第一学期个人工作计划小学科研

Word文档第一学期个人工作计划小学科研日复一日，年复一年，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们可以开头写新一阶段的工作方案了。只有规划好学校科研工作方案，才能使新一阶段的工作更加有序！学校科研工作方案怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是我我细心收集整理，为您带来的《第一学期个人工作方案学校科研》，盼望对你有关心。

第一学期个人工作方案学校科研(篇一)

一、指导思想

严格根据上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明确训练科研在学校工作中的地位与功能，发挥训练科研的先导作用，贯彻实施科研骨干老师典型拉动策略，调动全体老师的参加教科研的乐观性，以科学讨论促进老师的专业进展，以老师的专业进展促进同学素养的进展。抓好立项课题的讨论工作，稳步推动我校的训练科研工作。

二、主要工作目标

1.仔细完成上级的各项工作要求，乐观组织老师参加课题讨论和成果撰写。

2.开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业进展为本的教科研活动。

3.做好课题讨论课的学习和讨论工作，使老师明确课题讨论课如何上，并乐观预备，参加区里的赛课评比。

4.扎实开展课题讨论，做好课题过程管理工作，把课题讨论与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题讨论真正为教学服务。

三、详细工作要求

(一)、加强培训和多元学习

1、提高老师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类训练教学专著、杂志及理论文章等，沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。

2、集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，沟通、学习课程改革的一些胜利阅历。

3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。乐观鼓舞老师撰写教研论文、案例，推举参与各级各类评比，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高老师素养。

4、乐观组织老师参与各级各类教学研讨、培训等活动，给老师成长供应良好的学习机会。

5、连续乐观开展新课程读书活动，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参加教学和问题教学策略讨论为突破口，以提高课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有方案、有组织、有步骤地开展新课程改革实践讨论，为全面新课程实施积累阅历。

(二)加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。

加强深化开展学科课题讨论，重视在实践中的讨论，以课题讨论为载体，推动新课程教学向纵深进展，力争做好课题讨论的四结合，突出教研的实效性。

1、课题讨论与研讨课结合。

为推动教学讨论与新课程改革，本学期将开展校级汇报研讨课。同时，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。

2、教科研与教学活动结合。

在期初制定教学活动方案时，要明确讨论课题。依据所担当的讨论课题状况，围绕学校的主课题，落实讨论方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题讨论作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。

3、教科研与日常教学工作的结合。

以课堂和日常教学工作为课题讨论的平台，学校仔细开展常态课下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题讨论做到基于训练教学，为了训练教学，在训练教学中，带着课题进行日常的训练教学工作，每位课题组成员要用思索的目光端详自己的工作，分析讨论的措施，总结得失，以推动课题讨论，提高自身的讨论力量。

4、教科研与理论探究的结合。

组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕讨论课题仔细写好教科研总结，准时写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高。

(四)开展各项活动，以活动促进展。

1.开展骨干老师和青年老师结对子活动，发挥骨干老师的引领示范作用，促进青年老师的个人专业成长。

2.围绕学校中心工作，乐观鼓舞发动全体老师乐观撰写学校课改信息、课题讨论论文、训练教学案例及反思、老师随笔等，热忱鼓舞老师在教科研信息简报上投稿。本学期将至少完成二期教科研信息简报。

3.本学期着力组织老师乐观参与各级各类的教学设计、论文竞赛。我们将传达信息，乐观选送，把好质量关，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。

四、详细工作支配

1.制订学校教科研工作方案。

2.以学习型团队为单位开展主题性教学研讨课，命题以科研的.态度和做法，用团队内全体老师的才智推动老师业务水平的提高。

3.结合区里三个拉动活动，骨干老师做课题讨论课，讨论课题讨论课如何去上。带动全体老师主动学习，促进老师个人专业进展。

4.召开课题组会议，研讨制定课题阶段性讨论方案。

5.组织实施课题阶段性讨论，积累过程性材料。

6.撰写课题阶段性讨论成果，预备参与各级教学设计、论文的评比。

第一学期个人工作方案学校科研(篇二)

一、指导思想

本学期我校教科研工作秉承四个一流的办学目标和志、善、勤、恒的校训，大力弘扬追求卓越的朱棣文精神，在市教培研中心和校长室的领导下，立足现实、把握方向，发挥训练科研的先导作用，加强教研、科研的整合，构建满意差异的课程体系；以博文学社为平台，打造学习型组织，建设骨干老师梯队；发挥团队合作精神，提升老师专业化水平，促进学校训练、教学质量的进一步提升。

二、主要目标任务

1、做好校本培训。连续通过专家引领、读书写作、主题沙龙、随笔评比、论文撰写等活动，着力提高师资队伍的整体素养，做好学习型组织的建设。

2、做好各级xx课题的申报。本学期要做好xx课题的申报工作，同时还要做好学校主课题《校本教材系统化构建的实践讨论》课题方案的进一步修改和完善。以此为抓手，进行国家课程校本化实施以及综合实践活动课程、校本课程的建设，构建满意差异的课程体系。

3、加强教研、科研的整合。鼓舞老师结合课堂教学实际，开展微观领域的小课题讨论，以课题讨论促课堂教学，将教科研落实课堂，更好地探究训练教学的规律，更好地与教学结合起来，促进学校训练、教学质量的进一步提升。

4、深化课程改革，加强对校本课程的开发和管理。

5、做好校报的出版，优秀随笔的评比和推举工作。

6、以xx学社为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培育xx市、xx市、校学科带头人、骨干老师、后备力气。抓重点、抓尖子，用请进走出的方式，切实提高学社成员的教科研水平。

7、做好科研成果的发表和推广工作，做好老师论文的征集、推举工作，提高参赛率，提升获奖率，扩高校校知名度。

三、详细工作

（一）校本培训

1、专家引领。学校将邀请省市教科研方面的有关专家、行家来校作讲座、指导，关心老师建立新的训练理念。其次，针对学校的特色讨论，组织部分老师外出参观学习，拓宽视野、思路，并乐观组织老师参与同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。组织老师参与市教培研中心组织的课题、科研等业务培训，以提高教科讨论水平。

2、读书活动。本学期，学校将连续深化开展老师读书活动。指导各位老师读好xx市教培研中心推举的必读书目《建设抱负课堂》《孩子为何失败》，在暑期阅读的基础上，做好优秀读书后感的评比工作，组织全体老师开展读书沙龙活动，组织青年老师进行读书演讲活动，开展建设抱负课堂为主题的青年老师会课活动，把读书活动落到实处。在此基础上参与xx市教培研中心举办的的优秀读书活动组织单位评比工作。提倡老师阅读其它专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的人师。

3、随笔评比。本学期连续进行每月的随笔评比。对于35周岁以上的老师，以自愿为原则，不规定随笔的撰写数量，但欢迎老师乐观参加随笔的撰写与评比。对于上交的随笔，教科室将组织老师轮番进行阅读、评比、打分，把随笔的评比过程也看做是老师相互学习的过程，以此来促进老师乐观撰写随笔，仔细写好随笔，提高随笔的质量，不断提高老师的反思力和写作素养。

4、主题沙龙。本学期，教科室将连续联合教育处、团支部，组织青年老师参与沙龙活动。沙龙活动形式要丰富多样，内容侧重于课堂教学，努力提高老师的课堂教学效率。

5、骨干老师管理。随着xx市级学科带头人等骨干老师人数的不断增加，学校将进一步完善骨干老师的评比、考核、管理方法，加强骨干老师队伍建设。学校与老师之间进行双向选择，选择有进展前途的苗子，作为晋上升一级称号的培育对象，为他们的专业进展供应机会、搭建平台，促使他们在原有基础上进一步提升自己。加大各类骨干老师的培育力度。每位骨干老师要带好身边一至二位青年老师，每年在校内上好一堂示范课或作一次专题讲座、或参加一次论文发布，充分发挥他们的示范辐射作用。指导老师做好5年进展规划，加强后备干部的培育力度。

6、推动博文学社活动。xx学社活动已开展半年，对骨干老师以及青年老师队伍的建设起到了很好的引领作用。本学期，拟将这一活动做大做强，系统化、系列化地实施。设计详尽的课程方案，包含通识性课程、实践性课程和研修性课程三大板块。内容涵盖老师生涯规划与专业进展、基础训练课程理论与实践、课堂教学设计、实施与改进、课题讨论与论文写作等方面。聘请省内外专家定期到校开展集中活动（每学期2—3次），活动方式有专家讲座，教学设计、说课、上课、评课等教学的基本环节的改进，论文写作指导，课题讨论指导等。部分有进展愿望和潜能的老师，学校还将为其一对一地配备导师进行师徒结对。充分利用导师的资源，与省内名校开展相互听课、同课异构等活动。

（二）课题讨论

1、小课题讨论。本学期状况特别，学校主课题还在审批过程中。本着教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以促进同学的自主进展为重点，深化教学改革，全面提高教学质量的主旨，本学期的课题讨论以教研组为单位，深化开展小课题讨论，以实现教研和科研的整合。通过教研组日常的小课题讨论，促使老师增加科研意识和科研力量，形成向科研要效益、要质量的氛围，通过科研提高老师的理论水平、讨论水平、教学水平，从而提高教学质量。

教科室要指导各课题组写好课题讨论方案，并根据课题活动方案，稳步扎实地进行讨论。做好小课题讨论的网络化管理，指导老师做好活动记录、新闻、照片等各类讨论资料的上传，教科室准时进行检查和反馈。定期召开课题组组长会议，了解小课题讨论进程，有问题准时沟通，做好关心、指导工作。

2、大课题讨论。我校的讨论课题为《校本课程系统化构建的实践讨论》，目前已申报，立项结果尚未公布。学校将以此项讨论为抓手，加强教研、科研的整合，构建满意差异的课程体系，促进同学共性进展、主动进展。讨论的主要内容拟从渗透性校本课程必修性校本课程选修性校本课程三大板块实行开发与利用。

渗透性校本课程是指语数英等学科依据本学科特点和本校的课程资源实际，着力构建学科的具有系统性的、本土性的校本课程，如古诗词考级、英语拓展阅读等；必修性校本课程是指以必修科目为载体的课程完善：即依据学校的状况，根据同学的学问结构、爱好和需要，挖掘现有课程的优势，弥补现有课程的不足，填补现有课程的空白，拓宽现有课程的内涵和外延。

如德育校本课程、技能型校本课程、语文大阅读校本课程、乒乓普及等。选修性校本课程是以选修课程为载体的课程开发：着手构建比较系统的校本课程框架，此板块课程开发的立足点定位在同学共性需求上，如天文观看、江南丝竹、模型制作等，通过讨论——开发——实践——反思——改进的过程循环推动，最终构建较完善的学校课程体系。通过课题讨论，让老师仔细解读教材，关注学科教学资源，不断增长训练力量和才智。

（三）常规工作

1、校本教材。我校自行编写的彩页校本教材《xxxxxx》一书，已于上学年进入一到四班级同学的课堂。本学期将连续指导老师用好这本书，除了邀请中低班级的老师执教校本教材公开课外，还将连续面对全体同学，开展有关校本教材的学后活动。本学期将进行中高班级同学的小报制作竞赛，关心同学把xxx精神中的创新品质内化为自己的学习品质。

2、征文评比。着力组织老师乐观参与各级各类的征文、评比竞赛。教科室将准时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师，由教科室对老师的论文进行筛选，对有关论文提出修改意见，把好质量关，推举至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。在随笔评比的基础上，鼓舞外投。本学期，力求发表、获奖有所突破。

3、校报出版。本着务实创新、追求卓越的朱棣文精神，学校将出版校报。校报以面对xx学校同学家长这一群体，展现我校在德育、教学、科研等方面开展的活动以及所取得的丰硕成果，为学校和家庭搭建沟通的桥梁，进一步扩高校校的知名度。

4、课题资料的积累和管理。平常，课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档、立卷。学期结束，应整理好一套完整的资料，以备上级部门的抽查。

第一学期个人工作方案学校科研(篇三)

一、指导思想

以学校工作方案为指导，乐观营造教学即讨论的科研氛围，遵循教科研关注同学、亲近老师、走进课堂、成长师生的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕规范、有效、校本、特色四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的多元化，提升学校教科研水平。

二、工作目标

1.进一步深化学习课程改革理论，全员参与理论培训，在全校范围内连续开展有效备课和高效课堂专题讨论，力争使讨论成果校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题试验的讨论，加强xx课题《激励同学主动参加教学模式》《语文本体改革》《学校数学案例讨论》成果的推广与应用，深化开展《全国学校语文进展与创新训练讨论》、剑桥英语及省十五课专题讨论与推广工作，力争出成效。

3.以提高老师专业素养为重点，有方案、有目的、有步骤地组织老师进行训练教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周讨论一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高老师的业务理论水平和训练教学水平。

4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、学校进展。立足课堂即为讨论始于课堂，训练科研作用之一在于改善教学行为、提高训练教学质量，在于转变老师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础训练改革与进展的助推器。立足师生、学校进展即为讨论在于探究、归纳训练教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和训练教学质量提升的动力。

5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老师在网络环境中提高教学教研力量。

三、工作任务及措施

(一)加强理论学习，提升专业素养。

1、加强校本培训。老师专业水平的凹凸，直接影响老师的教学水平。学校将实行措施加强对老师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及训练教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平；四是连续利用业务学习时间组织组织老师们仔细学习专业学问，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中吸取新的教学思想和教学方法，不断提高训练教学水平。五是尽力增加老师外出观摩、学习的机会，提高老师教科研水平。

2、以强化教学反思为主要抓手，推动行动讨论的创新。

教学反思是提高老师专业素养的高效途径，是老师成为讨论者的有效方式。我校在本学期推动教学反思过程中，要引导老师体现教学反思的有效性、实践性、指导性、问题性特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进老师专业进展，要加强教学反思讨论的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本讨论制度建设催生老师即讨论者的富强状态。

(二)规范课题讨论，强化过程管理。

1、围绕课题抓科研。

抓好现有立项课题的讨论工作，对学校现有课题进行规范管理。我们要连续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。在强化课题过程管理的同时，组织课题担当者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题讨论早出成果，多出成果。

2、围绕教研抓科研。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题讨论主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续紧扣有效备课高效课堂踏实稳健地开展讨论，把课题讨论与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位老师进行小课题讨论，凸显教、研、训一体化的科研理念。

3、围绕推广抓科研。

进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师讨论的科研成果或他人讨论的有价值成果制定推广方案并仔细实施，准时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。

(三)立足常规教学，促进课堂高效

课堂是师生共在的精神生活，师生应在课堂中成长。连续构建高效课堂是本学年教学教研工作的头等大事。

1.围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只管不理的现象，探究常规管理的规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进行督导。

(1)对集体备课，要采纳分管领导深化参加与全面检查相结合的方法进行管理，提高实效。

(2)课堂教学管理让看两课(推门课和先行课)成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。

(3)对作业设置及批改的检查重分散抽查，轻突击检查。

(4)加强对综合学科的教学管理。

(5)科室和班级组整合，成立大教学处，条块结合实行团队管理。

2.聚焦课堂关键做讨论。

(1)讨论提高集体备课实效。通过调研，发觉部分集体备课没有根本落到实处，出名无实，没能集集体之才智，创备课之高效与实效。新的一学年要努力探究行之有效的集体备课管理方法，以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的讨论。

(2)讨论提升小组合作力。随着课堂教学改革的深化，小组建设中的合作假喧闹、分组随便、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不情愿合作等问题会渐渐暴露。要加强小组建设讨论，展现胜利的小组建设、总结胜利阅历，开展小组建设展现会、阅历沟通会等活动，促进小组建设，提升小组的合作力。

(3)讨论导学案的编制和使用。讨论导学案的编制和使用，形成便利大多数人稍作修改就可以使用的导学案，开展优秀导学案的评比活动，提升导学案编写和使用的实效性。

(4)讨论如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例讨论活动，用经典课例引导老师把握探究沟通，当堂反馈课堂的操作流程。

(5)制造而富有实效地开展好课内比教学工作，以此为载体，展现课堂，讨论课堂，提升课堂。

(6)加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建设的活动过程中，注意积累优秀的案例，总结形成阶段性成果，加以推广。

(7)完善校本资源平台建设，为师生供应信息资源，促进老师教和同学学的高效率、高水平。设计、建设包括九个学科的教学资源平台(包括九个学科1-12册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试题、教学反思、教学论文等内容)，形成系列与体系。

四、活动支配

九月份

1.制定各项方案和试验方案；

2.常规教学检查、通报；

3.教研组长课题试验工作会议；

4.学校体育优质课竞赛；

5.随堂听课；教学视导；

6.有效备课、高效课堂专题讨论会议。

十月份

1.论文、反思评比；

2.随堂听课；教学视导；

3.学校数学同课异构研讨活动；

4.有效备课、高效课堂研讨展现活动；

5.学校科学教学研讨及观摩活动；

6.学校语文教学视频案例评比；

7.同学写字力量检测；

8.一班级训练教学工作会议；

9.常规教学检查及通报。

十一月份

1.横向联系；

2.第十五轮教学达标竞赛优质课展现活动及教坛新秀、教学能手评比；

3.期中调研考试及质量分析(语、数、英)；

4.常规教学检查、通报；

5.有效备课、高效课堂研讨展现课活动。

6.同学计算力量检测；

十二月份

1.随堂听课；教学视导；

2.常规教学检查及通报；

3.有效备课、高效课堂成果评比；

4.科技活动周；

5.撰写试验报告或论文；

6.同学阅读力量检测、数学应用力量检测。

元月份

1.同学力量检测；

2.教科研工作资料整理归档。

3.各教研组整理子课题讨论材料，上交子课题讨论阶段性小结；

4.期末复习与考试；

5.学校教科研工作总结、考核。

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学校科研学期开学工作方案

时间在悄然飞逝，一阶段的工作就这样过去了，我们需要写一份工作方案，只有规划好学校科研工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是由我我为大家整理的学校科研学期开学工作方案。

学校科研学期开学工作方案(篇一)

一、指导思想

本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。

二、总体思路

xx年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊《试验学校教科研》的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度

充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善《试验学校课题讨论管理制度》、《试验学校课题讨论实施程序》、《试验学校课题讨论成果嘉奖制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题讨论专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。根据市教科所下发的《关于完善和规范训练科研专项档案的`通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。

完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心——教科室——学科组——老师与高效课堂讨论中心——教育处——班级组——老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；

其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；

第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。

2、开展业务学习，提升老师专业进展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促老师开展业务学习。

本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。

（2）加强沟通，相互学习，共同提高。

本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果

仔细指导好学校xx省和xx市级课题，特殊是xx市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。

连续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。

以课题讨论博客为依托，强化课题讨论的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。

大力开展小课题讨论，

（1）指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。

（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

（3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开课题讨论主持人培训班，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。

4、探究校本课题讨论

校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好xx市教科所和学校领导支配的其它工作。

四、详细支配

1、元月

总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。

2、二月

召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报2022年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。

3、三月

编辑印发《试验学校教科研》20xx年第1期。召开课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅历。编印《小课题讨论资料汇编（1）》；组织每人一节优质课

4、四月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。

5、五月

完善《试验学校小课题讨论管理方法》，进一步规范小课题讨论工作。争创xx市训练科研重点讨论基地。

6、六月

自查xx市训练科研十二五规划20xx年课题过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发《试验学校教科研》20xx年第2期。

7、七月

召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。

8、八月

和教育处一起，做好xx市名老师和xx百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、九月

评比优秀小课题讨论成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《试验学校教科研》20xx年第3期。

10、十月

召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题讨论成果。迎接训练科研档案专项检查活动。

11、十一月

开展优秀小课题评比，训练科研工作先进级部、先进个人评比活动。

12、十二月

指导到期的xx市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。

优秀论文评比

做好年度总结，制定新年方案。

学校科研学期开学工作方案(篇二)

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，乐观走以研促教的道路，坚持以课题讨论为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。

二、主要目标

以提升老师科研素养为抓手，以全面提高同学素养为根本，以课堂教学为主阵地，一解决训练教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，踏实有效地开展课题讨论，规范学校的教科研活动，促进学校进展。

三、详细目标

1、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量有所提高。

2、加大课程改革力度，搞好校本课程的讨论与开发。

3、有效进行训练科研的规范性管理。

4、以课题的讨论带动教科研工作的开展。

5、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校训练科研水平的讨论成果。

四、主要工作

（一）重抓课题讨论，强化过程管理

本学期坚持科研与训练教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲自带领下狠抓课题讨论工作，努力提高教科研工作实效，重视课题讨论的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题讨论，人人参加课题讨论。目前，我校有2个市级在研课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题。

（二）连续抓好教学试验讨论

本学期将进一步抓好教学试验讨论工作，加强理论学习，加强实践讨论，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的预备。强化教科研的群体合作，着力进行个案讨论、案例讨论、行动讨论，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。本学期将围绕课题讨论定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题讨论内容，探讨讨论方法，沟通讨论心得，共同提高讨论水平。并准时评价、总结、反思，建好讨论档案，丰富形成性资料。

（三）推广科研成果，强化反思行为强化反思行为。

1、在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，连续加强课后反思，要求老师准时撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务力量。

2、推广科研成果。鼓舞发动老师乐观撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、训练教学案例等，并将准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级训练教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，推举至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与训练部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果利用地域文化资源，开发综合实践活动课程一书。

(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研活热忱

为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校训练科研的过程管理，提高学校训练科研的品位和层次，本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课研讨论方案或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时连续实行教科研乐观分子评比活动，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论乐观性和参加热忱。

五、各月份工作支配

二月份：

1．制定本学期教科研工作方案。

2．邀请专家指导，进行说课培训讲座

3．组织参与xx市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、同学成果评比活动

4．做好上学期教科研乐观分子评比统计工作

三月份：

与训练部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果利用地域文化资源，开发综合实践活动课程一书。

四月份：

1、邀请专家到校进行如何申报课题方面都讲座。

2、汇编学校综合实践活动课题试验讨论成果集，参加训练部综合实践活动课程项目组课题讨论成果都评比活动。

3、组织各学科参与各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。

4、做好家长开放日课题成果都展现工作。

五月份：

1、组织老师仔细学习训练理论。

2、在研课题组正常开展试验讨论。

3、试验课研讨活动。

4、组织有条件的老师进行市、区课题的申报。

六月份：

1、检查和落实各在研课题开展试验讨论状况。

2、通过六月份xx市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题讨论阶段性成果展现活动。

七月份：

1．组织各小课题做好结题的工作

2．各课题组总结、沟通、收集、整理材料。

3．总结与反思一学期的教科研状况。

学校科研学期开学工作方案(篇三)

一、指导思想

仔细学习和贯彻落实省、市训练工作会议精神，乐观推动无差别训练，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为中心，以推动课程改革为重点，以课题讨论为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和讨论力度，扎实有效地推行《xxxxxx》，坚固树立讨论意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，实行可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素养得到全面提高。

二、工作要点

1、乐观开展学校一级老师评优课。参与区一级老师评优课。

2、加大教学质量的监控，指导力度.

3、重视对同学的辅导，做好辅优补差工作。

4、做好课题的实施与结题工作。

5、连续抓好老师五仔细和同学五仔细工作。

6、在同学中开展丰富多采的技能竞赛活动。

7、教研组、科研组、课改组仔细有效地开展活动。

8、做好课堂教学堂堂清工作。

9、加强学校健康训练教学。重视同学健康训练及卫生管理工作。

10、组织老师听区、全国名师课。

三、详细工作

１、加强学习，更新观念，提高老师的教学水平。

在广阔老师中连续提倡学习化的训练生活，强调五个提倡，即提倡每位老师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的训练专著。使用好老师自学记录卡，教研组每月进行一次读书沟通活动。切实引导老师把学习化的训练生活作为一种自觉的追求，培育终身学习的良好习惯。

2、仔细学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，仔细学习《基础训练课程改革纲要》及纲要解读；重点学习基础训练阶段各学科课程标准；《校本讨论与老师进展》；《训练科研操作手册》；有关教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的六个一的学习目标。校长室、教育处将利用业务学习时间对老师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案讨论、训练叙事为重点。

3、抓好学校健康训练工作，重视同学健康训练及卫生管理工作，要求老师上好每周的5课时，做到健康老师有教案上课，课下有同学作业本，期末有同学考核评价。训练同学仔细学习健康训练，能坚固把握体育基础和技能，培育同学自觉熬炼和养成良好的卫生习惯，不断提高同学的运动力量和自我调整，自我评价，自我养护的力量。

4、健全教学管理机制，提高教学质量

采纳保底不封顶的工作思路，重视对同学的辅导，尤其是学困生。建立学困生档案，对学困生要分析到人。从教学观、同学观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施，有针对性的制定补差方案、落实补差措施，实行动态管理，确保质量不滑坡，促进每一个同学的进展。

仔细抓好教学质量监控，对学科教学质量定期、不定期进行监测。依据上级要求建立各学科、各班级段教学质量月报制。按月上报同学的学习状态以及目标完成状况。对毕业班教学加大监控力度，跟踪分析评价，召开教学质量分析会，准时总结阅历、找出问题并提出改进学科教学的意见，促进教学质量稳步提高。

5、老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，对部分青年老师的教学工作进行仔细调查，包括一听（听推门课）、二看（看备课、作业批改）、三座谈问卷（开座谈会、问卷调查）、四总结（在上述调查的基础上总结老师胜利的教学阅历，指出老师在教学工作中存在的问题，并提出改进的措施和意见）。

6、在同学中开展各种技能活动，写字竞赛（以班级为单位发集体奖）、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、读写大赛等。

四、月工作支配

二月份：

１、制定传达本学期教科研工作方案。

２、组织老师参与校一级老师评优课竞赛。

３、制定教研组、科研组、课改组方案。

4、制定学困生档案。

５、制定各科方案。

６、备课检查。

７、组织老师参与新教材培训。

8、制定堂堂清方案。

三月份：

1、组织老师听名师课。

2、课改、教研、科研组活动。

3、教学质量抽测。

4、开展每人一课评优课活动.

5、预备堂堂清教研活动。

6、宣扬并组织申报泉山区名老师、学科带头人、青年优秀骨干老师。

7、组织十五课题结题工作。

四月份：

１、检查语文面试状况。

２、期中教学质量抽测。

３、检查学困生档案状况。

４、检查备课。进行备课展览。

５、检查同学各项作业。进行作业展览。

6、堂堂清教研活动。

五月份：

1、写字竞赛。

2、教学质量月测。

3、我们爱数学竞赛。

5、作文竞赛。

六月份

1、结束新课，老师进入复习。

2、期末考试，质量抽测。

3、老师撰写同学寄语。

4、老师撰写论文、工作总结。

5、中心教研组总结本学期活动状况。

6、收集课题资料及讨论纪录档案、阶段性讨论报告。

7、老师训练理论学习考核。

8、上报教科研工作总结等材料。

9、整理学校档案。

学校科研学期开学工作方案(篇四)

一、指导思想

以新常规、新理念为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。

三、教研形式

建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、主题教研、反思沟通等活动为基本形式的校本教研制度。

1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意以老带新、以强带弱鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

2、主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

3、理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。

3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学预备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要四看，一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行2次大检查，平常抽查。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实小班化课堂提出的主动参加、乐于探究、合作沟通新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现以同学为主体的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。

4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到三心，两性即：细心、急躁、恒心；准时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。

六、加强总结反思，推动课程改革

为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，讨论存在的问题，提出应对策略。

学校科研开学工作方案春季学期

时间一晃而过，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们应当写新的工作方案，我们需要规划好学校科研工作方案，才能对工作更加有关心！学校科研工作方案怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是我我帮大家整理的《学校科研开学工作方案春季学期》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

学校科研开学工作方案春季学期【篇一】

一、科研基础分析

目前学校全体任课老师均参加课题的讨论，根据学科我们把老师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题讨论小组分别担当子课题讨论。

二、科研常规

1、调整

调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案；调整学校科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。

调整反馈形式提升科研探究的实效，对于老师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避开老师应付，相应调整反馈形式，组织进行两次沟通会，促进科研工作的落实。

2、坚持

坚持科研常规管理的'以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。反馈形式主要实行撰写教学反思与教学叙事召开沟通和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思沟通会；11月31日上传教学叙事一篇，1月14日教学反思沟通。

坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。

坚持活动即培训的思想，为了解决时间支配的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，沟通和内化为主的培训作用。

坚持拓展理论培训的渠道，提升老师讨论水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。

坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

3、强调

强调老师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕训练教学的阅历性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，形式可以实行摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，接受检查与备案。

强调老师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容可以是历史、哲学，文学等等。

三、特色工作

科研与教研相结合，本学期我校将连续开展以运用非物质化

教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学为主题的校本研修活动。

以我校目前所担当的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。

活动性培训内容支配如下：

9月24日第一次主题研讨课

10月22日第二次主题研讨课

11月19日第三次主题研讨课

12月17日第四次主题研讨课

要求上课内容要紧密围绕学校所担当的两个课题，进行设计与实施。课后课题组要进行课题阅历总结。月末上传阶段小结。

授课式培训：

9月10日第一次主题备课邀请xx老师进行主题培训

10月8日第二次主题备课

11月5日第三次主题备课

12月3日第四次主题备课

沟通式培训：

10月8日教学反思沟通会；

11月5日读书报告会

1月14日教学反思沟通。

总之，围围着将xx学校办成xx优质训练资源的沃土这一工作思想，努力提升学校的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认仔细真落实好工作，为学校的可持续进展发挥功能和作用。

学校科研开学工作方案春季学期【篇二】

一、指导思想

训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以提高教学效率，打造高效课堂，为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为进展老师、进展同学、进展学校服务的工作方向，围绕以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标

1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂；

3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果；

4、进行小课题讨论，推动训练质量提升；

5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。

2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。与训练局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以务实、有效、提升为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。

3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展现，进行集体评论、研讨。

4、在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市训练学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

（二）全面打造，综合提升老师专业素养。

实施素养训练，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以练内功，促提高为动力，着力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。

1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。

2、大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。

3、加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。

4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

（三）加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行五严规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持今日事，今日毕，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。

（四）努力提升教学科研的效率。

要求老师把教学讨论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。

四、详细工作支配

三月份：

1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作方案，预备教研组活动记载材料等。

2、完善各种上课、听课、评课制度。

3、老师进行个人小课题讨论工作。

四月份：

1、班级教研课督查。

2、老师进行个人小课题讨论工作。

五月份：

1、班级教研课督查。

2、小课题讨论汇报工作。

六月份：

1、各类征文上报。

2、小课题讨论汇报工作。

七月份：

教科研工作总结。

学校科研开学工作方案春季学期【篇三】

一、指导思想

仔细学习和贯彻落实省、市训练工作会议精神，乐观推动无差别训练，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为中心，以推动课程改革为重点，以课题讨论为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和讨论力度，扎实有效地推行《xxxxxx》，坚固树立讨论意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，实行可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素养得到全面提高。

二、工作要点

1、乐观开展学校一级老师评优课。参与区一级老师评优课。

2、加大教学质量的监控，指导力度.

3、重视对同学的辅导，做好辅优补差工作。

4、做好课题的实施与结题工作。

5、连续抓好老师五仔细和同学五仔细工作。

6、在同学中开展丰富多采的技能竞赛活动。

7、教研组、科研组、课改组仔细有效地开展活动。

8、做好课堂教学堂堂清工作。

9、加强学校健康训练教学。重视同学健康训练及卫生管理工作。

10、组织老师听区、全国名师课。

三、详细工作

１、加强学习，更新观念，提高老师的教学水平。

在广阔老师中连续提倡学习化的训练生活，强调五个提倡，即提倡每位老师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的训练专著。使用好老师自学记录卡，教研组每月进行一次读书沟通活动。切实引导老师把学习化的训练生活作为一种自觉的追求，培育终身学习的良好习惯。

2、仔细学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，仔细学习《基础训练课程改革纲要》及纲要解读；重点学习基础训练阶段各学科课程标准；《校本讨论与老师进展》；《训练科研操作手册》；有关教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的六个一的学习目标。校长室、教育处将利用业务学习时间对老师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案讨论、训练叙事为重点。

3、抓好学校健康训练工作，重视同学健康训练及卫生管理工作，要求老师上好每周的5课时，做到健康老师有教案上课，课下有同学作业本，期末有同学考核评价。训练同学仔细学习健康训练，能坚固把握体育基础和技能，培育同学自觉熬炼和养成良好的卫生习惯，不断提高同学的运动力量和自我调整，自我评价，自我养护的力量。

4、健全教学管理机制，提高教学质量

采纳保底不封顶的工作思路，重视对同学的辅导，尤其是学困生。建立学困生档案，对学困生要分析到人。从教学观、同学观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施，有针对性的制定补差方案、落实补差措施，实行动态管理，确保质量不滑坡，促进每一个同学的进展。

仔细抓好教学质量监控，对学科教学质量定期、不定期进行监测。依据上级要求建立各学科、各班级段教学质量月报制。按月上报同学的学习状态以及目标完成状况。对毕业班教学加大监控力度，跟踪分析评价，召开教学质量分析会，准时总结阅历、找出问题并提出改进学科教学的意见，促进教学质量稳步提高。

5、老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，对部分青年老师的教学工作进行仔细调查，包括一听（听推门课）、二看（看备课、作业批改）、三座谈问卷（开座谈会、问卷调查）、四总结（在上述调查的基础上总结老师胜利的教学阅历，指出老师在教学工作中存在的问题，并提出改进的措施和意见）。

6、在同学中开展各种技能活动，写字竞赛（以班级为单位发集体奖）、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、读写大赛等。

四、月工作支配

二月份：

１、制定传达本学期教科研工作方案。

２、组织老师参与校一级老师评优课竞赛。

３、制定教研组、科研组、课改组方案。

4、制定学困生档案。

５、制定各科方案。

６、备课检查。

７、组织老师参与新教材培训。

8、制定堂堂清方案。

三月份：

1、组织老师听名师课。

2、课改、教研、科研组活动。

3、教学质量抽测。

4、开展每人一课评优课活动.

5、预备堂堂清教研活动。

6、宣扬并组织申报泉山区名老师、学科带头人、青年优秀骨干老师。

7、组织十五课题结题工作。

四月份：

１、检查语文面试状况。

２、期中教学质量抽测。

３、检查学困生档案状况。

４、检查备课。进行备课展览。

５、检查同学各项作业。进行作业展览。

6、堂堂清教研活动。

五月份：

1、写字竞赛。

2、教学质量月测。

3、我们爱数学竞赛。

5、作文竞赛。

六月份

1、结束新课，老师进入复习。

2、期末考试，质量抽测。

3、老师撰写同学寄语。

4、老师撰写论文、工作总结。

5、中心教研组总结本学期活动状况。

6、收集课题资料及讨论纪录档案、阶段性讨论报告。

7、老师训练理论学习考核。

8、上报教科研工作总结等材料。

9、整理学校档案。

学校科研工作学期工作方案春季学期

时间如水，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们要开头着手规划下一阶段的工作了。还必需专心写好学校科研工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是由我我为大家整理的学校科研工作学期工作方案春季学期。

学校科研工作学期工作方案春季学期(篇一)

一、指导思想

本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。

二、总体思路

xx年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊《试验学校教科研》的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度

充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善《试验学校课题讨论管理制度》、《试验学校课题讨论实施程序》、《试验学校课题讨论成果嘉奖制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题讨论专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。根据市教科所下发的《关于完善和规范训练科研专项档案的`通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。

完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心——教科室——学科组——老师与高效课堂讨论中心——教育处——班级组——老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；

其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；

第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。

2、开展业务学习，提升老师专业进展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促老师开展业务学习。

本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。

（2）加强沟通，相互学习，共同提高。

本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果

仔细指导好学校xx省和xx市级课题，特殊是xx市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。

连续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型