《目结果状语从句》课件

目结果状语从句目录CONTENTS什么是目的结果状语从句目的结果状语从句的分类目的结果状语从句的用法示例目的结果状语从句与其它从句的区别练习与巩固01什么是目的结果状语从句0102定义它通常由主句和从句两部分组成，从句中包含一个表示目的的连词，如“sothat”、“inorderto”等。目的结果状语从句是一种复合句，用来表示主句动作的结果。主句表示动作或行为的句子。从句表示主句动作或行为的结果的句子，通常以“sothat”、“inorderto”等连词引导。目的结果状语从句的构成使用目的结果状语从句可以强调主句动作或行为的结果，使句子更加清晰、明确。表示主句动作或行为的结果强调结果的重要性表达目的连接两个句子通过使用目的结果状语从句，可以强调结果的重要性，使读者或听者更加关注结果。目的结果状语从句可以用来表达目的，强调主句动作或行为的目的和意图。使用目的结果状语从句可以将两个句子连接起来，形成一个逻辑关系紧密、意义完整的复合句。目的结果状语从句的用法02目的结果状语从句的分类总结词表示一个动作或行为所达到的目的或产生的结果。详细描述简单目的结果状语从句通常由连词"sothat"引导，表示主句中的动作或行为是为了实现从句中的目的或结果。例如，"IgotupearlysothatIcouldcatchtheearlybus."（我早起是为了赶早班车。）简单目的结果状语从句表示两个或多个动作或行为的目的或结果。总结词复合目的结果状语从句通常由连词"sothat…and…"引导，表示主句中的两个或多个动作或行为都是为了实现从句中的目的或结果。例如，"Shesavedmoneysothatshecouldbuyacarandtravelaroundtheworld."（她存钱是为了买一辆车和环游世界。）详细描述复合目的结果状语从句总结词表示两个或多个动作或行为的目的或结果，这些动作或行为是并列关系。详细描述并列目的结果状语从句通常由连词"sothat…andalso…"或"sothat…aswellas…"引导，表示主句中的两个或多个动作或行为都是为了实现从句中的目的或结果，这些动作或行为是并列关系。例如，"Hestudiedhardsothathecouldpasstheexamandalsogetagoodjob."（他努力学习是为了通过考试和找到一份好工作。）并列目的结果状语从句03目的结果状语从句的用法示例IgotupearlysothatIcouldcatchthetrain.(我起得早以便能赶上火车。)结果此句中“sothat”引导了一个目的结果状语从句，表示“我”早起的目的就是为了能赶上火车。解释简单目的结果状语从句示例复合目的结果状语从句示例结果Hestudiedhardbothtopleasehisparentsandtogetagoodgrade.(他努力学习既是为了取悦父母也是为了获得好成绩。)解释此句中包含了两个目的状语，一个是“topleasehisparents”，另一个是“togetagoodgrade”，这两个目的状语由“and”连接，共同构成了复合目的结果状语从句。VSSheleftthepartyearlysoasnottomeetherex-boyfriendandalsotoavoidanypotentialdrama.(她早早离开了派对，以便不会遇到她的前男友，也为了避免任何潜在的闹剧。)解释此句中包含了两个并列的目的状语，分别是“soasnottomeetherex-boyfriend”和“alsotoavoidanypotentialdrama”，这两个目的状语由“and”连接，共同构成了并列目的结果状语从句。结果并列目的结果状语从句示例04目的结果状语从句与其它从句的区别与条件状语从句的区别目的结果状语从句强调的是结果，即主句动作所导致的直接后果；而条件状语从句则是描述某种假设条件，不一定是实际发生的结果。目的结果状语从句通常使用"sothat"引导，而条件状语从句则使用"if"或"unless"等词引导。目的结果状语从句表示主句动作的目的，即为了达到某种结果而采取的动作；而让步状语从句则表示尽管存在某种不利条件或反对意见，但主句动作仍然执行。让步状语从句通常使用"though"、"evenif"、"however"等词引导，而目的结果状语从句则使用"sothat"引导。与让步状语从句的区别时间状语从句描述的是主句动作发生的时间点或时间段，与目的结果状语从句强调的结果不同。时间状语从句通常使用"when"、"while"、"before"、"after"等词引导，而目的结果状语从句则使用"sothat"引导。与时间状语从句的区别05练习与巩固总结词通过填空练习，学生可以巩固对目结果状语从句的理解，提高对从句结构的掌握。详细描述教师可设计一些填空练习题，让学生根据上下文语境填写适当的连词或短语，以完善句子的逻辑和语法结构。例如，“由于__________，他最终放弃了比赛。”学生需要填写合适的连词，如“因为”、“由于”等，以构成完整的目结果状语从句。填空练习通过选择题练习，学生可以检验自己对目结果状语从句的掌握程度，并提高对从句应用的辨析能力。教师可以设计一系列选择题，提供不同的目结果状语从句示例，并要求学生从中选择正确的连词或短语。例如，“下列句子中，哪一个不是目结果状语从句？”学生需要仔细分析每个选项的语法结构和逻辑关系，选出不符合目结果状语从句特点的句子。总结词详细描述选择题练习翻译练习通过翻译练习，学生可以加深对目结果状语从句的理解，提高在实际语境中运用从句的能力。总结词教师可提供一些英文句子，要求学生将其