歌》《跳到我这里来》听：《哦，十分钟》《放轻松》动：音乐游戏（节奏九宫格）；集体舞《跳到我这里来》奏：竖笛练习（八）教学目标1．乐于参与各种音乐活动，在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。2．欣赏《哦，十分钟》和《放轻松》，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。3．用轻松、快乐的声音演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》和《跳到我这里来》，并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。4．在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐。5．结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。

单元第八单元快乐十分钟课时安排第一课时授课时间教学内容1．唱《跳到我这里来》2．集体舞：《跳到我这里来》教学目标1．用轻松、快乐的声音演唱歌曲《跳到我这里来》，指导学生唱准音符，发现乐句之间的联系。2．在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐。重难点重点：用轻松、快乐的声音演唱歌曲《跳到我这里来》。难点：能正确区分并唱好歌曲中两种节奏的乐句。教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主备复备一、律动《幸福拍手歌》1、老师告诉同学们一个小秘密，老师开心的时候喜欢高声唱歌，那当你开心时，会怎么做呢？（生回答）2、师：那么下面让我们一起在歌声中用自己喜欢的方式尽情表现快乐吧。（随歌曲律动）二、欣赏动画片《鬼马小精灵》片段1、师：小精灵们是怎么来展现快乐的？（观看集体舞视频）2、生：她们是通过唱歌和舞蹈来表现快乐。3、师：小精灵们唱的英文歌真好听，可是同学们听不懂,没关系，老师为你们演唱中文版的《跳到我这里来》。4、生：请同学们为我拍手伴奏。PPT出示节奏：XX︱XXX︱5、请学生拍手念一念。三、学唱《跳到我这里来》1、听录音，生感受：情绪怎样？速度怎样？2、师生接龙有节奏的念歌词。生念两个部分的前六小节，师接两个部分的后两小节。然后互换接龙。3、跟钢琴轻声模唱歌曲。4、师生接唱。5、比一比：两处旋律的相同和不同？（PPT出示：红实线划出第一部分，蓝虚线划出第二部分）6、用什么样的速度最能表现我们的快乐？（稍快）7、生完整的演唱。四、集体舞表演。师：刚才同学们唱的多么开心，让我们也来跳跳舞吧。1、播放视频双人舞《跳到我这里来》。2、师示范分解动作3、找一个同学作为老师的舞伴示范双人舞。4、老师组织学生共同学习集体舞动作。5、播放音乐，组织学生有秩序地进行表演。将学生分成4个小组，两个组唱，另两个组围成两个圆形，然后以找朋友的方式来表演集体舞。交换表演。五、课堂小结师：今天这节课，我们用歌声和舞蹈体验了快乐，让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。（在音乐声中学生边唱边跳，离开教室）！教学反思

单元第八单元快乐十分钟课时安排第二课时授课时间教学内容1．唱《快乐的孩子爱唱歌》2．打击乐器合作表演《快乐的孩子爱唱歌》教学目标1.学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感。2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。3.尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现，乐于参与各种音乐活动。重难点重点：有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱。难点：尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主备复备一、导入新课１、师：老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉老师你都看见了些什么？（播放视频《快乐的孩子爱唱歌》）２、生：阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻、孩子们在唱歌，他们多快乐呀！3师：我们今天就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》按节奏念歌词１、师范唱，使学生对歌曲有初步的认识。２、出示题目，师生用相同的节奏一问一答：师：活泼的鸟儿爱什么？生：活泼的鸟儿爱飞翔。师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：勤劳的蜜蜂爱花房。师：小小的流萤爱什么？生：小小的流萤爱火光。师：快乐的孩子爱什么？生：快乐的孩子爱歌唱。听节奏，辨一辨：（1）歌曲中的小朋友快乐吗？你从哪听出她很快乐啊？生：啦啦啦啦唱唱唱（2）师：出道选择题选出哪种最能表现出快乐来？A啦啦啦啦B啦.啦_啦啦师小结：加上附点音符能让人感到更快乐。随歌曲伴奏完整按节奏念歌词。三、学唱歌曲1、师生接唱（生）活泼的鸟儿（师）爱飞翔（生）勤劳的蜜蜂（师）爱花房（生）小小的流萤（师）爱火光（生）快乐的孩子（师）爱歌唱（生）啦啦啦啦唱唱唱（师）你的歌声最嘹亮（生）啦啦啦啦唱唱唱（师）我的歌声最悠扬找规律：你们发现自己唱的旋律和老师唱的有什么特点吗？生：前四句旋律相同，后两句旋律相同。老师唱的旋律和我们的不一样。4、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。5、跟琴完整演唱歌曲。四、打击乐器伴奏歌曲1.出示伴奏谱：分组表演课堂小结师：让我们像小蜜蜂一样做个勤劳快乐的好孩子吧！教学反思

单元第八单元快乐十分钟课时安排第三课时授课时间教学内容1．听《哦，十分钟》2．听《放轻松》教学目标欣赏《哦，十分钟》和《放轻松》，通过模唱、律动等活动感受歌曲情绪和韵律。2．能正确听辨歌曲的组成部分，乐于参与各种音乐活动，在演唱、听赏等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。重难点重点：欣赏歌曲，感受体会。难点：听辨歌曲的组成部分。教具钢琴、多媒体教学过程教学过程主备复备欣赏《哦，十分钟》欣赏动画歌曲《哦，十分钟》：这首歌曲唱到了什么？仔细听。师：你们在课间十分钟里会做些什么呢？欣赏童声合唱《哦，十分钟》：歌曲表现了怎样的情绪？速度怎样？（开心愉快。稍快）复听：感受一下，歌曲可以分成几个部分？为什么这样分？（教师引导学生说出情绪和速度上的变化：一部分速度快，情绪欢快跳跃；二部分速度稍慢，情绪抒情些）律动：随歌曲和小伙伴们一起快乐地动起来吧。欣赏《放轻松》听录音，感受歌曲：师：听完这首曲子你的心情怎么样？生：很开心，愉快，轻松。。。师：是啊，所以这首歌曲的名字就叫《放轻松》学唱副歌部分：PPT播放副歌部分，听一遍对口型。跟琴学唱副歌部分，提醒用轻松愉快的心情演唱。反复跳跃记号：一房子为一段结束句，二房子为二段结束句。声势律动：师范后带学生练一练上面的声势律动，再合着音乐动一动。请若干学生上台表演律动。4、完整听赏歌曲，在副歌部分边唱边律动。5、欣赏视频达人秀《放轻松》：师：这首《放轻松》用到了哪些表演形式呢？三、课堂小结师：今天我们欣赏了两首歌曲，希望同学们能像歌中唱到的那样，愉快地学习，轻松地玩耍，度过一个快乐的童年！教学反思

单元第八单元快乐十分钟课时安排第四课时授课时间教学内容奏：《竖笛练习》（八）《五月星》游戏：节奏九宫格复习本单元，留下成长的足迹教学目标1．结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。2.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。重难点重点：竖笛练习，复习本单元。难点：节奏九宫格。教具钢琴、多媒体、竖笛等教学过程教学过程主备复备一、竖笛练习1．教师吹奏乐曲《五月星》，引起学生的兴趣：这首曲子的情绪怎样？（优美动人）PPT出示乐谱，听录音：找一找乐曲中完全重复和变化重复的乐句。3．复习手势、手形、吹奏的姿势。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）4．吐奏练习，注意气息的控制，用稳定而悠长的气息演奏，每四小节换气。5、引导学生演奏出三拍子的韵律。6、全班整齐地吹奏《五月星》。二、节奏九宫格1、复习音符的名称和时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符。把下面的节奏组合放入上面的9个空格里（每个空格表示一拍），然后选择不同的路线，跟着乐曲拍一拍。3、PPT播放：先看一遍动画，再点击动画和着音乐拍一拍。4、试试其他的路线和排列。三、复习本学期内容1、柯尔文手势：doremifa