Unit1第1课时（教学设计）Storytime六年级英语下册（译林版三起）

Unit1ThelionandthemouseStorytime单元Unit1课时第1课时学习目标1.学生能够阅读Storytime并从中获取关键信息回答相关问题。2.学生能够掌握词汇large,sharp,strong,weak等。3.学生能够理解把握故事的中心思想，使学生理解“善待他人就是善待自己”的道理。教学重难点1.学生能够根据图片等提示来复述Storytime中的故事情节。2.学生能够听懂、会读、会说不规则动词bite,let,wake的过去式。学情分析六年级的学生经过三年的学习，已经有了一定的英语基础，差距也有所明显。所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。本节课的“Storytime”故事情节，是一篇非常有趣的关于狮子和老鼠的故事。六年级的学生也掌握了部分学习故事的方法。所以在故事教学中，教师可以把学习的主动权交给学生，教师在课堂上更多的是扮演引导者和监督者的角色。在教学中，建议教师落地新课标的要求，设计合适的教学活动，来发展学生的核心素养。通过层次鲜明，形式多样的听、说、读、写、看等活动激发高年级学生的学习兴趣，培养和提升其思维品质。同时通过个体回答，同伴学习和小组合作等多样化的互动形式来营造乐学、善学的课堂氛围。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup.热身。StepI:Warmup1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Areyouhappytoday?S:Yes.2.EnjoyavideoT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?3.Let’sthinkT:Whatisthesongabout?S:TheLionKingT:OK.Todaywewilllearnastoryaboutalionandamouse.本环节通过歌曲进行热身，并通过歌曲导入本节课话题。Part2：Let’slearn.学习本节课storytime中的内容。StepII:Let’slearn:1.FreetalkT:Lookatthepicture,whatdoyouthinkofthemouseandthelion?S:Thelionislarge,themouseissmall.....2.WatchandanswerT:Nowlet’swatchthevideoandanswerthesetwoquestions:Didthelioneatthemouse?Whohelpedthelion?AfterwatchingT:Didthelioneatthemouse?S:No,hedidn’t.T:Whohelpedthelion?S:Themouse.3.ReadandanswerT:Readthispartandunderline“Whathappenedintheforest?”.S:......T:Whatdidtheysay?Andhowdidtheysaythem?S:......T:Nowlet’sthesetwosentenceswithemotion.T:Nowlet’sreadpart3andunderline“Whathappenedthenextday?”S:Thenextday,twomencaughtthelionwithalargenet.T:Nowlet’sreadpart3andunderline“Howdidthemousehelpthelion?”S:Themousemadeabigholeinthenetwithhisteeth.4.ThemindmapT:Howdidthemousehelpthelion?Let’sfinishthemindmap.5.ListenandrepeatT:Lookatthepassage,let’slistenandrepeat.6.Let’sretellT:Howdidtheybecamegoodfriends?Nowlet’sretellthe“Storytime”accordingtothepictures.7.Let’sthinkT:Let’sthinkthatwhatdidyoulearnfrom“Storytime”?T:Beingkindtoothersisalsobeingkindtoourselves.本环节主要学习Storytime中的文章，主要通过问题来学习Storytime，训练学生的阅读技能，让学生学会提取文章的关键信息。并对学生们进行情感教育，学会对他人心存善念。Part3：Let’spractice。练习巩固。StepIII:Let’spractice:1.ReadandorderT:Readthesesentencesandorderthemaccordingtothestory.2.AskandanswerT:Nowlet’sworkinpair,twostudentsinapair,askandanswerthequestions.3.ExercisesT:Matchthepictureswithwords.T:Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.T:Linkthewordsintoasentence.对本节课所学的知识进行练习巩固。Part4：Summary。总结本节课学习内容。StepIV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:large,sharp,strong,weakT:Whatstorydidwelearntoday?S:......通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和故事。Part5：Homework。布置作业StepV:Homework1.Retellthestorytimewithyourpartner.2.Finishyourexercisebook.通过布置作业巩固复习本节课知识点。板书设计：Unit1ThelionandthemouseStorytime1.Words:large,sharp,strong,weak2.Howdidthelionandthemousebeegoodfriends?Therewas...Oneday,...Thenextday,...Justthen,