2023年济南市历城区中考三模语文试题（word解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面一段话，完成小题。

伫立在鲁迅纪念馆前，我浮想联翩。鲁迅虽然没有①，但他的杂文短小精悍，笔风泼辣犀利，像匕首一样刺向敌人的胸膛。鲁迅是一个铁骨铮铮的人，他的躯体上、思想里、性格里、文章里、声音里和行动上都含蕴着骨质的东西，坚硬成一种令人敬佩的风骨。正如毛泽东所说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。”鲁迅的呐喊②，让一部分愚昧的国民③。鲁迅先生是活在中国人民心中的英雄，他是④的民族“脊梁”。

1．语段中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．zhùbǐzhèngmèi

B．chùbìzhēngméi

C．zhùbìzhēngmèi

D．zhùbǐzhēngmèi

2．语段的横线处，依次填入的词语字形全部正确的一项是（）

A．①宏篇巨制②振聋发聩③番然醒悟④名副其实

B．①鸿篇巨制②振聋发聩③幡然醒悟④名副其实

C．①鸿篇巨制②震聋发聩③幡然醒悟④名符其实

D．①宏篇巨制②振聋发聩③番然醒悟④名符其实

二、选择题

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．小董在直播卖书时寻章摘句、引经据典，这引发了社会对于读书价值的热烈讨论。

B．靠浩如烟海的小商品闯出一片天地的义乌，正借助国际旅游商品博览会而闻名世界。

C．世界杯从来不缺少所向披靡的强队、自带光环的球星，更不缺少令人感动的故事。

D．诗人登上江边的历史名楼，极目远眺，霜霞尽染，江河日下，诗意油然而生。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．舞蹈诗剧《只此青绿》之所以迷人，正是因为它拥有传统文化的深厚底蕴。

B．电影《满江红》“带火”了太原古县城，10天游客入城量大约35万人左右。

C．苏炳添突破年龄和体能，在百米短跑中以9秒83的成绩再次刷新历史记录。

D．勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。

三、综合性学习

5．阅读下面的文字，完成问题。

2023年2月24日，中国当代著名作家贾平凹先生莅临济南××中学，与师生们欢聚一堂共话文学，畅谈读书、写作的诀窍。贾平凹先生对中学生的文学创作提出了三点建议：一是想象：二是观察：三是表述能力。在场的师生都拜读过先生的拙著，他们就阅读时间、文学创作和文本解读等问题频频提问，贾平凹先生以他深厚的学识和诙谐幽默的回答赢得了一次次雷鸣般的掌声。师生们都期待着贾平凹先生的下一次见教。

(1)上述新闻中有两处词语使用不得体，请你找出来并改正。

①_____改为_____②_____改为_____

(2)请为上述新闻拟一则标题，不超过16个字。

四、课内阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

陈涉世家（节选）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6．下列加点词解释有误的一项是（）

A．苟富贵苟：如果

B．陈胜、吴广皆次当行次：依次

C．度已失期度：揣测，估计

D．或以为亡亡：逃跑

7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．辍耕之垄上往之女家

B．为天下唱乡为身死而不受

C．当立者乃公子扶苏于是天子乃按辔徐行

D．今或闻无罪或异二者之为

8．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）

A．成语“鸿鹄之志”出自本选文，充分表现了陈胜非凡的个性和远大抱负。

B．“天下苦秦久矣”是陈胜、吴广发动起义得到响应的直接原因。

C．“丹书鱼腹”和“篝火狐鸣”都是陈胜、吴广为起义作的舆论准备。

D．司马迁将陈涉归入“世家”，可见其对陈涉功业的肯定，不以成败论英雄。

五、课外阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。义不顾身，所志必达，而终为陷。

李希烈反，诏遣宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡阅二十月，辛缢杀之于蔡州。夫如真卿者，所谓从容就义难也。

（节选自《史林测义》，有删改）

①颜真卿：唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科，历任侍御史等职。安史之乱爆发，其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书，封鲁郡开国公。谥“文忠”。

9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

所谓从容就义难也

10．用现代汉语翻译下面的句子。

义不顾身，所志必达，而终为陷。

11．颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合文章内容简要回答。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的一首宋诗。完成下面小题。

西村①

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕②。

一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。

①嘉泰元年（1201年），七十岁的诗人在西村相隔多时旧地重游，写下了这首诗。②醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。③耿：微明的样子。

12．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．首联写诗人回忆当年游西村时敲门求水解渴的情景，“往岁”与“今夕”相互呼应。

B．颔联富于动感，景物组合巧妙，在山回路转中展现了西村世外桃源般的美景。

C．尾联情景交融，写今夕的几缕纤云，一弯新月，景色清佳，语言“清空如绘”。

D．本诗在虚实结合中展现出西村的风土人情，表述了诗人淡淡的思乡之愁。

13．请从表现手法的角度，赏析“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”的表述效果。

七、选择题

14．下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B．古人讲究称谓，卿是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

C．“始龀、而立、既加冠、今虽耄老”中加点词是按照年龄从小到大排列的。

D．古代有很多表示时间的词语，比如“更定”指的是晚上八时左右；“漏断”指深夜。

八、情景默写

15．根据原文默写。

（1）终古高云簇此城，________。（谭嗣同《潼关》）

（2）________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（3）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（5）________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（6）文天祥《过零丁洋》中，把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：________，________。

（7）秋瑾《满江红》中借用白居易《琵琶行》中的句子，表述因悲叹无知音而落泪的诗句是：________？________。

九、名著阅读

16．某班级组织整本书阅读的主题学习活动，请你完成阅读卡。

主题名著策略内容呈现思考

抗争与追求_____关注人物他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗……他本人似乎注定要做个读书人的……与许多革命者出身贫苦不同，本段中的_____是一个“书生出身的造反者”，为民族解放而背弃封建官僚阶级，体现了他革命决心的坚定。

《儒林外史》关注语言我看这个女人实有些奇……看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装饰，虽则觉得柔媚……却怕是负气斗狠，逃了出来的。这是武书评价_____的话，体现了该女子______的人物形象。

《艾青诗选》关注意象它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。结合本小结诗歌，分析艾青在诗歌意象选用上的特色。__________

十、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

“中国茶”里的文化自信

①一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化，“清静和雅”的理念，属于中国，也属于世界。中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。

②和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计2000多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。一片小小的茶叶，制茶师因地制宜，因茶而宜，充分发挥聪明才智，使“南方佳木”精彩纷呈，创造性转化，创新性发展，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖国大地，秦岭淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市，一方水土养一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。

③谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不断丰富和拓展。在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今、影响持久而深远。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感：婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表述得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传统文化的传承。很多外国友人在品尝中国茶醇厚甜美的同时，也为这种谦和礼敬的茶文化而折服。向世界传递谦和礼敬的价值观，这正是“中国茶”的文化力量。

④交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50多亿。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。

⑤据说，“茶圣”陆羽21岁动笔写《茶经》，至47岁才最终完成。《茶经》总结了制茶技术，更构建了茶文化的基础，同时还用饮茶礼仪来规范人生处事修养，表述了独特的价值取向。《新唐书》说陆羽著《茶经》后“天下益知饮茶矣”。陆羽以及《茶经》塑造了精行俭德、宁静致远、清净淡泊、修身自律的茶文化与茶德、茶道精神，并开创形成了东方生活美学，拥有这份非物质文化遗产是我们的幸运。

⑥茶与国人相伴几千年，行走全世界数万里。《神农本草经》《茶经》中的确切记载，让我们找到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其留下的名篇佳作，让我们铭记“中国茶”的流光溢彩；新时代以茶赋能发展，让我们感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中国茶”，和而不同、谦和礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。

（选自《光明日报》，有改动）

17．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．制茶师为满足多元需求，发展出绿茶、红茶、花茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类。

B．第④段画线句运用了列数字的说明方法，句中“据统计”一词体现了语言的准确性。

C．中国茶未来必将被世界更多人认可，也将让更多人共享多元美好的未来。

D．本文采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，条理清晰，语言典雅。

18．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文采用逻辑顺序，条分缕析地解读了中国茶文化的丰富内涵。

B．茶在中国人日常生活中无处不在，喝茶的仪式一直很讲究，不惧繁文缛节。

C．文中引用陆羽的《茶经》，进一步说明“中国茶”入选非物质文化遗产是实至名归。

D．世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。

19．通读全文，请简要概括中国“茶文化”的内涵。

阅读下面的文章，完成下面小题。

葵花地

廖静仁

①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗。她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母总是在侍弄她的宝贝葵花苗，一天中总要去葵花地里跑几个来回。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。

④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”

⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的笑容。

⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。

⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的笑脸，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！

（选自《光明日报》，有改动）

20．阅读第⑤～⑧段内容，根据提示，完成表格。

时间主要内容

每年开春①_________

两三场春雨后祖母小心栽种葵花苗，精心侍弄葵花苗。

几番风雨、几番日月后②_________

21．品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境、赏析第②段中加点词语。

她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。

（2）从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。

祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。

22．结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵”的理解。

23．文中四次写到“笑”。请结合全文，简要分析这四次“笑”的含义，并说说这样写的好处。

十一、作文

24．按要求作文。

人生有别离，亦有重逢。银杏初黄，我们在校园重逢；乡音萦耳，我们和亲人重逢。有些重逢，似易实难；有些重逢，亦悲亦喜。有的时候，我们渴望重逢；有的时候，我们害怕重逢……

请以“与你重逢”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表述你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．D2．B

1．本题考查字音。

伫立，zhùlì。指长时间地站立，没有动作。

匕首，bǐshǒu，一种比刀剑更短小的刺砍两用兵器。

铮铮，zhēngzhēng，象声词，常形容撞击声，比喻坚贞、刚强。

媚骨，mèigǔ，意为谄媚的性格。

故选D。

2．本题考查字形。

鸿篇巨制，规模宏大的长篇或大部头的著作。

振聋发聩，比喻唤醒糊涂麻木之人。

幡然醒悟，意思是形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。

名副其实，指名声或名称与实际相符合。

故选B。

3．C

本题考查词语运用。

A．寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。不符合“在直播卖书”的语境；

B．浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。形容“小商品”对象有误；

C．所向披靡：指力量所到之处，一切障碍全被扫除。常用于形容军事或体育竞技中绝无对手的常胜劲旅。正确；

D．江河日下：现比喻情况一天天地坏下去。不能用于景物描写，望文生义；

故选C。

4．A

本题考查病句。

B．语意重复，去掉“大约”或“左右”；

C．成分残缺，应是“突破年龄和体能的限制”；

D．否定不当，应为“无疑是”；

故选A。

5．(1)拙著大作见教教诲或指导

(2)示例一：贾平凹先生指导读书写作

示例二：对话贾平凹，共谈读书写作

（1）本题考查谦辞与敬辞的理解运用。

①处阅读该文段可定位到拙著一词。拙著是谦辞，谦称自己的著作，拙劣的作品。根据句子“在场的师生都拜读过先生的拙著”可知，此处是指在场的师生拜读作品，因此拙著一词表述不得体，应用敬辞表示，如：大作（佳作）等。

②处阅读该文段可定位到见教一词。见教，敬辞，指让对方指教自己。根据句子“师生们都期待着贾平凹先生的下一次见教”中“期待”一词可知，此处应用谦辞表述请教之意，因此见教一词表述不得体，可用教诲（指导）等。

（2）本题考查拟写新闻标题的能力。

新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，讲清人（物）、事件，形式上要求语言简洁明快、一语破的。

抓住关键信息“2023年2月24日，中国当代著名作家贾平凹先生莅临济南××中学，与师生们欢聚一堂共话文学，畅谈读书、写作的诀窍”进行概括拟写，从中可拟写的新闻标题是：贾平凹与济南师生共话文学，畅谈读书写作诀窍。

6．B7．A8．B

6．本题考查文言实词。

B.句意：陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面。次：编入；

故选B。

7．本题考查文言虚词的意义和用法。

A.都是动词，译为“去、往”；

B.介词，向/介词，为了；

C.表判断，是/连词，于是，就；

D.名词，有的人/副词，或许；

故选A。

8．本题考查文章内容的理解。

B.“天下苦秦久矣”是陈胜、吴广发动起义得到响应的根本原因。得到响应的直接原因是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”；

故选B。

译文：

陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅了很久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”

秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。

9．所谓从容就义/难也10．（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被陷害。11．颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀，正义凛然。

9．本题考查文言断句的能力。

文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！在主语“所谓从容就义”和谓语“难也”之间断开，故断为：所谓从容就义/难也。

10．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点字词：

义，为了正义。达，实现。为，被。

11．本题考查理解文章内容。

“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”写颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；“义不顾身，所志必达”写颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；“斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心”写颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀，正义凛然。

参考译文：

颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。

李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！

12．D13．示例：①运用视听结合的手法，前句从听觉角度，写清风送来茂林深处的鸟鸣，衬托西村的幽静。后句从视觉角度，写残壁上的青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹，表述了诗人对山村的喜爱，以及对往昔的追忆。②清风送来鸟鸣声，残壁上的青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹，动静结合，表现了群山环绕之中西村的幽静，表述了诗人对山村的喜爱，以及对往昔的追忆。

12．本题考查对诗歌的理解和赏析。

D.这首诗首联由西村思往事；颔联写进山时的情况；颈联写入西村后所见所闻；尾联写看到景色后触景生情，表现对往事的回忆。“表述了诗人淡淡的思乡之愁”错误。

故选D。

13．本题考查赏析诗句。

“茂林风送幽禽语”意思是：微风吹过茂密的丛林，送来鸟儿的欢唱，从听觉角度，写清风送来茂林深处的鸟鸣，衬托西村的幽静。“坏壁苔侵醉墨痕”意思是残破的墙壁上青苔斑驳，仿佛是醉墨琳琅。从视觉角度，写残壁上的青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹，表述了诗人对山村的喜爱，以及对往昔的追忆。“茂林风送幽禽语”写清风送来鸟鸣声，是动景；“坏壁苔侵醉墨痕”写残壁上的青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹，是静景，动静结合，表现了群山环绕之中西村的幽静，表述了诗人对山村的喜爱，以及对往昔的追忆。

14．C

本题考查文化常识。

C.按照年龄从小到大排列应为：龀（七八岁）、加冠（二十岁）、而立三十岁、耄老（八九十岁）。故选C。

15．秋风吹散马蹄声鸟下绿芜秦苑夕芳草萋萋鹦鹉洲入则无法家拂士年少万兜鍪山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍莽红尘何处觅知音青衫湿

本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“秦苑、鹦鹉洲、拂、兜鍪、莽”等字词容易写错。

16．《红星照耀中国》周恩来沈琼枝敢于反抗、智勇双全本诗中“太阳”的意象体现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

本题考查名著内容把握。

第①空：结合“他是一个大官僚家庭的儿子”“他本人似乎注定要做个读书人的”可知这段话出自《红星照耀中国》。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。全书12篇，对中国共产党和中国革命做出了客观评价，并向全世界做了公正报道。主要内容包括采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等；描述了中国工农红军长征的经过；对共产党的基本政策、军事策略、红军生活及陕北根据地的社会制度、货币政策等情况进行的调查；分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因；从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。通过一个外国人所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，通过深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，为后人留下许多珍贵的影像资料。

第②空：结合材料中“是一个‘书生出身的造反者’，为民族解放而背弃封建官僚阶级，体现了他革命决心的坚定”可知，人物是：周恩来。

周恩来是一个书生出身的造反者，他是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，他态度温和。

第③空：结合“看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景”以及“却怕是负气斗狠，逃了出来的”可知这个人物是《儒林外史》中的沈琼枝。

沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府的时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几日。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京靠着卖文刺绣来养活自己。

第④空：结合材料中“我看这个女人实有些奇”和“看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景”以及“却怕是负气斗狠，逃了出来的”可知沈琼枝不愿意做妾，敢于反抗，离家出走，而且还带了服饰和钱财，可见她有勇有谋，有自己的主见。据此理解概括回答即可。

第⑤空：结合诗歌中“难遮掩的光芒”可知本小结所描述的对象是“太阳”，再结合“使生命呼吸”“使高树繁枝向它舞蹈”“使河流带着狂歌奔向它去”可知，太阳是心中力量的源泉，它散发光芒，普照大地，让大地上的动植物都能茁壮生长，能使河流也朝它奔去，可见“太阳”在心中象征着光明美好、给予勇气，让她敢于和黑暗势力作斗争，争取胜利。据此理解概括回答即可。

17．A18．B19．中国茶文化内涵丰富，以和而不同的豁达大度为鲜明特征；以谦和礼敬的处世哲学为文化内核；以交融互鉴的文明共享为价值追求；蕴含着精行俭德、宁静致远、清净淡泊、修身自律的东方生活美学特质。

17．考查文章内容的理解辨析。

A.有误，结合②段中“制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类”的内容可知，六大茶类中并无“花茶”；

故选A。

18．考查文章内容的理解辨析。

B.有误，结合③段中“谦和礼敬的处世哲学，是‘中国茶’的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在”的内容可知，并不是“喝茶的仪式一直很讲究，不惧繁文缛节”；

故选B。

19．考查文章内容的理解概括。

结合①段中“中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产”，②段中“和而不同的豁达大度，是‘中国茶’的鲜明特征”，③段中“谦和礼敬的处世哲学，是‘中国茶’的文化内核”，④段中“交融互鉴的文明共享，是‘中国茶’的价值追求”的内容可概括为：中国茶文化内涵丰富，以和而不同的豁达大度为鲜明特征；以谦和礼敬的处世哲学为文化内核；以交融互鉴的文明共享为价值追求；

结合⑤段中“据说，‘茶圣’陆羽21岁动笔写《茶经》，至47岁才最终完成。《茶经》总结了制茶技术，更构建了茶文化的基础，同时还用饮茶礼仪来规范人生处事修养，表述了独特的价值取向。《新唐书》说陆羽著《茶经》后‘天下益知饮茶矣’。陆羽以及《茶经》塑造了精行俭德、宁静致远、清净淡泊、修身自律的茶文化与茶德、茶道精神，并开创形成了东方生活美学，拥有这份非物质文化遗产是我们的幸运”的内容可知，中国茶文化还蕴含着精行俭德、宁静致远、清净淡泊、修身自律的东方生活美学特质。

20．祖母仔细培育葵花苗，辛苦翻垦葵花地。祖母置身葵花丛，感受丰收的喜悦。21．（1）冲刷，清洗的意思，运用拟人，将岁月人格化，生动形象地写出了祖母因生活艰难而日渐苍老的的样子。表述了“我”对祖母的疼惜。

（2）这句话是对哥哥姐姐的动作描写和神态描写，生动地写出了他们认真倾听祖母话并有所理解的样子，表现了他们已经领悟到祖母话中的含义，会像葵花一样积极向上，面对人生中的风雨。22．向日葵象征着祖母对美好生活的向往、对生命意义的追求，是支撑她在困境中前行的意志与毅力的来源；“我”在祖母种向日葵的过程中感受到她积极的、向上的精神，即使她遭遇人生挫折，也不会迷失生活的方向；运用比喻（想象），把自己比作一棵向日葵，生动形象地表述出祖母积极向上的精神和对美好生活的向往，给我以深刻的启发与感染。深化中心，发人深思。23．第一次是祖母在侍弄葵花苗时“我”总添乱，而祖母从不生气的宽容的笑；第二次是祖母把葵花地整理平整后满足而快乐的笑，第三次是祖母即将收获葵花时喜悦的的笑，第四次是“我”理解祖母并领悟人生道理后释然的笑；“笑”的多次出现，突出了祖母在面对凄苦人生时的坚强乐观，也突出了祖母的精神对我的影响。

20．本题考查对文章内容的梳理与概括。

根据时间的提示“每年开春”可定位至第⑤段，“每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地”可概括出：祖母仔细培育葵花苗，辛苦翻垦葵花地。

根据时间的提示“几番风雨、几番日月后”可定位至第⑦段，“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的笑容”可概括出：祖母置身葵花丛，感受丰收的喜悦。

21．本题考查词句的理解与赏析。

（1）“洗刷”是“冲洗，刷净”的意思，“被岁月的风雨洗刷成根根银丝”这是运用了拟人的修辞手法，将岁月拟人化，结合第②段“那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗”“祖母总是在侍弄她的宝贝葵花苗，一天中总要去葵花地里跑几个来回”，第③段“拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活”可知，祖母为了生活，一直操劳着，身体因过度操劳而不再硬朗，衰老得快；运用拟人的手法，生动形象地写出了祖母因生活艰难而日渐苍老的的样子，表述了“我”对祖母的疼惜。

（2）“他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩”这是对哥哥姐姐的动作描写和神态描写，“他们一脸沉思地点着头”写出了他们认真倾听祖母话并有所理解的样子，“眼睛里闪烁着一种异样的光彩”写出了他们他们已经领悟到祖母话中的含义，结合第⑧段“莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”可知，他们领悟到了应该像葵花一样，积极向上，“即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”。

22．本题考查对重点句子的理解。

结合第⑧段“葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”可知,“我”站在金色的葵花丛中，感受到了葵花如火般热烈、激情、奔放的生命，并由此领悟到：人的一生应如葵花，“是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向”，所以“我”才会“仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵”；结合第⑨段内容可知，“我”明白“祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力”，明白了祖母积极乐观的人生态度是她对美好生活的向往、对生命意义的追求，“我”被祖母的生命意志与毅力打动，意识到自己也要像阳光下的葵花一般向阳而生，追求生命的美好，实现生命的价值。“仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵”，将自己比作“一棵向日葵”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑨段“我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力”可知，祖母积极向上的精神和对美好生活的向往，给“我”以深刻的启发与感染，“我”也变成了一棵向日葵。

23．本题考查对文章内容的理解。

第一次笑是在第②段，“其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。‘你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。’”，小时候的“我”跟着祖母去葵花地，总是添乱，把葵花苗踩翻了，但祖母从不生气，脸上“总是流淌着笑意”，祖母的笑是宽容的笑；

第二次笑是在第⑤段，“直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气”，祖母看到自己整理得松松软软、平平展展的葵花地，露出了笑容，这笑是满足而快乐的笑；

第三次笑是在第⑦段，“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的笑容”，祖母看到自己辛苦侍弄的葵花展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒，即将可以收获，不禁露出了灿烂的笑容，这笑是喜悦的笑；

第四次笑是在第⑨段，“举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的笑脸，在这开阔而热烈的秋季，正昂