2023年黄冈中学预录考试语文模拟卷一

Word文档下载后可自行编辑1/12023年黄冈中学预录考试语文模拟卷一登录在线组卷平台助您教考全无忧

2023年黄冈中学预录测试语文模拟卷一

一、语言文字运用（共29分）

1．（2022九下·黄冈竞赛）下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．倔（jué）强藩（fān）篱遒劲(jìn)吹毛求疵(cī)

B．胆怯(qiè)脊(jǐ)梁剽(biāo)悍相形见绌(chù)

C．发髻（jì）迷惘(wǎng)叱咤（zhà）味同嚼（jué）蜡

D．虐(nüè)杀弧(hú)线涟漪(yī)如法炮（páo）制

D

常用字字音；多音字字音

A.遒劲(jìn)——（jìng）

B.剽(biāo)悍——（piāo）

C.味同嚼（jué）蜡——（jiáo）

D.正确。

故解析为：D

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．（2022九下·黄冈竞赛）下列词语中，有错别字的一项是（）

A．寥落嬉闹撮合得鱼忘筌

B．斑驳谛听伺候繁文缛节

C．肆业笙箫杜撰绿树成荫

D．葱茏宫阕广袤放浪行骸

D

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

ABC.正确。

D.宫阕——宫阙放浪行骸——放浪形骸

故解析为：D

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．（2022九下·黄冈竞赛）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A．李老师讲课幽默风趣，学生发言也是争先恐后，不少听课教师都忍俊不禁的微笑了。

B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C．美国首都华盛顿地方法院6月23日就白宫和国会因2016年8名联邦检察官被解职风波而发生的争执召开审前听证会，白宫和国会各自派出法律代表对簿公堂。

D．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

C

近义成语适用范围对象辨析；望文生义

A.忍俊不禁：意思是忍不住地笑，与“微笑”意思重复。

B.耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响，用在句中不恰当。

C.对簿公堂：指在法庭上受审或对峙。

D.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在句中不恰当。

故解析为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2022九下·黄冈竞赛）下列语句中，没有语病的一项是（）

A．快到教室门口了，老师突然渐渐放慢了脚步。

B．湖南积极搭建交流合作平台，主动对接“一带一路”发展战略，全面打通了融入“一带一路”的战略通道。

C．我停下脚步驻足在“珍惜生命，远离毒品”的校园活动宣传板前，心想：这次活动一定能有效地增强中学生的自我保护意识。

D．不仅新加坡的竹节虫体色几乎和竹子一样，而且在安静时体形完全像根树枝。

B

重复啰嗦；前后矛盾

A.“突然"和“渐渐"相互矛盾，删掉“渐渐”。

B.正确。

C.语意重复，“驻足”就有“停下脚步"的意思，故删掉“停下脚步”。

D.关联词位置不当，把“不仅”放到“体色”之前。

故解析为：B

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面三句，按要求回答问题。

①柏拉图说：征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。

②卢梭则说：人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，

他就会什么也不能忍受的。

③鲁迅说过：伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的

勇气来应付一切的不幸。

上面三句话，既有共同点，又各有差异，请分别回答。

（1）以上三句话谈论的共同点是。

（2）柏拉图侧重的是，卢梭侧重的，

鲁迅侧重的是。

（1）人要有勇气。

（2）人要有勇气战胜自己；没有勇气将造成严重的后果；人要有勇气面对不幸

材料探究；筛选并整合文中信息

材料一侧重‘“征服自己需要更大的勇气”，即人要有勇气战胜自己；材料二侧重“人要是惧怕”“他就，会什么也不能忍受的”，即没有勇气将造成严重的后果；材料三侧重“用百倍的勇气来应付一切的不幸”。三则材料的共同内容是人要有勇气。

故解析为：⑴人要有勇气。

⑵人要有勇气战胜自己；没有勇气将造成严重的后果；人要有勇气面对不幸

本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

6．（2022九下·黄冈竞赛）趣味生肖。

十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛，月中取徒漫漫。

骊有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝触藩凝忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝空自老林邱。舞羊屠沛中市，平津牧豕海东头。

（1）请按顺序依次写出诗中空缺的生肖（错一个即不得分)

（2）请写出2个与生肖有关的成语、俗语或歇后语。(生肖不限，不得照抄上面诗中的内容)

（1）虎兔龙羊鸡狗

（2）投鼠忌器九牛一毛守株待兔来龙去脉虚与委蛇马不停蹄顺手牵羊兔子尾巴——长不了老鼠过街——人人喊打猫哭老鼠——假慈悲狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手放虎归山，必有后患

创新题型；其他常识

本题考查文学常识。从平时的积累中找寻素材，要典型，不能胡编乱造。要选择自己所熟悉或喜欢的生肖，并把诗句规范地书写在字格里。但要注意这个选项和以下活动都有关联，要考虑周到。

故解析为：⑴虎兔龙羊鸡狗

⑵投鼠忌器九牛一毛守株待兔来龙去脉虚与委蛇马不停蹄顺手牵羊兔子尾巴——长不了老鼠过街——人人喊打猫哭老鼠——假慈悲狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手放虎归山，必有后患

本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

7．（2022九下·黄冈竞赛）古诗文名句填上空

（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2），一览众山小。(杜甫《望岳》)

（3）《论语》中阐述读书做学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界)：

，。

（4）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：

，。

（5）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就很合适。

（6）在春天里，我们读到许多吟诵春天的诗句，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，那是多么温馨；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是多么温情；“沾衣欲湿杏花雨，”，那是多么温暖。

（7）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“，。”

（8）对于项羽兵败不肯过江东这件历史事件，各朝各代文人墨客发表了不同的看法。例如李清照在《夏日绝句》中赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”，而杜牧却批评项羽不应自刎乌江，应卷土重来的诗是：，。

（1）赢得生前身后名

（2）会当凌绝顶

（3）知之者不如好之者；好之者不如乐之者

（4）莫说相公痴；更有痴似相公者

（5）老骥伏枥；志在千里

（6）吹面不寒杨柳风

（7）寄浮游于天地；渺沧海之一粟

（8）江东子弟多才俊；卷土重来未可知

一般性默写；理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“赢、凌、枥、沧”

故解析为：⑴赢得生前身后名⑵会当凌绝顶⑶知之者不如好之者，好之者不如乐之者⑷莫说相公痴，更有痴似相公者⑸老骥伏枥，志在千里⑹吹面不寒杨柳风（7）寄浮游于天地，渺沧海之一粟（8）江东子弟多才俊，卷土重来未可知

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

二、阅读理解（共46分）

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面短文，回答问题。

听他们说

摇篮告诉幼小的生命，人生是不平静的，也是动荡的。

栏杆告诉行人，只有制约，才有保护。

砂纸告诉金属，只有摩擦，才有光亮。

水告诉气，团结才不至于轻浮。

冰告诉水，凝聚才不至于流失。

不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”。

开水告诉茶叶，不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味。

氢气告诉气球，我既能让你攀高和风光，也能让你瞬间毁灭。

8．请仿照文章的句子，选取生活中的某一个事物，续写一句富含哲理的话。

9．文中“开水告诉茶叶，不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味”这句话的含义是什么？

10．你对文段中的哪句话最有感触，请结合你的生活经历简要谈一谈。

8．示例：冰雪告诉梅花，只有经过严寒的磨砺，才能飘香十里；绳子告诉风筝，有约束才能越飞越高。

9．一个人的成功是需要一定的条件的，只有勇敢面对困难和挫折，锲而不舍地奋斗拼搏才能成功。（或：成功需要一定的环境和机遇，所以我们要选择有利于成功的环境，善于抓住机遇，这样才能取得成功。）

10．要求先在例文中选择一句话，再来结合生活实际谈感受。

理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；句子仿写

（1）本题考查仿写。注意例句格式，字数等隐形要求。

（2）本题考查句子含义。含义包括本义和语境义，答题要答出主旨情感。

（3）本题考查阅读拓展。理解重要语句含义，结合实际生活谈感想，感想言之合理，态度积极向上即可。

8．参考文章句子格式，可以选锅和水，筷子和碗，扫把和簸箕。如：扫把告诉簸箕，我能让你装满，也能让你空荡荡。

故解析为：冰雪告诉梅花，只有经过严寒的磨砺，才能飘香十里；绳子告诉风筝，有约束才能越飞越高。

9．不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味。有的水不能让你实现价值，要选择正确的条件途径才能实现价值。开水就是磨难，经过磨难才能实现价值。

故解析为：一个人的成功是需要一定的条件的，只有勇敢面对困难和挫折，锲而不舍地奋斗拼搏才能成功。

10．不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”。如果没有真才实学，半瓶水晃荡，只会暴露你的无知与浅薄，让人笑掉大牙，比如有人说诗书为业，你听不懂装懂，还以为这句话是说做诗书的生意，这就让人发笑了。

故解析为：我对”不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”“最有感触。因为不懂装懂反而更丢人，如学习不认真，测试前吹牛，测试后丢人。

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面两首唐诗，完成问题。

春兴

（唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春夜洛城闻笛

（唐）李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。

11．诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。

12．武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合两诗的三、四句简要分析。

11．“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。

12．①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表述了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。

②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表述了沉重思乡之情。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表述出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

11．作答本题，先解释“春兴”的意思，就是因春天的景物而触发对的感情.从整首诗来看，先写春景，后抒发情感，因此，诗题总领全文，领起了对诗中。

故解析为：“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。

12．本题的答题角度和答题区间题干都已明确，结合具体的诗句分析即可.武诗“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”写梦境，写出梦境的欣喜，是想象，虽写思乡，却无悲伤之意；李诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，运用典故，运用反问，表述强烈的思乡之情。

故解析为：①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表述了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。

②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表述了沉重思乡之情。

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面的文言文，完成问题

陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道，夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王。在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。

祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之。时公卿名士及远方使驿坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音词清辩，旨甚酸哀。众皆为改容。

操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑①，而不济垂死之命乎？”操感其言，乃追原祀罪。时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家，先多坟籍②，犹能忆识之不？”

文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者，今所诵忆裁四百余篇耳。”操曰：“今当使十吏就夫人写之。”文姬曰：“妾闻男女之别，礼不亲授，乞给纸笔，真草唯命。”于是缮书送之，文无遗误。后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。

（选自《后汉书·董祀妻传》

①疾足一骑：一人骑一匹快马。②坟籍：泛指古书。“坟”指“三坟”，传说中的古书。

13．对下列句中加点字的意义，判断正确的一组是（）

①而不济垂死之命乎②乞给纸笔，真草唯命

③昔亡父赐书四千许卷④于是缮书送之

A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同

14．下列句中加点字的意义相同的一项是（）

A．①适河东卫仲道②始适还家门

B．①痛其无嗣②今吾嗣为之十二年，几死者数矣

C．①曹操素与邕善②择其善者而从之

D．①诚实相矜②虫翘然矜鸣，似报主知

15．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）

A．①文姬为胡骑所获②祀为屯田都尉

B．①时公卿名士及远方使驿坐者满堂②及文姬进，蓬首徒行

C．①乃遣使者以金璧赎之②赐以头巾履袜

D．①而不济垂死之命乎②于是缮书送之

16．蔡文姬对自己的不幸深感悲愤，曾经写了两首诗来抒发感情，其主要的内容应该是（）

A．嫁给卫仲道后，夫亡无子，最后又改嫁董祀的情况。

B．被胡骑所获，没于南匈奴十二年的情况。

C．改嫁董祀后，董祀犯法当死，自己向曹操请罪的情况。

D．父亲的四千许卷书，流离涂炭，全部丧失的情况。

17．对文意的评述有误的一项是（）

A．蔡文姬“博学有才辩，又妙于音律”，而且能背诵四百多篇文章，确是我国历史上少有的一位才女。

B．蔡文姬的一生十分不幸，年轻时便死了丈夫，又无子女，后来沦落到南匈奴十二年，最后改嫁给董祀。

C．曹操对蔡文姬十分同情，用金璧把她赎回，确是做了一件好事。董祀犯法当死时，又原谅了董祀。

D．曹操不但同情蔡文姬，又派了十个人帮助她把四百多篇文章钞写下来，为人民做了一件好事。

13．D

14．A

15．C

16．B

17．D

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；常用文言虚词；一词多义；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

⑷本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

陈留郡董祀的妻子，是同郡人蔡邕的女儿，名叫琰，字文姬。她学识广博，才华出众，善于论辩而又精通音律。嫁给了河东的卫仲道。后来丈夫死了，又没有儿子，便回到了娘家。汉献帝兴平年间，天下发生大的变乱，蔡文姬被胡人的骑兵掳掠，被强迫嫁给了南匈奴的左贤王，在胡地生活了十二年，生了两个孩子。曹操素来与蔡邕交好，为他没有留下子嗣而伤心，便派遣使者用金璧把文姬赎了回来，重新改嫁给了董祀。

董祀做屯田都尉，触犯法律将判死罪。蔡文姬为这件事面见曹操请求赦免。这时朝堂上

坐满高官、名士和远方来的使者、宾客，曹操对众人说：“蔡伯喈的女儿就在外面，今天让她来拜见诸君。”等到文姬进了朝堂，只见她蓬头散发，赤足而行(一说“步行”，见《辞海》)。向曹操磕头请罪，说话条理清晰，话音非常酸楚哀痛，众人都被她感动了。

曹操说：“我确实很同情你和董祀。但判决的文卷已经送出去了，又怎么办呢？”文姬说：“您的马厩里有成千上万匹好马，手下有数不清的勇士，为什么要吝惜派出一匹快马，而不去救助一个将死的人呢？”曹操被她的话所感动，就追回成命，宽宥赦免了董祀的罪。当时天还很冷，又赐给她头巾鞋袜。曹操于是询问说：“听说夫人家中原来有许多古书典籍，还能不能把它们回忆记诵出来呢？”

文姬说：“早先亡父留给我的书有四千来卷，在颠沛流离、极度困苦中，都无法保存下来了，现在我能忆诵的，才不过四百余篇罢了。”曹操说：“现在就派十名书吏给您，让他们帮助您把这些书钞写出来。”文姬说：“我听说男女有别，按礼节不宜亲口传授。只请求您给我纸笔，让我自己把它写下来，用楷书还是用草书，只听您的吩咐。”于是就把所记诵的典籍钞写好给曹操，文字上都没有遗漏和错误。后来感伤于自己在乱世的坎坷遭遇，追忆抒写自己的悲愤心情。又写了《悲愤诗》二首。

13．本题考查实词的翻译。①性命②命令③书籍④书写

故解析为：D.

14．本题考查一词多义。

A.都指女子出嫁

B.①继承人，指儿子②继承

C.①友好②好的

D.①同情②骄傲的样子

故解析为：A

15．A.①被②担任；

B.①和②等到

C.两个“以”都是“用”的意思

D.①相当于“的”②代曹操

故解析为：C.

16．本题考查文章内容的理解。文中明言“后伤感乱离”。乱离，是指“兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获”的情况。

故解析为：B.

17．ABC.正确。

D.文中已明言蔡文姬拒绝了曹操派人前往，文章是她自己默写下来的。

故解析为：D.

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面散文，完成问题。

光明在低头的一瞬

迟子建

①俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。

②莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。

③即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。

④莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈·鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈·鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。

⑤透过这些画作，我看到了安德烈·鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。

⑥就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油！

⑦她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着笤帚，脚边放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她决不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音，听到枪炮声中贫民的哀号。

⑧我悄悄地站在老妇人的侧面，看着祭坛，看着祭坛下的她。以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务，其家境大约是贫寒的。上帝只有一个，朝拜者却有无数，所以祭坛上蜡烛无数。它们播撒光明的时候，也在流泪。从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起，汇成一片，牛乳般润泽，琥珀般透明，宛如天使折断了的翅膀。老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声，又是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。

⑨如果我是个画家就好了，我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。画的上部是安德烈·鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛，下部就是这个扫烛油的老妇人。如果列宾在世就好了。这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表述得深沉博大，画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。

⑩这样一个扫烛油的老妇人，使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓，也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着，拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中！镌刻在心中的雕像，该是不会轻易消失的吧？

我非常喜欢但丁在《神曲》的《天堂篇》中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾：

无比宽宏的天恩啊，由于你

我才胆敢长久仰望那永恒的光明，

直到我的眼力在那上面耗尽！

那个扫烛油的老妇人，也许看到了这永恒的光明，所以她的劳作是安然的。而我从她身上，看到了另一种永恒的光明：

光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！

18．文章第①段在全文中有什么作用？

19．第②段中说“莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象”，原因是什么？

20．赏析第⑦段中的画线句“她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静”。

21．标题“光明在低头的一瞬”在文中有哪些具体的含义？你是否同意的观点？结合生活实际谈谈。

18．①用生动的语言赞美了俄罗斯各式人物雕像栩栩如生，具有非凡的艺术魅力；②委婉地批评了其肤浅和表面化，既丰富了文章内容又巧妙地引出下文。

19．它们“充满奢华之气”，与宗教的朴素的精神相悖。

20．运用肖像（外貌）、神态描写。突出老妇人朴素、虔诚的宗教情感。

21．有两重含义：一是指老妇人在低头的劳作中真正感受到了上帝的仁爱、慈悲的关怀；二是指在老妇人低头的劳作中看到了人性隐忍、虔诚的光辉。(意思对即可)

探究：同意。无论是对上帝还是对人生的理想，真正的追求不是表面的抬头仰望或言语的表述，而是为了自己的信仰所付出的牺牲和采取的行动。

不同意。抬头仰望也是一种表述追求的方式，同时，不断地抬头仰望也是对自己的一种鼓励和鞭策。

文章标题及其作用；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；外貌描写；神态描写

⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表述内容来分析。

⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握的情感出发点。

18．本题考查语段的作用。观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构_上是引出下文，在内容上赞美了俄罗斯各式人物雕像栩栩如生，具有非凡的艺术魅力。

故解析为：①用生动的语言赞美了俄罗斯各式人物雕像栩栩如生，具有非凡的艺术魅力；②委婉地批评了其肤浅和表面化，既丰富了文章内容又巧妙地引出下文。

19．本题考查语句内容的理解。阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应解析。

故解析为：它们“充满奢华之气”，与宗教的朴素的精神相悖。

20．本题考查语句的赏析。了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。

故解析为：运用肖像（外貌）、神态描写。突出老妇人朴素、虔诚的宗教情感。

21．本题考查标题的含义。光明在低头的一瞬”一语双关，既要理解其表层含义，即指老妇人在低头的劳作中真正感受到了上帝的仁爱、慈悲的关怀，又要理解其深刻内涵，即看到了人性隐忍、虔诚的光辉。表述合理即可。

故解析为：有两重含义：一是指老妇人在低头的劳作中真正感受到了上帝的仁爱、慈悲的关怀；二是指在老妇人低头的劳作中看到了人性隐忍、虔诚的光辉。(意思对即可)

探究：同意。无论是对上帝还是对人生的理想，真正的追求不是表面的抬头仰望或言语的表述，而是为了自己的信仰所付出的牺牲和采取的行动。

不同意。抬头仰望也是一种表述追求的方式，同时，不断地抬头仰望也是对自己的一种鼓励和鞭策。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

2023年黄冈中学预录测试语文模拟卷一

一、语言文字运用（共29分）

1．（2022九下·黄冈竞赛）下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．倔（jué）强藩（fān）篱遒劲(jìn)吹毛求疵(cī)

B．胆怯(qiè)脊(jǐ)梁剽(biāo)悍相形见绌(chù)

C．发髻（jì）迷惘(wǎng)叱咤（zhà）味同嚼（jué）蜡

D．虐(nüè)杀弧(hú)线涟漪(yī)如法炮（páo）制

2．（2022九下·黄冈竞赛）下列词语中，有错别字的一项是（）

A．寥落嬉闹撮合得鱼忘筌

B．斑驳谛听伺候繁文缛节

C．肆业笙箫杜撰绿树成荫

D．葱茏宫阕广袤放浪行骸

3．（2022九下·黄冈竞赛）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A．李老师讲课幽默风趣，学生发言也是争先恐后，不少听课教师都忍俊不禁的微笑了。

B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C．美国首都华盛顿地方法院6月23日就白宫和国会因2016年8名联邦检察官被解职风波而发生的争执召开审前听证会，白宫和国会各自派出法律代表对簿公堂。

D．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

4．（2022九下·黄冈竞赛）下列语句中，没有语病的一项是（）

A．快到教室门口了，老师突然渐渐放慢了脚步。

B．湖南积极搭建交流合作平台，主动对接“一带一路”发展战略，全面打通了融入“一带一路”的战略通道。

C．我停下脚步驻足在“珍惜生命，远离毒品”的校园活动宣传板前，心想：这次活动一定能有效地增强中学生的自我保护意识。

D．不仅新加坡的竹节虫体色几乎和竹子一样，而且在安静时体形完全像根树枝。

5．（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面三句，按要求回答问题。

①柏拉图说：征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。

②卢梭则说：人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，

他就会什么也不能忍受的。

③鲁迅说过：伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的

勇气来应付一切的不幸。

上面三句话，既有共同点，又各有差异，请分别回答。

（1）以上三句话谈论的共同点是。

（2）柏拉图侧重的是，卢梭侧重的，

鲁迅侧重的是。

6．（2022九下·黄冈竞赛）趣味生肖。

十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛，月中取徒漫漫。

骊有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝触藩凝忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝空自老林邱。舞羊屠沛中市，平津牧豕海东头。

（1）请按顺序依次写出诗中空缺的生肖（错一个即不得分)

（2）请写出2个与生肖有关的成语、俗语或歇后语。(生肖不限，不得照抄上面诗中的内容)

7．（2022九下·黄冈竞赛）古诗文名句填上空

（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2），一览众山小。(杜甫《望岳》)

（3）《论语》中阐述读书做学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界)：

，。

（4）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：

，。

（5）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就很合适。

（6）在春天里，我们读到许多吟诵春天的诗句，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，那是多么温馨；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是多么温情；“沾衣欲湿杏花雨，”，那是多么温暖。

（7）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“，。”

（8）对于项羽兵败不肯过江东这件历史事件，各朝各代文人墨客发表了不同的看法。例如李清照在《夏日绝句》中赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”，而杜牧却批评项羽不应自刎乌江，应卷土重来的诗是：，。

二、阅读理解（共46分）

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面短文，回答问题。

听他们说

摇篮告诉幼小的生命，人生是不平静的，也是动荡的。

栏杆告诉行人，只有制约，才有保护。

砂纸告诉金属，只有摩擦，才有光亮。

水告诉气，团结才不至于轻浮。

冰告诉水，凝聚才不至于流失。

不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”。

开水告诉茶叶，不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味。

氢气告诉气球，我既能让你攀高和风光，也能让你瞬间毁灭。

8．请仿照文章的句子，选取生活中的某一个事物，续写一句富含哲理的话。

9．文中“开水告诉茶叶，不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味”这句话的含义是什么？

10．你对文段中的哪句话最有感触，请结合你的生活经历简要谈一谈。

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面两首唐诗，完成问题。

春兴

（唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春夜洛城闻笛

（唐）李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。

11．诗题“春兴”在文中有何作用，简要分析。

12．武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合两诗的三、四句简要分析。

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面的文言文，完成问题

陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道，夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王。在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。

祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之。时公卿名士及远方使驿坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音词清辩，旨甚酸哀。众皆为改容。

操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑①，而不济垂死之命乎？”操感其言，乃追原祀罪。时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家，先多坟籍②，犹能忆识之不？”

文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者，今所诵忆裁四百余篇耳。”操曰：“今当使十吏就夫人写之。”文姬曰：“妾闻男女之别，礼不亲授，乞给纸笔，真草唯命。”于是缮书送之，文无遗误。后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。

（选自《后汉书·董祀妻传》

①疾足一骑：一人骑一匹快马。②坟籍：泛指古书。“坟”指“三坟”，传说中的古书。

13．对下列句中加点字的意义，判断正确的一组是（）

①而不济垂死之命乎②乞给纸笔，真草唯命

③昔亡父赐书四千许卷④于是缮书送之

A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同

14．下列句中加点字的意义相同的一项是（）

A．①适河东卫仲道②始适还家门

B．①痛其无嗣②今吾嗣为之十二年，几死者数矣

C．①曹操素与邕善②择其善者而从之

D．①诚实相矜②虫翘然矜鸣，似报主知

15．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）

A．①文姬为胡骑所获②祀为屯田都尉

B．①时公卿名士及远方使驿坐者满堂②及文姬进，蓬首徒行

C．①乃遣使者以金璧赎之②赐以头巾履袜

D．①而不济垂死之命乎②于是缮书送之

16．蔡文姬对自己的不幸深感悲愤，曾经写了两首诗来抒发感情，其主要的内容应该是（）

A．嫁给卫仲道后，夫亡无子，最后又改嫁董祀的情况。

B．被胡骑所获，没于南匈奴十二年的情况。

C．改嫁董祀后，董祀犯法当死，自己向曹操请罪的情况。

D．父亲的四千许卷书，流离涂炭，全部丧失的情况。

17．对文意的评述有误的一项是（）

A．蔡文姬“博学有才辩，又妙于音律”，而且能背诵四百多篇文章，确是我国历史上少有的一位才女。

B．蔡文姬的一生十分不幸，年轻时便死了丈夫，又无子女，后来沦落到南匈奴十二年，最后改嫁给董祀。

C．曹操对蔡文姬十分同情，用金璧把她赎回，确是做了一件好事。董祀犯法当死时，又原谅了董祀。

D．曹操不但同情蔡文姬，又派了十个人帮助她把四百多篇文章钞写下来，为人民做了一件好事。

（2022九下·黄冈竞赛）阅读下面散文，完成问题。

光明在低头的一瞬

迟子建

①俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。

②莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。

③即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。

④莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈·鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈·鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。

⑤透过这些画作，我看到了安德烈·鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。

⑥就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油！

⑦她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着笤帚，脚边放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她决不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音，听到枪炮声中贫民的哀号。

⑧我悄悄地站在老妇人的侧面，看着祭坛，看着祭坛下的她。以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务，其家境大约是贫寒的。上帝只有一个，朝拜者却有无数，所以祭坛上蜡烛无数。它们播撒光明的时候，也在流泪。从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起，汇成一片，牛乳般润泽，琥珀般透明，宛如天使折断了的翅膀。老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声，又是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。

⑨如果我是个画家就好了，我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。画的上部是安德烈·鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛，下部就是这个扫烛油的老妇人。如果列宾在世就好了。这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表述得深沉博大，画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。

⑩这样一个扫烛油的老妇人，使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓，也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着，拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中！镌刻在心中的雕像，该是不会轻易消失的吧？

我非常喜欢但丁在《神曲》的《天堂篇》中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾：

无比宽宏的天恩啊，由于你

我才胆敢长久仰望那永恒的光明，

直到我的眼力在那上面耗尽！

那个扫烛油的老妇人，也许看到了这永恒的光明，所以她的劳作是安然的。而我从她身上，看到了另一种永恒的光明：

光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！

18．文章第①段在全文中有什么作用？

19．第②段中说“莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象”，原因是什么？

20．赏析第⑦段中的画线句“她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静”。

21．标题“光明在低头的一瞬”在文中有哪些具体的含义？你是否同意的观点？结合生活实际谈谈。

解析解答部分

1．D

常用字字音；多音字字音

A.遒劲(jìn)——（jìng）

B.剽(biāo)悍——（piāo）

C.味同嚼（jué）蜡——（jiáo）

D.正确。

故解析为：D

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．D

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

ABC.正确。

D.宫阕——宫阙放浪行骸——放浪形骸

故解析为：D

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．C

近义成语适用范围对象辨析；望文生义

A.忍俊不禁：意思是忍不住地笑，与“微笑”意思重复。

B.耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响，用在句中不恰当。

C.对簿公堂：指在法庭上受审或对峙。

D.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在句中不恰当。

故解析为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．B

重复啰嗦；前后矛盾

A.“突然"和“渐渐"相互矛盾，删掉“渐渐”。

B.正确。

C.语意重复，“驻足”就有“停下脚步"的意思，故删掉“停下脚步”。

D.关联词位置不当，把“不仅”放到“体色”之前。

故解析为：B

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（1）人要有勇气。

（2）人要有勇气战胜自己；没有勇气将造成严重的后果；人要有勇气面对不幸

材料探究；筛选并整合文中信息

材料一侧重‘“征服自己需要更大的勇气”，即人要有勇气战胜自己；材料二侧重“人要是惧怕”“他就，会什么也不能忍受的”，即没有勇气将造成严重的后果；材料三侧重“用百倍的勇气来应付一切的不幸”。三则材料的共同内容是人要有勇气。

故解析为：⑴人要有勇气。

⑵人要有勇气战胜自己；没有勇气将造成严重的后果；人要有勇气面对不幸

本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

6．（1）虎兔龙羊鸡狗

（2）投鼠忌器九牛一毛守株待兔来龙去脉虚与委蛇马不停蹄顺手牵羊兔子尾巴——长不了老鼠过街——人人喊打猫哭老鼠——假慈悲狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手放虎归山，必有后患

创新题型；其他常识

本题考查文学常识。从平时的积累中找寻素材，要典型，不能胡编乱造。要选择自己所熟悉或喜欢的生肖，并把诗句规范地书写在字格里。但要注意这个选项和以下活动都有关联，要考虑周到。

故解析为：⑴虎兔龙羊鸡狗

⑵投鼠忌器九牛一毛守株待兔来龙去脉虚与委蛇马不停蹄顺手牵羊兔子尾巴——长不了老鼠过街——人人喊打猫哭老鼠——假慈悲狗撵鸭子——呱呱叫肥猪躲不过屠户手放虎归山，必有后患

本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

7．（1）赢得生前身后名

（2）会当凌绝顶

（3）知之者不如好之者；好之者不如乐之者

（4）莫说相公痴；更有痴似相公者

（5）老骥伏枥；志在千里

（6）吹面不寒杨柳风

（7）寄浮游于天地；渺沧海之一粟

（8）江东子弟多才俊；卷土重来未可知

一般性默写；理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“赢、凌、枥、沧”

故解析为：⑴赢得生前身后名⑵会当凌绝顶⑶知之者不如好之者，好之者不如乐之者⑷莫说相公痴，更有痴似相公者⑸老骥伏枥，志在千里⑹吹面不寒杨柳风（7）寄浮游于天地，渺沧海之一粟（8）江东子弟多才俊，卷土重来未可知

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

8．示例：冰雪告诉梅花，只有经过严寒的磨砺，才能飘香十里；绳子告诉风筝，有约束才能越飞越高。

9．一个人的成功是需要一定的条件的，只有勇敢面对困难和挫折，锲而不舍地奋斗拼搏才能成功。（或：成功需要一定的环境和机遇，所以我们要选择有利于成功的环境，善于抓住机遇，这样才能取得成功。）

10．要求先在例文中选择一句话，再来结合生活实际谈感受。

理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；句子仿写

（1）本题考查仿写。注意例句格式，字数等隐形要求。

（2）本题考查句子含义。含义包括本义和语境义，答题要答出主旨情感。

（3）本题考查阅读拓展。理解重要语句含义，结合实际生活谈感想，感想言之合理，态度积极向上即可。

8．参考文章句子格式，可以选锅和水，筷子和碗，扫把和簸箕。如：扫把告诉簸箕，我能让你装满，也能让你空荡荡。

故解析为：冰雪告诉梅花，只有经过严寒的磨砺，才能飘香十里；绳子告诉风筝，有约束才能越飞越高。

9．不是所有的水，都能让你散发诱人的色、香、味。有的水不能让你实现价值，要选择正确的条件途径才能实现价值。开水就是磨难，经过磨难才能实现价值。

故解析为：一个人的成功是需要一定的条件的，只有勇敢面对困难和挫折，锲而不舍地奋斗拼搏才能成功。

10．不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”。如果没有真才实学，半瓶水晃荡，只会暴露你的无知与浅薄，让人笑掉大牙，比如有人说诗书为业，你听不懂装懂，还以为这句话是说做诗书的生意，这就让人发笑了。

故解析为：我对”不倒翁告诉跌跌撞撞的人，肚子里应该有“货”“最有感触。因为不懂装懂反而更丢人，如学习不认真，测试前吹牛，测试后丢人。

11．“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。

12．①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表述了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。

②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表述了沉重思乡之情。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表述出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

11．作答本题，先解释“春兴”的意思，就是因春天的景物而触发对的感情.从整首诗来看，先写春景，后抒发情感，因此，诗题总领全文，领起了对诗中。

故解析为：“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文。领起了对诗中暮春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。

12．本题的答题角度和答题区间题干都已明确，结合具体的诗句分析即可.武诗“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”写梦境，写出梦境的欣喜，是想象，虽写思乡，却无悲伤之意；李诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，运用典故，运用反问，表述强烈的思乡之情。

故解析为：①武诗借用梦境（联想），（“逐”字运用拟人），除表述了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所以思乡略无沉重悲伤之意。

②李诗主要运用典故（还有反问），通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式强烈在表述了沉重思乡之情。

13．D

14．A

15．C

16．B

17．D

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；常用文言虚词；一词多义；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

⑷本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是