打造特色幼儿园园 彰显新亮点

PAGE2PAGE5打造特色园彰显新亮点摘要：建设富有特色的农村幼儿园要注意将农村资源融入幼儿园大环境中、融入室内环境布置中、融入幼儿一日生活中；要密切联系家长，形成教育合力，实现资源共享；利用农村环境资源培养幼儿从小爱劳动的良好品质；注意挖掘和利用好民间游戏，自主游戏。关键词： 特色农村幼儿园资源特色是在坚持总体培养目标前提下，总结办园实践中的经验，发挥本园的优势，吸取科研成果、教改经验，进行创造性教育实践后形成的，是在幼儿全面发展基础上，重视其个性的发展，特色是逐步形成的，具有稳定的个性特点。我园地处农村，农村环境优美、自然资源丰富、风土人情颇多、民间艺术源远流长……这是农村幼儿园的一大优势，我们从农村的实际情况出发，充分挖掘农村优势，因地制宜，形成了一系列适合农村幼儿发展的办园思想和理念，我们从幼儿的兴趣点出发，生成符合幼儿年龄特点的园本课程，致力于打造富有农村特色的幼儿园。具体做法如下：一、将农村资源融入幼儿园大环境中

我们除让幼儿多与自然接触，让他们直接去感受自然界外，更主要的是将幼儿置身于丰富的农村资源之中，让幼儿对农村资源产生兴趣，激发其探究欲望。

农村幼儿园环境布置应充分体现农村及本地区特色。如，我们幼儿园在院内周围栽种一些本地区常见的树木、花草；再饲养一些常见的小动物供幼儿观察；还开辟出一块园地设计成农家小院，院内种植各种各样常见的农作物：玉米、花生、甘薯、大豆等，供幼儿观察、管理、记录。幼儿园的一些大型玩具也是利用本地区的乡土资源制作的，如利用树叉、废旧轮胎等做攀登架，利用木桩排列成“平衡木”，利用秸秆围成迷宫等，这样做既经济又独具特色，促进了幼儿发展。

在观察了解幼儿活动过程中，我们发现幼儿对充满乡土气息的幼儿园布置非常感兴趣。冬末春初，孩子们会惊喜地发现院内的一些树木、花草长出了幼芽，而另些树木花草却没有发芽。“这是什么？”“没有发芽的树木是不是死掉了？”孩子们的问题接二连三地涌了出来，这些问题促使他们不由自主地观察起院内的植物，注意起它们的生长变化来。连树上的毛毛虫他们都是那样喜欢！为观察园内小动物喜欢吃什么，每天都有孩子从家中拿来食物到饲养角去喂小动物，有时一只小动物生病了孩子们也会跟着伤心好几天，他们对生命的责任感和忠于职守的意识真正增强了。“木桩”“废旧轮胎”变成了“平衡木”“攀登架”，“秸秆”变成了“迷宫”，孩子们受到了启示，他们将秸秆、木棒拿到幼儿园做成了“小马车”“小汽车”等；将小竹竿拿到幼儿园里做“跳竹竿”的游戏。在这样的环境中，孩子们自主游戏，主动探索，其乐无穷。

二、将农村资源融入室内环境布置中

我园充分利用农村自然物和废旧材料进行环境布置，使每一面墙都成为会说话的墙，美观且具有教育价值。环境布置做到了班班有特色，同龄班资源共享。布置活动室我们选用了一些乡土材料，如：泥、沙、草帘、树枝、麻秆、秸秆、麻袋片、葫芦等。我园大二班以自己栽种的挑穿、不爱惜粮食物品、独立能力差、害怕吃苦，不愿劳动，缺乏互帮互助的精神等，让幼儿参加力所能及的劳动，不仅能促进幼儿的血液循环和新成代谢，使幼儿的骨骼、肌肉、神经系统等各部分都得到锻炼，动作得到发展。在劳动中，还有利于培养幼儿克服困难、吃苦耐劳、互助友爱的精神和坚强的意志品质，我们农村有很好的幼儿劳动场所：

1、田间劳动：在收割的季节，我们组织幼儿到田间拾农民漏掉的麦穗，用来喂养饲养角的鸡鸭；秋天，和成人一起收花生、拾大豆、掰玉米。

2、捕捉劳动：在春季，组织幼儿到大自然中去捕捉昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、蝉、蚱蜢、蝗虫等，教幼儿制作生物标本，供幼儿观察，培养幼儿从小爱科学。

3、手工制作劳动：即充分利用农村的自然材料，如稻草、麦杆、棉花、树皮、树叶、胡萝卜、黄瓜、土豆、瓜子壳、各类种子等，制成简单的小玩具或陈列品，供幼儿玩耍、摆设，让幼儿体验成功的喜悦。

六、发掘民间游戏，倡导自主游戏

幼儿园的教育以游戏为主，现代教育提倡幼儿教育游戏化。那么游戏就是幼儿园生存的根本，游戏就是幼儿园发展的灵魂。搜集民间游戏，取之精华，促进幼儿主动参与。游戏“过家家”“捉迷藏“白毛女”“翻跟头”“纺车轮”……等等都是孩子的最爱。无论是在街头巷尾，还是房前屋后；是在树林里，或是花丛中；只要有时间他们就玩游戏，脸上总是挂着灿烂的笑容。一次在医生给娃娃看病这个角色游戏中，看到：幼儿拿出冬天的耳罩，当作听诊器，拿小木棍当针，给布娃娃扎针。嘴里还说：“乖孩子，不哭，马上就好。”通过游戏，幼儿的想象力、爱心、细心、耐心都表现得淋漓尽致。

泥土是农家之宝，除了探究土壤，玩泥也是幼儿感兴趣的活动。教师可以和幼儿一起到大自然中去玩泥，也可以带一些泥土到幼儿园来，让幼儿通过捏、团、搓等“工艺”制作一些游戏用的食品、水果、蔬菜等，通过玩泥，提高幼儿的绘画、粘贴、塑型等能力，发展幼儿的想象力和动手能力。

强调环境教育的先驱蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其深入自己的生命之中。”现在的农村不但有丰富的自然环境资源，更有高科技的现代农业资源可供我们挖掘利用。那么，就让我们农村幼儿园充满