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文档简介

夏天里的成长六年级上册授课：袁凤春一、课前要求

写字、读书要求：坐姿端正，

牢记“一尺、一拳、一寸”。师生问好要求：上课—起立—学而不思则罔，思而不学则殆（勤学善思）—请坐

下课—起立—温故而知新可以为师矣（复习旧知识，常学常新）—请坐蕾苞苔藓坪蔗瀑谚缝xiǎntáilěibāopíngzhèpùfèng棚péng二、复习生字发音要准确，要写规范字，不要写错字、别字。yàn三、出示课题质疑：这篇文章谁写的？题目的中心语是什么？什么时间是夏天？夏天里哪些事物在成长？成长的特点是什么？夏天里的成长梁容若，河北人，中国当代作家、教育家。6、7、8月四、导入

荷花是哪个季节的花？夏天里还有哪些事物呢？夏天里万物的特点是什么呢？让一起我们走入课文吧。五、初读课文，感知大意。

思考：1、文章是围绕哪句话来写的？2、文章各自然段分别介绍了夏天里的哪些事物在成长？这些事物成长的特点是什么？

同学们在感知文意的时候有不熟悉的事物吗？

棚架高粱竹林苔藓甘蔗铁轨柏油路边坝柏油路六、重点语句研读夏天里花的变化十分明显。1、第一段在全文中的作用是什么？点名题目，总领全文，引起下文。2、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。三个时间词表现了什么？

人的成长不仅是年龄的增长，身体的增长，还有知识的积累，我们要趁着年少，珍惜时间，把握机会，努力成长。3、草长、树木长，山是一天天地变丰满。这句话运用的修辞手法是什么？用这种修辞说一句话，并用关联词语将前后分句连起来。丰满：指女人体态胖瘦适中、匀称好看。4、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。人要怎么成长呢？七、谚语集锦课内：不热不长，不热不大。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。课外：清明前后，种瓜点豆。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。八、学以致用

写作特点运用：开头尽量点题，简单来说就是对题目进行扩写，可以用引用经典语句、写出优美语句等方式吸引读者眼球。结尾提炼出中心，也可以在文中其他地方体现，如人物对话中，写出含义深刻的句子。九、学习成果汇报句子含义、修辞运用、谚语、时间名言注：学生围绕课堂所讲的句子理解、修辞运用、谚语学习、时间名言等进行提问，可以口头回答，可以写下来。十、板书、小结

夏天里的成长总述——夏天是万物迅速生长的季节分述——动物植物山地河铁轨柏油路升华——人也要用力生长十一、作业设计1、在周围人面前用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。（全班）2、找出难词并默写。（优生4个，中等生6个，希望生10个）3、找出三句以上优美语句，并

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