初中数学七年级下册有序数对公开课

7.1.1有序数对学习目标学习重点：1.理解有序数对的意义2.在平面内用有序数对来表示点的位置，由已知点的位置用有序数对表示出来。学习难点：体会有序数对与平面内点的一一对应关系。问题1

2009年60周年国庆庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？

近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是6排3号和6排1号。怎样才能既快又准地找到座位？周杰伦演唱会演唱会123456第2列第3排2134

5678讲台二新知构建123456

(3,2)第2列第3排(2,3)2134

567讲台三探究体验，合作归纳判断对错①3，5②（x，y）③（36)④（b，1）⑤｛4，7｝(×)(√)(×)(√)(×)火眼金睛注:两数括号不可少,中间隔开用逗号。如果电影票上的“3排4号”记作（3，4）

那么（4，3）

表示4排3号7排5号记作（7，5)请以下座位的同学

参加数学问题讨论（1，5）（3，4）（4，3）（3，3）（2，5）（5，2）活动1找朋友（萝卜蹲游戏）规则：用有序数对表示你的朋友，如：起点为（2，3）共6个为止，速度要快且不能重复。活动2

你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？到生活中去神七返回舱落点:东经111.3度、北纬42.3度6排3号第36排第15列举黄花双号单号六排六排3（6,3)(6,1)

在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116°哈尔滨的位置：北纬：46°东经：126°，右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。（1，6）（1，8）（2，9）（4，9）（5，6）

3班的同学们，大家好！欢迎来到开门大吉！每扇大门后面都有考验你们的数学问题，答对问题即可获得同学和老师的掌声，打开大门,接受挑战吧!让我们一起期待开门大吉！我的舞台我做主四实践应用，巩固新知

1.如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，５）（3，5）（４，５）（5，5）（5，4）（5，3）（5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。

１街２街３街４街５街６街６巷５巷４巷３巷２巷１巷甲乙智慧闯关<冲击第一关>我是探路专家五深入理解，拓展延伸5可明个万女4中我的一学3爱英天帅活2球里是生大1小孩打习哥ABCDE如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，请你把它破解出来（1）(A,5)(A,3)(C,4)(E,5)(B,1)(C,2)(B,4)（2）(B,4)(C,2)(D,4)(C,5)(A,1)(D,3)(E,1)可爱的女孩是我我

是一个小帅哥<勇闯第二关>我是密码专家 排12345671234567列2.利用有序数对设计美丽图案如图(1,3)表示第一列第三排，请同学们用笔把以下位置的五角星涂上颜色，看得到一个什么图案？（1，5）（2，6）（3，6）（4，5）（5，6）（6，6）（7，5）（7，4）（6，3）（5，2）（4，1）（3，2）（2，3）（1，4）智慧闯关<冲击第三关>我是小设计师五归纳总结

有序数对

有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。当a≠b时（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置；当a=

b时表示同一个位置。有序数对平面内点的位置3.思想方法：1.知识点：2.注意点：数形结合相互转化今天你有什么收获?学而不厌六作业阳光套餐金色套餐：练习册：53页6-8银色套餐：练习册：52页1-5绿色套餐：书：68页1数学是在混沌中发现有序感谢有你!

1.下图是某校平面示意图,若大门所在的位置为(5,1),则其余场所所在的位置分别为(

)８１２１３４５６７２３４５６７８９１０●●●●大门宣传栏教学楼小操场（5，1）说一说（6，3）（2，2）（3，5）

2.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？B(1,30°)●●●0°3125630°4360°300°270°240°210°180°150°120°90°60°ABCC(3,240°)

3.台风是一种破坏性极大的自然灾害，气象台为预报台风，首先要确定它的位置，下列说法能确定台风的位置的是（）（A）北偏东400（B）台湾与海南之间（C）北纬26°，东经130°（D）距离台湾300海里C4.如果将如果将一张“12排6号”的电影票记（12,6）,那么“4排16号”记作

,(6,12)表示的含义是

。(4,16)6排12号5.在同一平面内，下列关于有序数对的说法正确的是（