2023年黑龙江省哈尔滨市萧红中学校中考二模语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年黑龙江省哈尔滨市萧红中学校中考二模语文试题（解析）萧红中学2023届毕业班·综合训练（二）·语文

测试时长：120分钟试卷满分：120分

提示：请将解析作答在题卡上，否则无效。

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A欺侮（wǔ）怨怅（chàng）诘难（jié）

B.恣睢（suī）掺杂（cān）倔强（jué）

C.契合（qì）顷刻（qǐng）虚妄（wǎng）

D.侍弄（shì）侦缉（jí）匿名（nì）

A

本题考查字音。

B.掺杂（cān）——chān；

C.虚妄（wǎng）——wàng；

D.侦缉（jí）——jī；

故选A。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.根深蒂固断章取义与日具增

B.君子固穷金弋铁马矫揉造作

C.眼花缭乱歇斯底里雕梁画栋

D.名副其实如雷贯耳另请高名

C

本题考查字形。

A.与日具增——与日俱增；

B.金弋铁马——金戈铁马；

D.另请高名——另请高明；

故选C。

3.对病句的修改不正确的一项是（）

A.测试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，考生如果善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）

B.电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。（“频繁地”应该放在“播送”前面）

C.棉花依靠纤维之间的空气层保暖，这种保暖作用是双向的，既阻拦外界冷空气不能侵入，又阻止自身热量不致发散。（将“不能”、“不致”去掉）

D.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（将“格局”改为“形态”）

D

本题考查病句辨析及修改。

D.用词不当，应将“格局”改为“趋势”。

故选D。

4.下列表述不正确的一项是（）

A.律诗是近体诗的一种，每首八句，计四联，第二联为颈联，第三联为颔联，这两联的上下句应是对仗句。

B.《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作。

C.英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫穷孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

D.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时不设太学，同时另设国子学或国子监。

A

本题考查文学文化常识。

A.第二联为颔联，第三联为颈联。

故选A。

5.下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）

[情境]学校组织同学们为贫困地区的中小学生捐赠书籍，并要求大家在自己捐赠的书籍的扉页上写几句话，表述自己对受捐同学的祝福和鼓励。

A.小刚：同看一本书是一种奇妙的缘分，希望这本曾带给我快乐的书也能带给你同样的快乐。

B.小林：希望这本书能带你走出贫困的小山村，走向繁华的大都市。

C.小静：书籍是人类进步的阶梯，希望你也能因此获益，早日登上人类进步的阶梯。

D.小娟：这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看。希望你能好好珍藏。

A

本题考查语言表述。

B．捐赠书籍目在于让受捐同学获得快乐、增长学识，仅通过这本书就能达到“走向繁华的大都市”的效果不大可能；

C．“书籍是人类进步的阶梯”强调的是读书的益处，读书使人进步，“早日登上人类进步的阶梯”言外之意是受捐同学还未“进步”，不恰当；

D．“珍藏”不是目的，目的是通过读书有所收获；“这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看”显得勉为其难，好像不愿捐出书籍，表述不得体；

故选A。

6.填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）

德国人酷爱阅读，70％的德国人喜欢读书，一半以上的德国人定期买书，三分之一的德国人几乎天天读书。而30岁以下的年轻人读书热情很高，对于他们来说，书就像啤酒一样让人喜爱，因此图书也成了人们最喜欢的礼品。每个德国家庭平均藏书近300册，人均藏书100多册。他们认为，____。德国人的读书兴趣从一出生就开始培养，很多孩子人生的第一个礼物就是书籍。

A.一个家庭没有书籍，就像大家出门不带雨伞

B.一个人不喜欢读书，好像一个人出门必须开车

C.一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户

D.一个人不喜欢读书，等于出门没穿鞋子

C

本题考查衔接与排序。

结合上句“每个德国家庭平均藏书近300册，人均藏书100多册”可知，应衔接与“家庭”有关的“一个家庭没有书籍”；“房子”与“家庭”衔接紧密，故选C。

7.按课文原文填上空。

（1）悠哉悠哉，______________。（《诗经·关雎》）

（2）人生自古谁无死，______________。（文天祥《过零丁洋》）

（3）______________，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

（4）烽火连三月，______________。（杜甫《春望》）

（5）______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）范仲淹在《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：______________，______________。

①辗转反侧②留取丹心照汗青③中通外直④家书抵万金⑤瀚海阑干百丈冰⑥沙鸥翔集⑦锦鳞游泳

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辗、瀚、阑、翔、鳞。

二、阅读（45分）

（一）（9分）

阅读《核舟记》，完成下面小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

8.解释文中加点的词语。

（1）径：（2）不属：（3）夷

9.将下列句子译成现代汉语。

（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

（2）其人视端容寂，若听茶声然。

10.第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

8.（1）直径（2）不相类似（3）平

9.（1）中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。（2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没的样子。

10.说明雕刻技艺娴熟高超。

本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）“能以径寸之木”句意：他能用直径一寸的木头。径：直径；

（2）“神情与苏、黄不属”句意：神情和苏东坡、鲁直不相类似。不属：不相类似；

（3）“其船背稍夷”句意：船的顶部较平。平。

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）轩敞：高起而宽敞；为：是；箬篷：用箬竹叶做成的船篷；覆：覆盖；

（2）视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静；若……然：好像……的样子。

本题考查内容理解。

小小的核舟能将鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”的神情描绘的细致入微，甚至念珠都可以清清楚楚地数出来，侧面体现雕刻技艺娴熟高超。

参考译文：

明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。

核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。

船的顶部较平，的名字题写在上面，刻的是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。

（二）（10分）

阅读《未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗》，回答下面小题。

未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗

①近年来，随着人工智能技术和产业生态日渐完善，相关应用场景正加速落地。在享受人工智能技术带来便利的同时，人们不免担忧：未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？

②这样的担忧有一定道理。回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击，尤其是那些需要重复性和精确性的职业。但若从长远来看，就会发现，所有重大的科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高。

③相比人类智慧，人工智能在一些方面有很大优势。比如，在数值计算、图形、语音、生物特征、行为姿态等方面的识别，甚至更加复杂的预测推理任务方面，人工智能都有超越人脑的表现。然而，电脑与人脑毕竟有着机械性与生命灵性的本质区别，目前的人工智能技术还无法实现与人脑情感、意志、心态、情绪、经验等方面的自然交互，也很难应对具有显著人类主观意识影响的社会文化和意识领域的各类问题。此外，个性化是人类文学艺术创作的生命，而已有电脑创作系统尚无个性可言，只不过是对已有艺术作品的模仿、复制与重组。

④所以，人工智能技术只是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力。

⑤在现阶段，相比担忧“会不会被人工智能取代”，我们更要关注的是如何保障人工智能的安全使用，推动人工智能的良性健康发展，更好地去为人类生产生活和社会发展服务。

⑥科技是把双刃剑。人工智能作为一种具有开放性技术，在改变人类生产生活方式的同时，也不可避免地带来许多潜在风险、社会问题。比如，在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用；人工智能系统的责任该如何界定和追究……这些都是亟须规范和解决的难题。

⑦可以预见的是，随着人工智能技术的不断快速发展和更新迭代，新问题也会随之而来，人工智能“安全、可靠、可控”的良性发展任重道远。对于人工智能风险、挑战的应对防范，需要各界共同努力，尽快提出具有针对性、前瞻性的应对策略，加强对人工智能发展的科学引导。

（选自《人民日报》）

11.为什么“人们担忧：未来，人工智能会和人类抢‘饭碗’”？

12.判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）

（1）科技是把双刃剑。（）

（2）比如，在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用；人工智能系统的责任该如何界定和追究（）

13.认为应如何应对防范人工智能的风险与挑战？

14.阅读下面材料，并回答问题。

当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。

结合文章内容和链接材料，说一说为什么人工智能不会和人类抢“饭碗”？

11.划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击，尤其是那些需要重复性和精确性的职业。

人工智能在一些方面有很大优势。比如，在数值计算，图形、语音、生物特征、行为姿态等方面的识别，甚至更加复杂的预测推理任务方面，人工智能都有超越人脑的表现。

12.①打比方②举例子

13.（这）需要各界共同努力，尽快提出具有针对性、前瞻性的应对策略，加强对人工智能发展的科学引导。

14.人工智能技术最终会加速人类发展，促进了人的生活品质提高。（人工智能技术只是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力。）人工智能技术的出现，一定会制造出足够多的新的就业机会。

本题考查文章内容的理解与概括。

根据第②段“划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击，尤其是那些需要重复性和精确性的职业”即可提炼“人们担忧：未来，人工智能会和人类抢‘饭碗’”，第③段“相比人类智慧，人工智能在一些方面有很大优势。比如，在数值计算、图形、语音、生物特征、行为姿态等方面的识别，甚至更加复杂的预测推理任务方面，人工智能都有超越人脑的表现”的原因。

本题考查说明方法的判断。

（1）“科技是把双刃剑”将科技比作双刃剑，运用了打比方的说明方法，体现科技进步有利有弊。

（2）根据关键词“比如”及“在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用；人工智能系统的责任该如何界定和追究”可知，列举了人工智能系统的责任如何界定和追究的问题，运用了举例子的说明方法，体现科技进步带来的弊端。

本题考查文章内容的理解与概括。

根据结尾段“需要各界共同努力，尽快提出具有针对性、前瞻性的应对策略，加强对人工智能发展的科学引导”即可提炼应对防范人工智能的风险与挑战的方法。

14题详解】

本题考查拓展延伸。

根据链接材料“新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会”，再联系第②段“划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击，尤其是那些需要重复性和精确性的职业。但若从长远来看，就会发现，所有重大的科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高”，第④段“人工智能技术只是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力”可知，人工智能技术最终会加速人类发展，促进了人的生活品质提高，人工智能技术只是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力，同时人工智能技术的出现，一定会制造出足够多的新的就业机会。

（三）（15分）

阅读《长衫老者》，回答下面小题。

长衫老者

冯骥才

①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

⑦胡同自此大变样了。

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……

15.选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？

16.体会下面语句所表现的人物心理。

（1）哈，一准知道是撞上死胡同了！

（2）把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

17.长衫老者看似“简单的一举”，为什么“许多年里不曾有人想到”？

18.请简要概括，文中的老者是一个怎样的人？（答出三点即可）

19.谈谈你读了这篇小说后的感受。（答出两点即可）

15.以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄，孩子容易被碰伤；现在静谧安逸，干净整洁，老人、小孩怡然自乐。

16.（1）看到有人撞到死胡同返回的幸灾乐祸和无奈。（意对即可）（2）老者写好了字提示了大家，离开时的安心，愉悦。

17.因为人们“只是忍耐”“习惯”，没有也不愿想出可行的办法。与那位老者相比，人们自私而安于现状。（意对即可）

18.长衫老者肯思索、肯动手、关心世事（关心他人，热心）、宽厚、大度。

19.示例一：“勿以善小而不为”。有时，一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加充实。

示例二：改变现状，要从我做起，从小事做起。

示例三：行动最有说服力。一个简单的举动，往往胜过千言万语。（言之成理即可。）

示例四：做人要关心他人，不要自私自利。

本题考查文章内容的理解与概括。

由第③段“走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：‘把胡同顶头那家房子扒了！’房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此”可知，以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄，孩子容易被碰伤；

由第⑥段“胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来”可知，现在静谧安逸。由第⑧段“有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了”可知，现在的胡同干净整洁，老人、小孩怡然自乐。

本题考查语句的理解。

（1）“哈”是兴奋、幸灾乐祸的表现，结合上文第②段“怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏”可知，这里表现出见到有人进入死胡同返回的落井下石和无奈的心理。

（2）联系上文第⑤段“他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通”可知，老者为了不让大家再走冤枉路，就写了“此路不通”的提示语，“飘然而去”表现出老者的安心和轻松愉悦的心理。

本题考查对文章内容的理解与分析。

结合第③段“房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此”，第⑨段“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了”可知，因为过去人们只是一味的忍耐和习惯，似乎这种现象的存在是天经地义，而老者的肯思索，更肯动手，反过来说明人们的自私和一味的安于现状。

本题考查对人物形象的分析与概括。

由第⑤段“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通”可知，老者遇到死胡同，不但不恼怒还写上提示语，说明老者的热心、宽厚、大度。

由尾段“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了”可知，长衫老者肯思索、肯动手。

本题考查对文章主旨情感的理解与谈感受。

开放性试题，解析不唯一。如由文章第⑤段“他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去”，第⑥段“咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹”，第⑦段“胡同自此大变样了”可知，老者的小小举动让胡同大变样，由此可知，“勿以善小而不为”等道理。

示例一：只有行动，才能决定价值，哪怕是一个小小的举动，都有可能改变现状。

示例二：生活中需要温暖之举，赠人玫瑰，手留余香。

（四）（11分）

阅读《书如其人》，回答下面小题。

书如其人

①清代刘熙载的《艺概·书概》中这样写道：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下，以最简单的工具，直接把握物我之真、万象之美。书法艺术和书写者的人格性情就是这样紧镶密嵌地成为浑圆一体——书法艺术成为人的具体意义和生动展示，人格性情成为书法艺术的最终目的和内在灵魂。

②带着这样的思索，让我们到浩瀚的书法历史中去求证，去发现那沉寂千年的墨迹背后灵动而鲜活的生命形象吧。

③唐代书法家颜真卿，家世显赫，诗礼传家。颜真卿中年时遇上了“安史之乱”，在大唐江山岌岌可危之际，作为平原太守，他率先起兵，高举讨逆大旗，一家三十余口，先后殉国。

④安史之乱平定，颜真卿满怀悲伤地设酒祭奠死难的亲人，写下了震铄古今的《祭侄文稿》。原本一篇普普通通的祭文，居然写得那样奇崛雄健、浩气充盈，达到了超神入圣的境界，被后人誉为“天下第二行书”。

⑤颜真卿忠义节烈，舍生取义，他的书法也一如忠臣烈士，庙堂之气十足。书法极具象征性，看到颜体楷书，自然使人联想到像他这样的忠臣良将。后人评价颜体楷书正像“关羽坐帐，正气逼人”。国人的视觉联想如此丰富，居然把方块字和人物的形象联系起来。孟子说：大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。关羽是忠义楷模、仁勇化身，这和颜真卿的满门忠烈、舍生取义是一脉相承的。颜真卿堂堂正正的楷书和关公那种威武不能屈的意象叠加起来，儒家学说的伦理道德就这样在一个个的方块字上显现出来了。

⑥明代著名思想家、书法家傅山作诗告诫他的子孙，“作字先作人，人奇字自古。平原（1）气在中，毛颖足吞虏”。在此，他提出了“作字先作人”的观点，并告诉他的后人，在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人。

⑦古代书法的精神，最感染人的就是书写者的精神。在作品里所流露出来的那种激动人心、感人至深，与千古人同此心的东西。我以为那才是中国书法艺术的灵魂，那才是中国书法艺术最动人的因素。

（1）平原，指颜真卿，因为他任平原太守，所以被称为“颜平原”。也因他曾被封为鲁郡开国公，也被成为“颜鲁公”。

20.文章题目为“书如其人”，请问“书如其人”在本文中的具体含义是什么？

21.请依次指出文中画线句运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）

（1）安史之乱平定，颜真卿满怀悲伤地设酒祭奠死难的亲人，写下了震铄古今的《祭侄文稿》。（）

（2）孟子说：大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。（）

22.请用平实的语言翻译第⑥自然段中画横线的诗句并分析作用

23.颜真卿是唐代中期杰出的政治家、书法家。他创立了“颜体”楷书，被称为“楷书四大家”之一。他秉性正直，笃实纯厚，不阿于权贵，不屈意媚上，刚正有气节，以义烈闻名于时，最终以死明志。下列选项中的对联，赞美颜真卿的是（）

A.四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。

B.书道圣贤凝风骨，国家梁栋效鲁公。

C.疾苦草堂真气节，千言诗史大文章。

D.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

20.书法艺术成为人的具体意义和生动展示，人格性情成为书法艺术的最终目的和内在灵魂。（或答“如其学，如其才，如其志。总之曰如其人。”或答“一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下。”均可。）

21.①举例论证②道理论证

22.只要有颜平原（颜真卿）的正气在胸，哪怕只有一支毛笔在手，也足以气吞强虏。（翻译此句，应重点关注“平原”与“毛颖”两个词的理解。因为颜真卿曾任平原太守，所以后人又称其为颜平原。毛颖：这里代指毛笔。）论证了“在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人。”（“作字先作人”）的道理。23.B

本题考查理解文章内容。结合第①段“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已”“一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下”“书法艺术成为人的具体意义和生动展示，人格性情成为书法艺术的最终目的和内在灵魂”可直接提取解析。

本题考查论证方法。

（1）举颜真卿写《祭侄文稿》的事例，论证“书如其人”，是举例论证。

（2）引用孟子的话，论证“书如其人”，是道理论证。

本题考查翻译句子和分析句子作用。

翻译句子要注意“平原（颜真卿）”“毛颖（毛笔）”的意思。

此句引用了明代著名思想家、书法家傅山诗，是道理论证的方法，论证了下文“在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人”的观点。

本题考查文学常识。

A.这是湖南岳阳楼的对联，赞美范仲淹；

B.由“书道圣贤”可知，赞美颜真卿；

C.由“草堂”“诗史”可知，赞美杜甫；

D.出自唐朝诗人陆游的古诗作品《书愤》，由“出师一表”可知，赞美诸葛亮；

故选B。

三、作文（50分）

从下面两题中任选一题作文

24.命题作文

两辆汽车发生碰撞，撞出的是一次刻骨铭心的事故；

蹒跚学步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣；

清泉和石头的碰撞，撞出的是一曲铃铃作响的自然之歌；

姜汁和牛奶的碰撞，撞出的是一杯香茗爽滑的姜状奶……

生活中有各种各样的碰撞，请以“在碰撞中成长”为题写一篇作文。

要求

①答题卡作文纸第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

例文：

在碰撞中成长

生活中处处有墙，一个不小心就会撞得头破血流。但是，有的人即使是头破血流也要坚定地穿过这堵墙；有的人则是在头破血流之后，从此停滞不前，渐渐后退！

我们应当知道：穿过墙的人看到的是另一片天地，创造的是另一番成就。而停滞不前的人，从此碌碌无为，庸碌一生！

爱迪生发明电灯时，经历了一千多次失败，他那不轻言弃，坚持不懈的精神，硬是让他在与失败的一次次碰撞之后脱颖而出，大获成功！聋人舞蹈家邰丽华，两岁就失去了听觉。面对命运如此无情的碰撞，她没有沮丧，没有消沉，而是把音乐作为朋友，用“看得到的音乐”舞蹈，来表述自己的内心。在一次次失败之后，一次次磨练之后，演绎了几近完美的舞蹈《雀之灵》，受到了国人的一片喝彩！面对命运一次次的碰撞，邰丽华用坚忍的毅力和乐观的精神，向国人证明了：我能行！

莱特兄弟发明了飞机，在小获成功之后，便是接连着的失败！与失败一次次的碰撞，没有磨灭他们的意志，反而让他们的信心不断强大！不畏与失败的碰撞，让他们成就了理想，也成就了人类的飞翔之梦！

由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”追求成功的路上，不会是一马平川，而是需要与困难，挫折不断碰撞的！

面对一次次的碰撞，我们要发挥出“水滴石穿”的精神，才能一步步迈向成功的大门！当今社会，大多数人都知道，“不经历风雨，哪能见彩虹”的道理，但真到面对碰撞之时，能坚持到底的人又有多少呢？

大多数人，都是在遇到困难时，遭遇碰撞时，以为便是绝境了，便从此放弃，半途而肥！他们那知，坚持过去，又是一番新的天地！现实中的苦难并不意味着真的苦难，幸福也不意味着永远的幸福！人们出色的表现总是在逆境中出现的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。所以，碰撞并不可怕，可怕的是以碰撞为可怕，可怕的是没认识到与苦难碰撞本身就是提升自己的机会！

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，我们要认识到：人，只有在无数次的碰撞中，才能成长，才能迈向成功，才能实现自己的价值。

面对碰撞，微笑着去迎接吧！阳光会在风雨后！

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。失败与挫折、误解与委屈、失落与离别等都可以统称为“碰撞”。每个人成长过程中，都会不可避免地遇到各种各样的“碰撞”，逆境虽然让人痛苦，但经受“碰撞”失败，可以增加人生的“财富”，帮助自己快速成长。“碰撞”的同时也是磨练。没有“碰撞”的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当“碰撞”降临时，关键是我们如何应对它。文章可从此处切题，组织材料。主题极易把握，要积极阳光，从“碰撞”在很多时候不但没能打倒我们，反而是加快了我们成长的步伐，让我们在“碰撞”中成长起来这方面进行立意。

第二，思路点拨。选择自己最擅长的文体，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。可以写“我”遇到了怎样的“碰撞”，它带给自己怎样的打击，“我”是如何面对这些“碰撞”的，最终有怎样的收获或感悟，在哪些方面提升了自己；可以写在经受了失败和挫折后，让我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，让我学会了宽容：在经历了失落和离别后，让我懂得了珍惜。也可以谈对困难、挫折的正确认识，以议论为主，结合典型事例证明自己的观点。

25.给材料作文

前几日，有新闻报道，广州白云区同心小学的四名小学生在放学回家时不小心将84岁的丘阿婆撞倒，犯了错误的小学生们并没有跑掉，而是马上道歉并将老人扶了起来，随后陪同老人一起接回放学的孙女，并将祖孙俩送回家。由于这四名学生勇于承担错误，跌倒受伤的阿婆并没有怪他们，反而安慰他们说自己有医保，他们不用赔偿。第二天上午，丘阿婆主动来到学校，向校长和老师讲述了事情的全过程，希望校方能表扬四人勇于认错和乐于助人的精神。后来，丘阿婆还专程到广州日报社，希望媒体能够关注这种正能量：“诚实可嘉，错了敢于承担责任，他们这种精神值得学习。”

这则材料至少给我们这样一些启示：做错事要勇于认错，敢于承担责任；要用宽容之心对待别人的错误；树立良好的社会风尚需要传播正能量。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名。

例文：

学会宽容

宽容像一滴点缀在花瓣上的露珠，虽然微小，但却可以滋润花朵；宽容像扁舟，泛滥于汪洋之上，才知海的宽阔；宽容像一杯热茶，温暖了冰冷的心；宽容像永不熄灭的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。

雨果曾说：“最高贵的复仇是宽容。”林则徐曾说：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。”有位先哲曾说：“人如果没有宽容之心，生命就会被无休止的报复和仇恨所支配。”

林肯参选总统时，他的竞争对手想尽办法在公众面前侮辱他，为难他。尽管如此，林肯当选美国总统后，在选择内阁成员与他一同策划国家大事时，他不选别人，却选了那个竞争对手。”林肯说：“我知道他从前诬陷过我。但为了国家的前途，我认为他最适合这份职务。”果然，任职后，那名曾经的对手为林肯以及国家做了做了许多贡献。过了几年，林肯被暗杀后，当年那位对手说：“林肯是世人中最值得敬佩的人，他的名字流芳百世。”

包布·胡佛是一位着名的试飞员。一天他表演完毕后，准备驾机飞回洛杉矶，飞机升至空中300米的高度时，两个引擎突然熄火。好在胡佛的驾机经验很丰富，操纵飞机成功着陆，没有人员伤亡，只是飞机遭受了严重损伤。迫降之后，胡佛的第一个行动是检查飞机的燃料，他所驾驶的是螺旋桨飞机，油箱里装的居然是喷气式飞机用的燃料。那位年轻的机械师为自己犯的错误极为难过，但是胡佛并没有责骂那位机械师，甚至没有批评他。相反的，他用手臂抱住那位机械师的肩膀，说：“为了表示我相信你不会再犯同样的错误，我请你以后继续为我保养飞机。”从这个故事我们可以知道：原谅比批评更能让人醒悟。

大海的宽容包容了从四面八方奔腾而来的江水；森林的宽容包容了许许多多的葱葱绿树；大地的宽容包容了世间万物；天空的宽容包容了无边无际的蓝天……宽容是德，是对别人的一种尊重，以一个宽容的心包容别人的批评或过错，这样，对手也可以变成挚友。没有宽容，何来友谊？学会宽容，在待人处事方面要宽容，不做一个斤斤计较的人，让生活精彩每一天！

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这便叫宽容。

因责任而与众不同

责任，像一道无形的枷锁，有人会因它沉重而痛苦、崩溃，也有人却借它来磨炼自己，使自己日趋完美。

世间万物，每一样都有属于它的责任。草的责任，是给世界抹上一份绿色；花的责任，是让世界因自己而美丽可以说，大千世界的一花一草，一沙一石，即使再微小，都有能为人类，为世界奉献的责任。

首先，从最平凡的人说起。清洁工，虽然他们没有被任何人记住面孔，记住名字，但他们同样有属于自己的责任。他们是城市的清洁者，是垃圾的搬运工。他们不畏艰辛，不怕寒冬酷暑，脏乱的厕所，他们打扫过；臭气熏天的垃圾桶，他们翻看过。可他们没有怨言，始终坚守在自己的岗位上，承担着属于自己的责任。而且，他们任劳任怨，心地善良。有时，人们会见他们翻垃圾桶，而露出厌恶的神色，可他们却置之不理，大有几分横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的气势。这样的人，难道不值得我们钦佩吗？

其次，对于那些被追捧的明星演员，他们的责任，也是格外重大。那些演员的每一场演出，都要费尽多少汗水啊！台上一分钟，台下十年功。他们在台上把最好的自己展现给大家，一个不然，就会遭到无数的吐槽，差评，就会毁掉自己的职业生涯。压力大，责任重，表现好，他们难道不该受到我们的敬重吗？

最后，该说说我自己了。我也有一份沉甸甸的担子。我是一名语文课代表，必须要带领大家在学习的道路上越走越远。得语文者得天下，谁不想做一个腹有诗书气自华的人呢？语文，能提高我们的文化修养，丰富我们的课外知识。所以，每当别人出去玩时，我就在家里啃书，当别人上网打游戏时，我在家里煮书，这是我的责任，一份独一无二，与众不同的责任！我循序渐进，循序渐进，再循序渐进，把它完成得尽善尽美，我愿为之奉献，乐为之供奉，这是我的责任！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识就是学海，责任是我的一艘独一无二、与众不同的小船，让我乘着这艘与众不同的小船，在学习的道路上勇往直前！

责任，使我与众不同，我因责任而与众不同！

此题考查材料作文。

分析材料，可从以下几点提炼启示：

（一）宽容

审题立意：材料中丘阿婆的不让学生赔医药费，体现是的用宽容之心对待学生的错误。宽容，指胸怀宽阔，气量宏大，不计较或追究一些非原则问题以免发生矛盾。宽容是处理人际关系的润滑剂。据此可拟题为：“宽容，也是解放自己”“我学会了宽容”“学会宽容”“让宽容永驻心中”“生活中需要宽容”“宽容是一种美德”“道不远人，学会宽容”“宽容，让我们幸福”等。通过写作，突出宽容的意义和价值以及对人际交往的重要性。

构思选材：这一话题如果写成议论文，可着重指出宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。可以列举历史上的相关事例，如“三尺巷”“罗威饲犊”“司马徽让猪”等故事，来突出宽容对人际交往的重要性。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。如果习文学功底比较扎实，本题还可以写成抒彩浓郁的散文诗等。

（二）责任

审题立意：材料中学生的马上道歉、不推卸责任、把丘阿婆送回家是勇于认错，敢于承担费任。“责任”一词的含义有两个，其一是指分内应做的事，其二是指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。责任感是一个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任；交通警察有维护交通安全的责任；教师有培养好下一代的责任；医生有救死扶伤的责任；学生有努力学习完成学业的责任……是责任感使这个社会井然有序地运转着。责任感是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。据此可拟题为：“寻找那一份责任”“青春的责任”“让责任像花儿一样绽放”“责任塑造美好的社会”“做一代有责任感的中国人”“带着责任，踏青春的路”“生活，需要责任感”等。通过写作，突出责任的重要性。

构思选材：此话题可以写成议论文。例如写“每个人都应该有责任心”。先从原理上阐述论点，然后指出社会上缺乏责任心事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。或者先列举社会上一些没有责任心的典型事例，对这些事例进行分析，提出一个人必须要有责任心，要勇于承担社会和历史赋予的责任；在此基础上，展开论述：责任自古就是一个民族兴旺发达的脊梁，责任也是一个人的立身之本，责任更是成就事业必不可少的精神力量；最后，联系生活实际，提出在新的历史条件下，作为时代青年，应该如何树立责任心，承担起时代中华复兴的光荣使命。当然也可以写成记叙文。选择生活中自己亲身经历或亲眼所见能体现责任的事例，来突出责任感对一个人成长的重要性等。

1萧红中学2023届毕业班·综合训练（二）·语文

测试时长：120分钟试卷满分：120分

提示：请将解析作答在题卡上，否则无效。

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.欺侮（wǔ）怨怅（chàng）诘难（jié）

B.恣睢（suī）掺杂（cān）倔强（jué）

C.契合（qì）顷刻（qǐng）虚妄（wǎng）

D侍弄（shì）侦缉（jí）匿名（nì）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.根深蒂固断章取义与日具增

B.君子固穷金弋铁马矫揉造作

C.眼花缭乱歇斯底里雕梁画栋

D.名副其实如雷贯耳另请高名

3.对病句的修改不正确的一项是（）

A.测试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，考生如果善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）

B.电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。（“频繁地”应该放在“播送”前面）

C.棉花依靠纤维之间的空气层保暖，这种保暖作用是双向的，既阻拦外界冷空气不能侵入，又阻止自身热量不致发散。（将“不能”、“不致”去掉）

D.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（将“格局”改为“形态”）

4.下列表述不正确的一项是（）

A.律诗是近体诗的一种，每首八句，计四联，第二联为颈联，第三联为颔联，这两联的上下句应是对仗句。

B.《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作。

C.英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫穷孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

D.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时不设太学，同时另设国子学或国子监。

5.下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）

[情境]学校组织同学们为贫困地区的中小学生捐赠书籍，并要求大家在自己捐赠的书籍的扉页上写几句话，表述自己对受捐同学的祝福和鼓励。

A.小刚：同看一本书是一种奇妙的缘分，希望这本曾带给我快乐的书也能带给你同样的快乐。

B.小林：希望这本书能带你走出贫困的小山村，走向繁华的大都市。

C.小静：书籍是人类进步的阶梯，希望你也能因此获益，早日登上人类进步的阶梯。

D.小娟：这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看。希望你能好好珍藏。

6.填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）

德国人酷爱阅读，70％的德国人喜欢读书，一半以上的德国人定期买书，三分之一的德国人几乎天天读书。而30岁以下的年轻人读书热情很高，对于他们来说，书就像啤酒一样让人喜爱，因此图书也成了人们最喜欢的礼品。每个德国家庭平均藏书近300册，人均藏书100多册。他们认为，____。德国人的读书兴趣从一出生就开始培养，很多孩子人生的第一个礼物就是书籍。

A.一个家庭没有书籍，就像大家出门不带雨伞

B一个人不喜欢读书，好像一个人出门必须开车

C.一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户

D.一个人不喜欢读书，等于出门没穿鞋子

7.按课文原文填上空。

（1）悠哉悠哉，______________。（《诗经·关雎》）

（2）人生自古谁无死，______________。（文天祥《过零丁洋》）

（3）______________，不蔓不枝（周敦颐《爱莲说》）

（4）烽火连三月，______________。（杜甫《春望》）

（5）______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）范仲淹在《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：______________，______________。

二、阅读（45分）

（一）（9分）

阅读《核舟记》，完成下面小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

8.解释文中加点的词语。

（1）径：（2）不属：（3）夷

9.将下列句子译成现代汉语。

（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

（2）其人视端容寂，若听茶声然。

10.第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

（二）（10分）

阅读《未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗》，回答下面小题

未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗

①近年来，随着人工智能技术和产业生态日渐完善，相关应用场景正加速落地。在享受人工智能技术带来便利的同时，人们不免担忧：未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？

②这样的担忧有一定道理。回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击，尤其是那些需要重复性和精确性的职业。但若从长远来看，就会发现，所有重大的科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高。

③相比人类智慧，人工智能在一些方面有很大优势。比如，在数值计算、图形、语音、生物特征、行为姿态等方面的识别，甚至更加复杂的预测推理任务方面，人工智能都有超越人脑的表现。然而，电脑与人脑毕竟有着机械性与生命灵性的本质区别，目前的人工智能技术还无法实现与人脑情感、意志、心态、情绪、经验等方面的自然交互，也很难应对具有显著人类主观意识影响的社会文化和意识领域的各类问题。此外，个性化是人类文学艺术创作的生命，而已有电脑创作系统尚无个性可言，只不过是对已有艺术作品的模仿、复制与重组。

④所以，人工智能技术只是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力。

⑤在现阶段，相比担忧“会不会被人工智能取代”，我们更要关注的是如何保障人工智能的安全使用，推动人工智能的良性健康发展，更好地去为人类生产生活和社会发展服务。

⑥科技是把双刃剑。人工智能作为一种具有开放性技术，在改变人类生产生活方式的同时，也不可避免地带来许多潜在风险、社会问题。比如，在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用；人工智能系统的责任该如何界定和追究……这些都是亟须规范和解决的难题。

⑦可以预见的是，随着人工智能技术的不断快速发展和更新迭代，新问题也会随之而来，人工智能“安全、可靠、可控”的良性发展任重道远。对于人工智能风险、挑战的应对防范，需要各界共同努力，尽快提出具有针对性、前瞻性的应对策略，加强对人工智能发展的科学引导。

（选自《人民日报》）

11.为什么“人们担忧：未来，人工智能会和人类抢‘饭碗’”？

12.判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）

（1）科技是把双刃剑。（）

（2）比如，在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用；人工智能系统的责任该如何界定和追究（）

13.认为应如何应对防范人工智能的风险与挑战？

14.阅读下面材料，并回答问题。

当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。

结合文章内容和链接材料，说一说为什么人工智能不会和人类抢“饭碗”？

（三）（15分）

阅读《长衫老者》，回答下面小题。

长衫老者

冯骥才

①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

⑦胡同自此大变样了。

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举